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《標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理》—計(jì)件與計(jì)時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)定額系統(tǒng)的精確測(cè)算與落地實(shí)施
【課程編號(hào)】:NX18279
《標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理》—計(jì)件與計(jì)時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)定額系統(tǒng)的精確測(cè)算與落地實(shí)施
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【所屬類別】:薪酬管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2.5
【課程關(guān)鍵字】:工時(shí)管理培訓(xùn),工資標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)
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【企業(yè)困境】
1.微利時(shí)代壓力山大:從暴利時(shí)代走向微利時(shí)代、生產(chǎn)成本日益攀升是企業(yè)面臨的共同挑戰(zhàn)。如何提高生產(chǎn)效率、降低人工成本已經(jīng)成為企業(yè)的緊迫課題。而標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的解決方法。但是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理的難點(diǎn)在于標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額系統(tǒng)的正確核算與落地實(shí)施
2.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)障礙重重:很多企業(yè)因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的核算缺乏科學(xué)的依據(jù)及科學(xué)的測(cè)算方法,讓標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理陷入僵局。而員工在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理面前,往往第一時(shí)間是本能的、千方百計(jì)的阻礙標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理的實(shí)施。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額核算的不科學(xué)加上員工的本能阻撓使得大部分企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理要么處于流產(chǎn)狀態(tài);要么在實(shí)施過(guò)程中人為的操縱;要么成為優(yōu)秀員工流失的主因…….總之,標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理在大部分企業(yè)沒(méi)有達(dá)到提高效率、降低成本的目的;反而成為引發(fā)企業(yè)內(nèi)部矛盾的重要因素之一
【培訓(xùn)背景】
1.從理念到工具:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額核算不僅僅需要管理思想與理念,更需要實(shí)戰(zhàn)的的方法與工具。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額核算能不能準(zhǔn)確、定額系統(tǒng)能不能落地實(shí)施,取決于我們能不能交給相關(guān)管理人員一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的管理技術(shù)與工具
2.從演練到實(shí)戰(zhàn):只有讓學(xué)員在培訓(xùn)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬演練,運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)與工具有效分析、解決標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額核算與實(shí)施中的問(wèn)題和難點(diǎn),才能讓學(xué)員真正掌握實(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額核算與實(shí)施的實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)與工具,才能讓學(xué)員回到工作崗位上把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握并能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額管理的技術(shù)與工具
2.找準(zhǔn)問(wèn)題:幫助受訓(xùn)人員找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理實(shí)施落地的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙
3.解決問(wèn)題:幫助受訓(xùn)人員運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理技術(shù)與工具現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題
4.生成成果:現(xiàn)場(chǎng)形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理實(shí)施落地的行動(dòng)計(jì)劃
5.快速轉(zhuǎn)換:讓管理者將標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理的技能快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益
【培訓(xùn)方式】
1.從實(shí)操演練到成果生成:實(shí)戰(zhàn)理論講授+實(shí)戰(zhàn)案例剖析+實(shí)戰(zhàn)研討演練+實(shí)際問(wèn)題解決
2.從課題轉(zhuǎn)換到持續(xù)輔導(dǎo):建立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)課題庫(kù)+創(chuàng)建課題研究組+持續(xù)跟蹤輔導(dǎo)(費(fèi)用另計(jì))
【課程特色】
1.干貨:真?zhèn)鲗?shí)教 不講廢話 實(shí)戰(zhàn)演練 (可)跟蹤輔導(dǎo)
2.快速:講完就練、練完就會(huì)、會(huì)了就用、用了就果
3.實(shí)戰(zhàn):針對(duì)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額測(cè)算的演練,實(shí)際解決企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理的問(wèn)題
4.成果:現(xiàn)場(chǎng)生成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理實(shí)施落地的行動(dòng)計(jì)劃
5.效益:把培訓(xùn)成果快速、直接的轉(zhuǎn)換成企業(yè)效益
6.提升:通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練,快速提升一批管理人員的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理實(shí)戰(zhàn)管理能力
【參訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)方式】
參訓(xùn)對(duì)象條件:
1.生產(chǎn)部門(mén)中基層管理人員
2.生產(chǎn)一線作為儲(chǔ)備干部的績(jī)優(yōu)員工(須具備本企業(yè)或本行業(yè)兩年以上工作經(jīng)驗(yàn))
3.人力資源相關(guān)工作人員
最佳培訓(xùn)方式:
1.課程以小組為單位進(jìn)行培訓(xùn)、展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)研討演練并形成實(shí)戰(zhàn)演練成果為最佳
2.每個(gè)小組人員數(shù)量6-9人為最佳(其中包含一名辦公軟件操作能手為佳)
3.小組人員由來(lái)自一個(gè)部門(mén)或者職能相近的部門(mén)管理人員構(gòu)成為最佳
【參訓(xùn)要求】
1.參訓(xùn)人員以小組為單位展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)研討演練并形成實(shí)戰(zhàn)演練成果的效果為最佳
2.每個(gè)小組人員數(shù)量6-8人為最佳(其中包含一名辦公軟件操作能手為佳)
3.小組人員由來(lái)自一個(gè)部門(mén)或者職能相近的部門(mén)管理人員構(gòu)成為最佳
4.所有參訓(xùn)人員全程參加效果最佳
【物料準(zhǔn)備】
1.紙張:大白紙及A4紙若干張(根據(jù)小組數(shù)量及課程時(shí)間安排確定)
2.紅、藍(lán)兩色白板筆及圓珠筆若干支(根據(jù)小組數(shù)量及課程時(shí)間安排確定)
3.淺黃色、紅色方便貼及橡膠泥若干包(根據(jù)小組數(shù)量及課程時(shí)間安排確定)
4.每個(gè)小組能夠配備筆記本電腦1臺(tái)為佳(兩天以上課程需要此配備)
【培訓(xùn)大綱】
模塊一 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定與管理的難點(diǎn)
引導(dǎo)案例1
(一)這些情況多數(shù)生產(chǎn)企業(yè)都曾出現(xiàn)
1.工人薪酬在計(jì)時(shí)與計(jì)件中徘徊
2.一個(gè)工價(jià),不知人力成本幾何
3.工人工資如過(guò)山車
4.淡季老板心跳,旺季工人造反
5.干活的挑三揀四,分工的顧慮重重
6.一張單價(jià)調(diào)整申請(qǐng)單,難倒多少英雄漢
7.企業(yè)總感覺(jué)給得太多,工人總感覺(jué)不滿足
(二)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額制定的普遍現(xiàn)狀
1.高層壓出來(lái)的
2.中層造出來(lái)的
3.基層胡出來(lái)的
4.員工蒙出來(lái)的
(三)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理的焦點(diǎn)與難點(diǎn)
1.不公平 不公正 不敢公開(kāi)
2.矛盾重重、忙亂差累
3.錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額是根本原因
實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧
團(tuán)隊(duì)研討:
1.我們企業(yè)推行過(guò)計(jì)件或計(jì)時(shí)工資嗎?實(shí)施的效果怎么樣?
2.以往企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是如何制定出來(lái)的?在實(shí)施中碰到什么樣的障礙?
3.用關(guān)鍵詞描述本模塊的課程的感悟與收獲
模塊二 夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額精確測(cè)算的基石
引導(dǎo)案例2
(一)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額科學(xué)制定必先更新管理觀念
1.管是什么 理是什么
2.管理的依據(jù)從那里來(lái)
3.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額從那里來(lái)
(二)正確標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額源于最佳實(shí)踐的研究
1.班組的最佳實(shí)踐
2.企業(yè)的最佳實(shí)踐
3.行業(yè)的最佳實(shí)踐
4.理想狀態(tài)下的最佳表現(xiàn)
(三)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額要源于科學(xué)的工作測(cè)量與分析
1.泰勒的三大實(shí)驗(yàn)與工作測(cè)量分析
2.工作測(cè)量與分析的目的、原則與步驟
3.工作測(cè)量與分析如何運(yùn)用于標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額制定
4.工作測(cè)量分析是科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的基石
實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧
團(tuán)隊(duì)研討:
1.在實(shí)際管理中我們?cè)庥龅墓芾砝Ь车母驹蛴心切?/p>
2.用關(guān)鍵詞描述本模塊的課程的感悟與收獲
實(shí)戰(zhàn)演練:
1.研討并共識(shí)部門(mén)工作中的崗位關(guān)鍵性排序,分析1-2個(gè)最關(guān)鍵的工作崗位存在的問(wèn)題
2.擬定1-2個(gè)關(guān)鍵崗位的工作測(cè)量與分析計(jì)劃書(shū)(用關(guān)鍵詞描述)
3.分享工作測(cè)量與分析對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額準(zhǔn)確制定的價(jià)值
模塊三 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)設(shè)定與實(shí)施的關(guān)鍵步驟
引導(dǎo)案例4
(一)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額系統(tǒng)評(píng)估的評(píng)價(jià)維度
1.正確的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額必須是令人心服口服的
2.正確的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額必須是生產(chǎn)系統(tǒng)整體平衡的
3.正確的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額必須具有充分的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
4.正確的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額必須具有充分的地域競(jìng)爭(zhēng)力
(二)第一步:關(guān)鍵崗位梳理與排序
1.關(guān)鍵崗位排序是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額系統(tǒng)設(shè)定的起點(diǎn)
2.列出關(guān)鍵崗位標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)設(shè)定的行動(dòng)計(jì)劃表
(三)第二步:關(guān)鍵崗位的操作流程梳理
1.梳理關(guān)鍵崗位的現(xiàn)有操作流程
2.制定該崗位操作流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)
(四)第三步:關(guān)鍵崗位操作流程優(yōu)化
1.關(guān)鍵崗位標(biāo)桿的測(cè)量分析
2.關(guān)鍵崗位的工作研究與突破
3.確定關(guān)鍵崗位最優(yōu)操作方案
4.該關(guān)鍵崗位標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的初步確定
(五)第四步:關(guān)鍵崗位配置的線平衡
1.線平衡的目標(biāo)性、系統(tǒng)性與前瞻性
2.線平衡是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理模式落地的關(guān)鍵點(diǎn)之一
3.線平衡與崗位配置的創(chuàng)新
(六)第五步:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額設(shè)定與三個(gè)區(qū)分
1.技術(shù)含量區(qū)分與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額
2.勞動(dòng)強(qiáng)度區(qū)分與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額
3.稀缺性區(qū)分與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額
4.運(yùn)用三個(gè)區(qū)分的方法分析關(guān)鍵崗位的定額指數(shù)
(七)第六步:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的系統(tǒng)平衡
1.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的企業(yè)內(nèi)公平系統(tǒng)平衡
2.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)平衡
3.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的優(yōu)秀員工激勵(lì)系統(tǒng)平衡
4.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額的新員工成長(zhǎng)系統(tǒng)平衡
5.運(yùn)用系統(tǒng)平衡的方法分析關(guān)鍵崗位的定額指數(shù)
(八)第七步:從持續(xù)優(yōu)化到階段固化
1.完善的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額系統(tǒng)不可能一蹴而就
2.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)施的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
3.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)施關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的制度化
4.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)施關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工具化
5.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理必須先僵化再優(yōu)化終固化
實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧
團(tuán)隊(duì)研討:
1.好的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)定額系統(tǒng)應(yīng)該具備那些特征?
2.用關(guān)鍵詞描述本模塊的課程的感悟與收獲
實(shí)戰(zhàn)演練:
1.研討并共識(shí)部門(mén)的關(guān)鍵崗位排序表
2.梳理一個(gè)關(guān)鍵崗位的現(xiàn)階段操作流程
3.設(shè)定該關(guān)鍵崗位的工作測(cè)量分析計(jì)劃書(shū)
4.運(yùn)用線平衡理論分析最佳崗位配置
5.用三個(gè)區(qū)分方法分析該崗位的崗位指數(shù)
6.用系統(tǒng)平衡的方法分析該崗位的崗位指數(shù)
7.讓標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)管理落地的關(guān)鍵流程確定
袁老師
精益(精細(xì)化)管理+卓越中層管理實(shí)戰(zhàn)講師與教練
清華大學(xué)總裁班特約講師
中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院特聘講師
中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
“八化管理法”實(shí)戰(zhàn)管理系統(tǒng)創(chuàng)立者
“最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家”——中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)評(píng)選
“中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽評(píng)委“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
“中國(guó)好講師大賽安徽賽區(qū)總教練“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
“中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
“中國(guó)好講師大賽晥、贛、滇三省冠軍“——《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”——中華講師網(wǎng)評(píng)選
【講師背景介紹】
?現(xiàn)擔(dān)任:實(shí)戰(zhàn)教練/常年顧問(wèn)/培訓(xùn)講師工作
?現(xiàn)擔(dān)任清華大學(xué)總裁班特約講師;中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院、中國(guó)科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師;
?現(xiàn)擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家著名商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師;
?現(xiàn)擔(dān)任“中國(guó)好講師大賽”全國(guó)總決賽評(píng)委工作;“中國(guó)好講師大賽”安徽賽區(qū)總教練與總評(píng)委工作;
?現(xiàn)擔(dān)任多家大型國(guó)企精益管理落地教練工作;數(shù)家民企常年管理顧問(wèn)工作;
?曾擔(dān)任:管理咨詢師/企業(yè)高管工作
?曾擔(dān)任知行合一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人;大道搏一管理咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn);
?曾擔(dān)任達(dá)西浦國(guó)際實(shí)業(yè)(安徽)公司高管工作;毛毛食品公司、同慶機(jī)械公司總經(jīng)理;
?持續(xù)專注
?持續(xù)專注于精益(精細(xì)化)管理實(shí)戰(zhàn)落地、卓越中層快速打造的研究與實(shí)踐;
?系統(tǒng)運(yùn)用的管理技術(shù)工具
?績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、教練技術(shù)、精益管理技術(shù)、精細(xì)化管理技術(shù)等
【講師課程特色】
?三“從” 四“得” 兩“多”一“快”
1.從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問(wèn)題解決出發(fā)、從業(yè)績(jī)突破出發(fā)(實(shí)戰(zhàn)性)
2.課程讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得住、練得會(huì)、用得了(簡(jiǎn)單性)
3.實(shí)戰(zhàn)管理工具多、實(shí)際落地方法多(落地性)
4.培訓(xùn)向效益轉(zhuǎn)換快(成果性)
【講師常住地】
安徽合肥 北京
【講師精品課程】
1.精益精細(xì)工匠類
精益管理、精細(xì)化管理、工匠精神、精益工具等
2.卓越管理提升類
領(lǐng)導(dǎo)力提升、執(zhí)行力打造、目標(biāo)計(jì)劃管理、教練式管理、實(shí)戰(zhàn)管理技能提升、MTP中層管理等
3.營(yíng)銷業(yè)績(jī)突破類
營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)突破、頂尖營(yíng)銷七把抓手、連鎖門(mén)店金牌店長(zhǎng)等
【講師特殊榮譽(yù)】
?“2013最受職業(yè)經(jīng)理人歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家”—中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)評(píng)選
?“2017中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽”優(yōu)秀評(píng)委—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
?“2014中國(guó)好講師大賽全國(guó)總決賽最高獎(jiǎng)-全國(guó)30強(qiáng)”—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
?“2014中國(guó)好講師大賽安徽、江西、云南三省冠軍”—《中國(guó)培訓(xùn)》、中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦
?“2015中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”——中華風(fēng)云講師評(píng)選
【部分服務(wù)客戶】 (篇幅有限,以下僅列舉部分培訓(xùn)與咨詢客戶)
?部分院校機(jī)構(gòu):清華大學(xué)總裁班、中國(guó)人民大學(xué)繼教學(xué)院、中國(guó)科技大學(xué)EDP中心、華潤(rùn)(仁脈)顧問(wèn)、廣州力航培訓(xùn)、海軒商學(xué)院、愛(ài)德管理咨詢公司、北大縱橫商學(xué)院、上海人才金港集團(tuán)、西安求索企業(yè)大學(xué)、漢邦管理培訓(xùn)學(xué)院、青島慧人方舟管理咨詢、大唐集團(tuán)干部培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)網(wǎng)新源電力技術(shù)學(xué)院、吉林職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院、青島新希望六合商學(xué)院、湖北黃鶴樓學(xué)院、隆平稻天下商學(xué)院等
?部分電力企業(yè):南方電網(wǎng)、核電集團(tuán)、大唐電力集團(tuán)、華電集團(tuán)、國(guó)網(wǎng)新源控股、內(nèi)蒙古京海發(fā)電、河南新鄉(xiāng)中益電廠、湖北清江水電公司、洛陽(yáng)雙源熱電廠、華電國(guó)際鄒縣發(fā)電廠、微山湖礦業(yè)集團(tuán)熱電廠、神華福建能源公司、云南電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、東莞供電局、佛山供電局、肇慶供電局、四會(huì)供電局、汕尾供電局、揭陽(yáng)供電局、大理供電局、曲靖供電局、馬龍供電局、會(huì)澤供電局、合肥供電局、淮北供電局、蕪湖供電、國(guó)網(wǎng)新源電力技術(shù)學(xué)院、廣東肇慶北嶺培訓(xùn)基地、廣東東莞板橋培訓(xùn)基地等
?部分通訊企業(yè):江蘇電信、江蘇鐵通、安徽鐵通、OPPO手機(jī)、滁州移動(dòng)、南昌聯(lián)通、淮北聯(lián)通、宣城電信、黃山移動(dòng)、南京電信、蘇州電信、常州電信、無(wú)錫電信、張家港電信、浙江鐵通、菏澤通信等
?部分銀行企業(yè):吉林銀行、南寧郵政、華夏銀行、青海銀行、陜西農(nóng)發(fā)行、云南農(nóng)信社、浙江郵儲(chǔ)銀行、湖北農(nóng)信社、江西聯(lián)社、衡陽(yáng)農(nóng)信社、咸陽(yáng)農(nóng)信社、延安農(nóng)信社、湖州農(nóng)信社、上海農(nóng)商行、青海農(nóng)信社、漢中信合、洛陽(yáng)信合、新鄉(xiāng)農(nóng)信社、開(kāi)封農(nóng)信社、萊陽(yáng)農(nóng)商行、棗莊銀行、泰康人壽等
?部分煙草企業(yè):湖北中煙、湖南中煙、貴州中煙、山東中煙、陜西中煙、安徽中煙、廣東中煙、河南中煙、福建中煙、浙江中煙、江西中煙、常德卷煙廠、旬陽(yáng)卷煙廠、梅州卷煙廠、韶關(guān)卷煙廠、武漢煙草、宜昌煙草、遵義煙草、遵義縣煙草、余慶煙草、湄潭煙草、臨沂煙草、青州煙草、日照煙草、安慶煙草、合肥煙草、莆田煙草、湖北長(zhǎng)城樂(lè)道(煙草物流)、湖北淡雅香生物科技(煙草包裝)等
?部分汽車企業(yè):江蘇東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車公司、江蘇摩比斯汽車配件公司、安徽江淮集團(tuán)汽車公司、江淮銀聯(lián)重工機(jī)械公司、江淮毅昌汽車裝飾公司、安徽睿池精密部件公司、安徽正道橡塑零部件公司等
?部分大型企業(yè):上海(C919)大飛機(jī)制造公司、上海國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份公司、中國(guó)航油集團(tuán)、上海寶鋼集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、中建八局、深圳中海油、江蘇石油勘探局、神華集團(tuán)公司、黃驊港、STX(集團(tuán))造船公司、格力電器、海爾電器、聯(lián)寶電子、福田雷沃重工、熔盛重工、碧桂園集團(tuán)、新希望集團(tuán)等
?門(mén)店連鎖企業(yè): OPPO手機(jī)連鎖、六連橫汽車服務(wù)連鎖、安之酸染發(fā)連鎖、銘座汽車用品連鎖、商之都超市連鎖、老鄉(xiāng)雞快餐連鎖、無(wú)錫銳馬4S連鎖店、民安社會(huì)應(yīng)急中心加盟連鎖、塞納河畔餐飲連鎖、黃山大廈酒店連鎖、徽藝汽車美容連鎖、屈臣氏個(gè)人護(hù)理連鎖、鯤鵬陶瓷連鎖、星銀藥業(yè)連鎖等
?部分其他企業(yè):山河藥輔、上海印鈔公司、外高橋國(guó)際貿(mào)易公司、歐尚盈特諾國(guó)際貿(mào)易、隆平高科種業(yè)、美食客(中國(guó))公司、老村長(zhǎng)酒業(yè)集團(tuán)、皖能集團(tuán)、華洋集團(tuán)、中國(guó)友高集團(tuán)、寶龍集團(tuán)、三維集團(tuán)、沃爾夫機(jī)械、邢臺(tái)廣宗冷軋鋼廠、毛毛食品公司、湖北土家愛(ài)食品、黃山小罐茶、中國(guó)蘑菇節(jié)、宣恩工業(yè)園、上海建科檢驗(yàn)、匯能集團(tuán)、南北快運(yùn)、地平線廣告、上海劇星傳媒、博微田村電器等
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...