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【課程背景】

每個(gè)企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo)，但有些企業(yè)卻無法實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問題呢？企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。您的觀點(diǎn)呢？

企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的重點(diǎn)或核心是什么？如何評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)？

領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力保障領(lǐng)導(dǎo)力，二者相互推動(dòng)、相互促進(jìn)，那么，如何處理好領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的銜接問題，并真正實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的落實(shí)？

團(tuán)隊(duì)的凝聚力與組織的執(zhí)行力密切相關(guān)，只有1+1〉2的團(tuán)隊(duì)才能擁有高效的執(zhí)行，1+1〈2的團(tuán)隊(duì)不僅削弱組織的執(zhí)行結(jié)果，更會(huì)產(chǎn)生“劣幣驅(qū)除良幣”的效應(yīng)，從而傷害高效執(zhí)行人才的激情，導(dǎo)致其離開企業(yè)。那么，我們?cè)撊绾螛?gòu)建高度凝聚力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)呢？

執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過文化影響企業(yè)員工的行為，因此營(yíng)造執(zhí)行文化是企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。那么，執(zhí)行力文化和企業(yè)文化之間是什么關(guān)系？應(yīng)該如何讓執(zhí)行力文化能夠深入人心？。。。。。。

本課程將圍繞以上種種問題和現(xiàn)象展開講解和論述，從執(zhí)行的五個(gè)維度，層層剖析，步步深入，為受訓(xùn)企業(yè)構(gòu)建全面系統(tǒng)的執(zhí)行模式！

【課程特色】

?快速見效: 所教授技巧及練習(xí)，經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來改變

?互動(dòng)體驗(yàn): 通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，倍增學(xué)習(xí)成效

?實(shí)戰(zhàn)演練: 通過演示和輔導(dǎo)，讓學(xué)員即學(xué)即用，實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

?課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

【課程收益】

?幫助企業(yè)通過投資員工心態(tài)，梳理企業(yè)的文化

?幫助企業(yè)通過投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升

?幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的后備管理人才

?通過制度化的手段，建立一個(gè)制度執(zhí)行平臺(tái)

?讓學(xué)員通過培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才

?將學(xué)員打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才

?幫助學(xué)員訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事方式

【課程形式】

視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+工具演練+精彩點(diǎn)評(píng)

【課程對(duì)象】

企業(yè)全員

【課程內(nèi)容】

第一講：執(zhí)行力---企業(yè)強(qiáng)大之魂

?頭腦風(fēng)暴：高效執(zhí)行應(yīng)該具備哪些標(biāo)準(zhǔn)？

一、企業(yè)執(zhí)行不佳問題診斷

1、企業(yè)中執(zhí)行不力的現(xiàn)象有哪些？

2、執(zhí)行力的三大核心要素

3、4R執(zhí)行系統(tǒng)：增強(qiáng)執(zhí)行力的核心要點(diǎn)

二、高效執(zhí)行八大法則

1、服從法則：以服從為天職

2、目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

3、冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的，上帝助你成功

4、細(xì)節(jié)法則：細(xì)節(jié)決定成敗

5、時(shí)間法則：聚焦重要不緊急工作

6、現(xiàn)在法則：立刻馬上去做

7、團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利己

8、裸奔法則：沒有退路就是出路

?案例解析：執(zhí)行典范--西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)

三、高效執(zhí)行力24字方針

1、執(zhí)行前：決心第一、成敗第二

2、執(zhí)行中：速度第一、完美第二

3、執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二

第二講：目標(biāo)管理--高效執(zhí)行的指航燈

一、 目標(biāo)管理的重要性

1、兩個(gè)80/20原則：區(qū)分四種目標(biāo)管理者

2、神奇的3%：有執(zhí)行與沒執(zhí)行的區(qū)別

3、執(zhí)行矩陣模型：有效分辨執(zhí)行層級(jí)

二、 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

1、SMART原則工具分析

2、SMART原則工具應(yīng)用

?案例解析：目標(biāo)管理示例

三、 目標(biāo)執(zhí)行的PDCA原則

1、PDCA原則工具分析

2、PDCA原則工具應(yīng)用

四、 目標(biāo)成果的執(zhí)行方法

1、目標(biāo)實(shí)施倒推法

2、目標(biāo)實(shí)施分解法

3、目標(biāo)實(shí)施關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法

?案例解析：目標(biāo)成果示例

五、落實(shí)嚴(yán)格的追責(zé)機(jī)制

1、擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力

2、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福

3、落實(shí)責(zé)任：一對(duì)一的責(zé)任鎖定

?觀影討論：影片中給我們職場(chǎng)最大的感觸是什么？

第三講：自我管理--高效執(zhí)行的生命源

一、 打通高效執(zhí)行的任督二脈

1、 確保工作到位的5大心態(tài)

2、 確保工作到位的4大思維

3、 確保工作到位的36字行為準(zhǔn)則

?案例解析：職業(yè)心態(tài)修煉示例

二、 時(shí)間管理是自我管理的第一要?jiǎng)?wù)

1、時(shí)間管理四象限工具應(yīng)用

1)區(qū)分四象限事務(wù)

2)四象限事務(wù)不同的處理方法

2、時(shí)間管理兩大法寶

3)逆勢(shì)操作：羅盤原理

4)彈性原則：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

?案例解析：時(shí)間管理表格示例

第四講：和諧溝通--高效執(zhí)行的潤(rùn)滑劑

一、高效執(zhí)行的溝通命脈

1.企業(yè)團(tuán)隊(duì)溝通三大法則

2.企業(yè)團(tuán)隊(duì)溝通四大思維

3.企業(yè)團(tuán)隊(duì)溝通人性解碼

4.企業(yè)團(tuán)隊(duì)部門溝通圣經(jīng)

?互動(dòng)分享：溝通訓(xùn)練

第五講：魅力領(lǐng)導(dǎo)--高效執(zhí)行的催化劑

一、 領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者？

1.領(lǐng)導(dǎo)者五大修煉維度

2.領(lǐng)導(dǎo)者的六大行為規(guī)范

?觀影討論：通過影片，對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉有何啟發(fā)？

二、 做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)？

1.教練型干部與傳統(tǒng)型干部的區(qū)別

2.為什么要授權(quán)？?

3.授權(quán)障礙與突破

4.授權(quán)步驟與準(zhǔn)則

三、 善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？

1.激勵(lì)的四種方式

2.激勵(lì)的六大工具

1)馬斯洛：需求層次理論

2)赫茨伯格：雙因素理論

3)亞當(dāng)斯：公平理論

4)凱利：歸因理論

5)斯金納：強(qiáng)化理論

6)弗魯姆：期望理論

?頭腦風(fēng)暴：不同性格特質(zhì)的人，如何使用激勵(lì)技巧？

第六講：企業(yè)文化/制度--高效執(zhí)行的發(fā)動(dòng)機(jī)

一、文化執(zhí)行力：建立自發(fā)機(jī)制的執(zhí)行體系

1.企業(yè)中文而不化的現(xiàn)象

2.企業(yè)文化的三個(gè)層級(jí)

1)外圍文化

2)周邊文化

3)執(zhí)行文化

?互動(dòng)討論：企業(yè)文化理念對(duì)職業(yè)歸屬感與榮譽(yù)感的影響

二、制度執(zhí)行力：打造自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的執(zhí)行體系

1.制度執(zhí)行兩大法則

1)修路原則

2)熱爐法則

2.現(xiàn)代企業(yè)人才選育用留機(jī)制?

?課程結(jié)尾：我的下一步……

?現(xiàn)場(chǎng)答疑：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)，對(duì)學(xué)員的疑問解答

?學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點(diǎn)，總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)

?行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃，承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行

【課堂建議】

1、不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3、課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

王老師

--“職場(chǎng)國(guó)學(xué)”引領(lǐng)者

?時(shí)代光華高級(jí)講師

?京麓書院 國(guó)學(xué)講師

?幸福人生公益講座發(fā)起人

?清華總裁班國(guó)學(xué) 特聘講師

?北大總裁班國(guó)學(xué) 特聘講師

?江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司 行政副總

?北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司 常務(wù)副總

?美國(guó)ELGILOY特種金屬公司 中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總

王澤仁老師始終專注國(guó)學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國(guó)古典哲學(xué)，曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國(guó)ELGILOY特種金屬公司中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總。現(xiàn)任北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對(duì)諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長(zhǎng)用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國(guó)管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。

?“國(guó)學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國(guó)學(xué)

?“國(guó)學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國(guó)學(xué)

?“國(guó)學(xué)+職場(chǎng)”相結(jié)合,講解最落地的國(guó)學(xué)

?“國(guó)學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國(guó)學(xué)

王澤仁老師潛心研究中國(guó)古典哲學(xué)十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗(yàn)和5年培訓(xùn)經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場(chǎng)國(guó)學(xué)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。

以經(jīng)為軸：通過古典哲學(xué)理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學(xué)為體，西學(xué)為用。

以史為鑒：通過歷史典故的生動(dòng)、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場(chǎng)管理提供有效的縱向參考坐標(biāo)。

以人為鏡：通過真實(shí)管理案例與職場(chǎng)故事的分享，給職場(chǎng)管理提供可供對(duì)照的橫向參考模板。

王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國(guó)式企業(yè)管理中的痛點(diǎn)，符合中國(guó)的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵(lì)、目標(biāo)、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力以及人才培育、團(tuán)隊(duì)打造等普遍問題，真正做到了職場(chǎng)國(guó)學(xué)的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進(jìn)！

?大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。

?一針見血，入木三分,感化學(xué)員。

?幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。

?精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。

?國(guó)學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。

?學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動(dòng)必化為行動(dòng)。

?實(shí)戰(zhàn)化：以企業(yè)真實(shí)案例為演練藍(lán)本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實(shí)際問題，課程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

?系統(tǒng)化：以古典國(guó)學(xué)為主軸，輔以多項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的分組討論、及分享，以參與、互動(dòng)式教學(xué)為主,全程啟發(fā)式培訓(xùn)，并在課后加入一些跟進(jìn)過程，確保讓每個(gè)學(xué)員都能效果最大化。

?模塊化：模塊化的設(shè)計(jì)，確保課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。

?落地化：以史為鑒，以人為鏡，對(duì)接管理。使理論知識(shí)能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

歷史管理系列國(guó)學(xué)管理系列幸福課程系列

《讀歷史,學(xué)管理》2天《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》2天《心性淬煉模塊:幸福人生正心修身》

《讀歷史,學(xué)溝通》2天《國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧》2天《行動(dòng)鑄造模塊:幸福人生積善厚德》

《讀歷史,學(xué)執(zhí)行》2天《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》2天《家庭熔冶模塊:幸福人生家庭和諧》

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》2天《價(jià)值雕刻模塊:幸福人生自我管理》

《企業(yè)融合模塊:幸福人生快樂團(tuán)隊(duì)》

政府類：清華大學(xué)河北院政府班、張家口市黨政干部培訓(xùn)班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會(huì)

通信類：中國(guó)移動(dòng)天津移動(dòng)研究院、中國(guó)聯(lián)通

金融類：中國(guó)工商銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀

行、深圳發(fā)展銀行、平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)；北京國(guó)際信托有限公司

教育類：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、北京師范大學(xué)、北京理工大學(xué)…

制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團(tuán)、北京華德液壓工業(yè)集團(tuán)、亞薩合萊國(guó)強(qiáng)（山東）五金公司

汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團(tuán)、上海大眾汽車、東風(fēng)汽車、五菱汽車、鄭州日

產(chǎn)汽車、中國(guó)進(jìn)口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…

制藥類：納同仁堂、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購(gòu)服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥、海南諾爾

康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠(chéng)市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥…

地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團(tuán)、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、中國(guó)航空

港建設(shè)總公司、國(guó)貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司

消費(fèi)類：燕京啤酒、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一

和（中國(guó)）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲

能源類：冀北電力、魯能集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家核電、中國(guó)石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類：中國(guó)工商、海通證券、裕安投資集團(tuán)、大連市企業(yè)信用擔(dān)保、郵政儲(chǔ)蓄銀行

南昌中國(guó)銀行、三門峽銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、內(nèi)蒙古銀行…

交通類：中國(guó)南航、深圳市機(jī)場(chǎng)（集團(tuán)）有限公司

保險(xiǎn)類：太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)平安、中國(guó)人壽、信誠(chéng)保險(xiǎn)…

電力類：國(guó)家電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠…

其它類：中國(guó)海油、神州數(shù)碼，新華書店…

王老師的課程風(fēng)趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，收益終身！

?清華大學(xué)建筑業(yè)總裁班 曹總

最初選擇與王老師合作是他的學(xué)識(shí)打動(dòng)了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動(dòng)我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，我以后會(huì)繼續(xù)選擇合作！

?中國(guó)工商銀行 張行長(zhǎng)

王老師是我目前見過市場(chǎng)上配合度最高的講師之一，因?yàn)槲覀冃枨蟊容^復(fù)雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！

?天津移動(dòng)研究院 王主任

我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點(diǎn)，古今案例的穿插講解，同時(shí)分享了大量親身管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們管理工作有非常實(shí)效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇王老師！

?首創(chuàng)建設(shè) 孫經(jīng)理

我曾經(jīng)聽過許多次培訓(xùn)課程，我認(rèn)為王老師的課程是我聽過的最實(shí)用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡(jiǎn)單明了，方法實(shí)用，無論工作還是生活中都可以用到！

?信誠(chéng)保險(xiǎn) 李經(jīng)理

王老師的課程激情澎湃，幽默風(fēng)趣，故事精彩，對(duì)國(guó)學(xué)有深入的研究，結(jié)合時(shí)事政治，讓我對(duì)管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓(xùn)，無論是在工作還是生活中都能更加成功！

?張家口市黨政干部班 韓總

我們有一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，請(qǐng)到了王老師，當(dāng)時(shí)學(xué)員人數(shù)350人，且都是中高管，因?yàn)槭堑谝淮握?qǐng)王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔(dān)心老師控場(chǎng)能力不強(qiáng)，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔(dān)心，學(xué)員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點(diǎn)就是實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，幽默風(fēng)趣，保證培訓(xùn)后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓(xùn)。我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，這是我在眾多次培訓(xùn)課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。

?華夏銀行 王經(jīng)理

培訓(xùn)前以為國(guó)學(xué)是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)也有很多實(shí)際應(yīng)用層面知識(shí)和技巧。真正做到了國(guó)學(xué)與當(dāng)代職場(chǎng)的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。

?國(guó)家電網(wǎng) 吳主任

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