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課程目標(biāo)

1、舒緩心理壓力、解除限制性信念、學(xué)習(xí)心靈溝通；

2、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力，增強(qiáng)與他人解決難題和共同決策的能力；

3、樹(shù)立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；

4、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍，尋求融入群體獲得最大成效；

5、洞悉群體內(nèi)部和群體之間不同的溝通、交流方式，改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

6、了解群體內(nèi)各個(gè)成員的角色和責(zé)任，使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；

7、使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序，用雙贏的方式解決問(wèn)題。

授課方式

激情講授+案例研討+情境模擬+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+視頻教學(xué)+游戲體驗(yàn)

課程特點(diǎn)

氣氛活躍，通過(guò)情境模擬、角色扮演、小組討論、體驗(yàn)游戲等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握，突出課程的趣味性和實(shí)用性。

參訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)管理層

授課場(chǎng)地及要求

1、場(chǎng)地須密閉式，有地毯，隔音效果好；

2、環(huán)境安靜，獨(dú)立性高，不會(huì)受到外界影響；

3、必備兩支無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)、音量Power要強(qiáng)、投影儀及幕布、多孔插板、白板及白板筆、A1白紙10張等；

4、椅子須能收起，不可固定在地板上；

5、請(qǐng)注意空調(diào)效果，溫度能夠隨時(shí)調(diào)整，避免制造噪音；

課程流程

8：00——8:30

1.主辦單位工作人員報(bào)到

2.相關(guān)訓(xùn)練用品送到

3.主持人、音響師報(bào)到:（a檢查前一天會(huì)場(chǎng)布置；b.檢查音效，燈光，麥克風(fēng)，投影儀，電腦，茶水；）

4.助理就位 （進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）

5.學(xué)員入場(chǎng)

9：00——9：10

1.主持人熱場(chǎng) 2.介紹教練老師上臺(tái)

9：10——10：20第一節(jié)課：《破冰與分團(tuán)隊(duì)》

1.學(xué)習(xí)心態(tài)：曲別針游戲

2.思維突破：連線(xiàn)游戲

3.思想-語(yǔ)言-行為-結(jié)果

4.結(jié)果=能力-干擾

5.人生四品

6.學(xué)習(xí)的目的——改變自己

7.課程三大原則

8.PK產(chǎn)生隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)產(chǎn)生后分成均等的4個(gè)團(tuán)隊(duì)

組內(nèi)隊(duì)名隊(duì)呼，四大委員，家族排序

9.隊(duì)長(zhǎng)宣言

10.課堂守則

11.體驗(yàn)小活動(dòng)：傳牙簽

10：30——10：40 中場(chǎng)休息

10:40-12:00第二節(jié)課： 《齊眉棍》

齊眉棍游戲是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但操作并不簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，通過(guò)這個(gè)游戲還可以讓大家懂得團(tuán)隊(duì)合作中的重點(diǎn)之處，是一個(gè)很不錯(cuò)的素質(zhì)拓展游戲。

1.學(xué)員入場(chǎng)風(fēng)采展示

2.項(xiàng)目規(guī)則

1）參與者站成兩列，且兩隊(duì)面對(duì)面；

2）每個(gè)人將雙手舉起，與額頭齊平，每個(gè)手只伸出一個(gè)食指；

3）在兩列之間放上細(xì)直棍，所有參與者用食指在下面托起直棍，然后緩慢下降，最終將直棍放在地上；

4）其間，所有人的食指不能與直棍脫離，只能說(shuō)兩個(gè)字：停或下，必須時(shí)刻緊貼直棍，否則失敗，重新開(kāi)始。

3.動(dòng)作示范與準(zhǔn)備

4.學(xué)員分享

5.老師總結(jié)

12:00-13:30午餐時(shí)間，半小時(shí)催眠

13:30-13:40主持人上場(chǎng)熱場(chǎng)

13：40——15：30第三節(jié)課：《管理七巧板》

七巧板是經(jīng)典的室內(nèi)拓展游戲之一，該拓展項(xiàng)目將一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。

七巧板一般來(lái)說(shuō)就是七塊板組成的部分，首先按人數(shù)分成組，然后每個(gè)組有一塊配置的圖，也就是任務(wù)圖，任務(wù)圖不能給別人看，只能自己看，而每一組分配的圖，都不一樣的，只能在旁邊的組哪里找到，也就是訓(xùn)練他們的團(tuán)隊(duì)能力。

1.場(chǎng)地重新布置

2. 項(xiàng)目規(guī)則

1）在40分鐘內(nèi)容完成所在小組的任務(wù)書(shū)上的內(nèi)容。除任務(wù)書(shū)外，七巧板、圖紙可以隨意交換傳遞。

2）要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子(凳子)和身體不得離開(kāi)所在的椅子(凳子)，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

3）不準(zhǔn)拋擲七巧板，也不準(zhǔn)貼著地面扔，發(fā)現(xiàn)一次扣20分。

4）所有七巧板和任務(wù)書(shū)只能由第7組傳遞。你們的任務(wù)寫(xiě)在任務(wù)書(shū)上，完成任務(wù)，會(huì)有積分，全隊(duì)在規(guī)定的40分鐘內(nèi)，總分達(dá)到1000分，團(tuán)隊(duì)才算項(xiàng)目成功。

5）學(xué)員組好圖形后，舉手示意，請(qǐng)教練確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。

6）項(xiàng)目結(jié)束，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分。

7）記分完畢，收回所有35塊七巧板。

8）回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書(shū)和七張圖樣。

3.活動(dòng)開(kāi)始

4.引發(fā)學(xué)員分享總結(jié)

15：30-15:40中場(chǎng)休息

15：40——18：00第四節(jié)課： 《沙漠掘金》

《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買(mǎi)水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營(yíng)出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金，從大本營(yíng)出發(fā)，通過(guò)第一模塊的預(yù)備金積分賽，每支隊(duì)伍帶上自己小組所獲得的預(yù)備金，這些現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天，其中至少13天是在來(lái)回的路上，有12天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的(在駱駝負(fù)重許可每天1千磅的情況下);在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買(mǎi)到帳篷、指南針，但可以買(mǎi)到水和食物，其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里，會(huì)遇到四種天氣，晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同

1.項(xiàng)目講解與準(zhǔn)備

2.項(xiàng)目進(jìn)行

3.項(xiàng)目結(jié)束計(jì)算各隊(duì)成績(jī)

18:00-19:00晚餐時(shí)間

19:00-20:00《沙漠掘金》總結(jié)分享

20:00-21:00第五節(jié)課： 《成功之路》

成功之路屬于心靈溝通經(jīng)典項(xiàng)目，通過(guò)構(gòu)建和諧溫暖充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，團(tuán)隊(duì)成員之間相互鼓勵(lì)，充滿(mǎn)能量與力量，讓所有的人意識(shí)到，成功的路上，并不孤單。

1.經(jīng)典故事引導(dǎo)

2.隊(duì)形調(diào)整：所有人面對(duì)面站成兩列，保持一個(gè)手臂距離，

3.體驗(yàn)冥想

4.學(xué)員分享

21:00-21:30第七節(jié)課《心路印證》

（備注：以上流程屬于一天標(biāo)準(zhǔn)流程，具體實(shí)施還可以根據(jù)企業(yè)具體需求，進(jìn)行時(shí)間、項(xiàng)目、操作方法等調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)意效果）

九、注意事項(xiàng)：

1. 為保證課程品質(zhì)，學(xué)員最好穿休閑服、運(yùn)動(dòng)鞋，女學(xué)員不要穿高跟鞋及裙子，無(wú)需首飾發(fā)飾；

2. 有心臟病、高血壓、癲癇病的學(xué)員限制參加；

3．此次培訓(xùn)為兩個(gè)半天講授式，一整天封閉式訓(xùn)練，要求所有學(xué)員提前安排好工作，課程期間不允許接打電話(huà)、外出、請(qǐng)假，保證全天參與。

4.為了養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，倡議學(xué)員自帶水杯、筆記本和筆

蔣老師

職業(yè)培訓(xùn)師

人力資源師

國(guó)家心理咨詢(xún)師

內(nèi)蒙古維多利商業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

國(guó)企華潤(rùn)萬(wàn)家商學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理工作經(jīng)驗(yàn).

中國(guó)最大健康服務(wù)集團(tuán)——美年大健康培訓(xùn)經(jīng)理

【講師資歷】

中層干部訓(xùn)練專(zhuān)家，多家企事業(yè)單位特聘企業(yè)發(fā)展顧問(wèn)。十余年的商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，六年的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的工作經(jīng)歷，八年培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)與兩家集團(tuán)公司組建商學(xué)院及商學(xué)院管理運(yùn)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)閱歷； 輔導(dǎo)多家商業(yè)連鎖企業(yè)成長(zhǎng)。擅于用創(chuàng)新的思維分析與引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行思維的變革。

【職業(yè)信仰】

我莊重地宣誓：知行合一，做知識(shí)與技能的傳道者！

我只專(zhuān)注于擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和課程，憑職業(yè)精神和職業(yè)道德開(kāi)展工作，凡事求三字：真、專(zhuān)、新！

真：講我所做，寫(xiě)我所做；專(zhuān)：做我擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)我做；新：基于真專(zhuān)，有效創(chuàng)新。

【主講課程】

課程系列課程名稱(chēng)學(xué)習(xí)群體

培訓(xùn)管理《系統(tǒng)思維搭建培訓(xùn)體系》HR、培訓(xùn)經(jīng)理

TTT《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)之路》HR、培訓(xùn)經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊》HR、培訓(xùn)經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師

領(lǐng)導(dǎo)力《中堅(jiān)力量—中層管理之道》部門(mén)負(fù)責(zé)人，中層經(jīng)理、新晉升主管

職業(yè)化塑造《做不可替代的職業(yè)者》職場(chǎng)中基層

職場(chǎng)測(cè)評(píng)應(yīng)用《識(shí)人、識(shí)己、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

——DISC性格測(cè)評(píng)》部門(mén)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)管理者、HRD

公文寫(xiě)作《工作匯報(bào)的“演”與“講”

——工作總結(jié)與年終總結(jié)的撰寫(xiě)》部門(mén)經(jīng)理

【培訓(xùn)理念】

講師是講自己懂，并讓人懂；懂，可以從別人嘴里、書(shū)上、網(wǎng)上學(xué)來(lái)；

培訓(xùn)師講自己會(huì)，并讓人會(huì)。會(huì)，則需要自己親身實(shí)踐所得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)不僅要有培訓(xùn)笑果（即課堂氣氛好），還要有效果(即有針對(duì)性和實(shí)操性），更要有成果（即學(xué)后有用且有去用并帶來(lái)提升）。

培訓(xùn)師除經(jīng)常講課外，更需要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究，還要會(huì)平衡生活。

以“學(xué)員滿(mǎn)意、組織者滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、機(jī)構(gòu)滿(mǎn)意”四大滿(mǎn)意作為“自己滿(mǎn)意”的努力方向和追求目標(biāo)。

【培訓(xùn)風(fēng)格】

授課的最大特點(diǎn)是“好聽(tīng)又好用，愛(ài)聽(tīng)又愛(ài)用”，被業(yè)界和廣大客戶(hù)評(píng)價(jià)為“處處重細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)顯專(zhuān)業(yè)”，強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神更是被廣為稱(chēng)贊。參訓(xùn)學(xué)員感受最多的為：快樂(lè)學(xué)習(xí)笑聲多、通俗易懂吸收快、積極參與氣氛好、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用幫助大。

以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言風(fēng)格，靈活引用學(xué)員們生活中常見(jiàn)的案例予以講解，語(yǔ)言詼諧幽默。互動(dòng)性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的感染力。內(nèi)容充實(shí)新穎、經(jīng)典案例穿插其中，使培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒，總是給學(xué)員留下值得回味的語(yǔ)言和觀點(diǎn)；課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效，以其核心精髓的內(nèi)容，讓學(xué)員易學(xué)易懂，學(xué)以致用，在培訓(xùn)中充分挖掘受訓(xùn)學(xué)員的內(nèi)訓(xùn)世界，使學(xué)員在培訓(xùn)中真正的能夠認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，從而產(chǎn)生改變的行動(dòng)。

【客戶(hù)評(píng)價(jià)】

在一次公開(kāi)課上聽(tīng)蔣老師的課程，給我很大的收獲，課后還向他請(qǐng)教了些問(wèn)題，他都很認(rèn)真的解答了，后來(lái)又有機(jī)會(huì)聽(tīng)他課，我就帶了一大幫手下去聽(tīng)，我告訴他們“蔣老師的課絕對(duì)值得好好學(xué)”，以后有蔣老師的課我還聽(tīng)。

——內(nèi)蒙古圣牧高科 趙國(guó)柱人力總監(jiān)

所見(jiàn)所聞，成功一生。不見(jiàn)不聞，浪費(fèi)一生。蔣老師的課幽默風(fēng)趣，互動(dòng)性也很強(qiáng)。課后的實(shí)用性非常大。

——集寧維多利商廈 白海濱人力資源經(jīng)理

記得第一次聽(tīng)蔣老師課，那時(shí)只是跟著朋友去聽(tīng)聽(tīng)?wèi)B(tài)度。因?yàn)楝F(xiàn)在市面上講師開(kāi)課挺多，但都是只是點(diǎn)到為止，面面而談，并沒(méi)有很好效果。聽(tīng)了蔣老師的課后，才知道自己不枉此行。蔣老師的課程條理清晰，課程開(kāi)始將大致內(nèi)容介紹出來(lái)，授課過(guò)程中善于運(yùn)用圖例，視頻，以實(shí)際事例闡述自己的論點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，與聽(tīng)課者積極互動(dòng)，氛圍活躍，引人入勝，具有很強(qiáng)的操作性。而自己是一名HR，工作中有涉及培訓(xùn)方面內(nèi)容，通過(guò)向蔣老師求教，培訓(xùn)課程安排的合理性及培訓(xùn)技巧等方面得到很大的提高。在這里要感謝蔣老師。喜歡蔣老師的上課風(fēng)格。

——HR林雅嫻

蔣老師的幽默風(fēng)趣的講解風(fēng)格 睿智通達(dá)的授課語(yǔ)言以及特有的親和力，并且善于舉例生活中的細(xì)節(jié)挖掘到人性的善美和讓你體會(huì)到人性的弱點(diǎn)，包括課后交流對(duì)任何一位即使是陌生人所有七零八落的問(wèn)題的接納和靈通的耐心講解，都會(huì)讓你覺(jué)得蔣老師是一位可以值得信賴(lài)和交流的長(zhǎng)者，并且愿意去敞開(kāi)自己的弱點(diǎn)去接受蔣老師的教誨。

正是蔣老師的聆聽(tīng)和恰到好處的指點(diǎn)，我開(kāi)始越來(lái)越懂得：生活是可以有更多的智慧和恩慈，心靈也是可以有更多的養(yǎng)分和滋養(yǎng)的，只要你愿意相信、愿意接納和愿意另一個(gè)開(kāi)始。

——自由職業(yè)者寧?kù)o

很好的與學(xué)員互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，更容易理解與實(shí)踐。

——美年大健康體檢中心 鄒俊桃

蔣老師的課程實(shí)用性強(qiáng)，課程氣氛熱烈，能把課程內(nèi)容與心理學(xué)相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，常啟發(fā)學(xué)員思考，讓學(xué)員豁然開(kāi)朗，收益良多！

——百度外賣(mài)培訓(xùn)主管：陳炳輝

蔣老師：我是在一次公司培訓(xùn)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，給我第一印象很一般，說(shuō)實(shí)話(huà)我們這群美妹們挺不好管理的，因?yàn)樯习嘁呀?jīng)很累，還要來(lái)聽(tīng)課培訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是地獄咯！在我們那種心情下，能帶動(dòng)起我們聽(tīng)課的人，那就是蔣老師了……我們也許只能稱(chēng)一面之緣，但在我工作中出現(xiàn)問(wèn)題，需要幫助的時(shí)候，我曾要請(qǐng)他也來(lái)幫助我，他沒(méi)有經(jīng)考慮就答應(yīng)了，我本以為做講師的人一定很現(xiàn)實(shí)，可不是的，我相信他是把我們當(dāng)朋友的。所以不管做事，還是做人，都是最棒的，我支持你，蔣老師……

——百麗店長(zhǎng)：吳麗云

培訓(xùn)組織者評(píng)價(jià)(原話(huà))

以前我們也辦過(guò)許多培訓(xùn)班，請(qǐng)過(guò)很多大師級(jí)老師，但要讓大家一致滿(mǎn)意的實(shí)在不多，這次的培訓(xùn)，老板(旁聽(tīng))和部門(mén)經(jīng)理們(學(xué)員)都很滿(mǎn)意，希望能請(qǐng)蔣老師多給我們上課。

——內(nèi)蒙古華海車(chē)友汽車(chē)機(jī)構(gòu)人力資源部部長(zhǎng)沈?qū)W兵

……很多學(xué)員都跟我反映：時(shí)間太短，還沒(méi)過(guò)癮，建議辦一個(gè)星期甚至一個(gè)月，這正跟我開(kāi)班時(shí)預(yù)料的結(jié)果一樣，因?yàn)榻衲?月份第一期結(jié)束的時(shí)候也是這樣的，確實(shí)能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)潛能，把學(xué)習(xí)變成是一種快樂(lè)，一種享受……

——阿斯頓教育集團(tuán)區(qū)域總經(jīng)理：李總在結(jié)訓(xùn)講話(huà)中如是說(shuō)

很喜歡聽(tīng)蔣老師的課，蔣老師總是能讓我在很輕松很快樂(lè)的狀態(tài)下記住很多課堂知識(shí)，并且每次聽(tīng)都有新鮮感、趣味感，課堂氣氛很好，讓人一天精神都很振奮；另外很感動(dòng)蔣老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學(xué)員互動(dòng)（關(guān)注學(xué)員、欣賞學(xué)員、耐心講解）、課后關(guān)心學(xué)員的行為改變！

——內(nèi)蒙古歐通科技能源有限公司人力資源經(jīng)理 李曉航

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