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中層干部綜合管理提升
【課程編號】:NX15212
中層干部綜合管理提升
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:3天(6小時/天)
【課程關(guān)鍵字】:綜合管理提升培訓(xùn)
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課程背景:
MTP是Management Training Program(管理培訓(xùn)項目)的簡稱,為任何行業(yè)企業(yè)的管理者不可缺少的,是以講授與管理相關(guān)的知識、技能、態(tài)度為目的的培訓(xùn)教程。TWI-MTP系統(tǒng)也是精益管理、項目管理、阿米巴經(jīng)營以及OKR等新興管理模式的基礎(chǔ),歷史證明,沒有TWI-MTP的土壤,以上各種管理理論是無法再企業(yè)中落地的。
日產(chǎn)訓(xùn)版MTP有三個不可替代的特性:一是經(jīng)過了70年歷史4代人的驗證,70多年來,歷經(jīng)13次改版迭代,具有跨時代性;二是經(jīng)過無數(shù)產(chǎn)業(yè)驗證,具有跨行業(yè)性;三是經(jīng)過美日兩國深度實踐,具有跨文化性。這三個特性是其他各類MTP都不具備的。
日產(chǎn)訓(xùn)版MTP大約涉及到200多個管理的名詞,很少有管理者的地圖能夠做到如此的完整,信息的殘缺使管理者容易做出違背原則的管理動作;即使對于常見的名詞包括目的、目標(biāo)、創(chuàng)新、變革、溝通等在內(nèi),目前大多數(shù)管理者對這些詞匯的理解也是不完整甚至是錯誤的。所以,日產(chǎn)訓(xùn)MTP將為管理者提供一張經(jīng)過70年驗證正確的地圖,這是一門企業(yè)自上而下所有管理者的必修課。
課程特色:
1.理解什么是管理,為達(dá)成管理的目的,確立作為管理者的姿態(tài),進(jìn)行組織的運營;
2.工作層面,掌握恰當(dāng)?shù)貙嵤┕芾淼牧鞒蹋瑢I(yè)務(wù)進(jìn)行方法的改善和改革;
3.人的層面,發(fā)現(xiàn)部屬/成員的可能性,培養(yǎng)并啟發(fā)其能力;理解部屬/成員的行動,遵循人的行動原則加以對待、激發(fā)熱情、構(gòu)筑相互間你的信任關(guān)系;
4.學(xué)員通過MTP學(xué)習(xí),能夠?qū)崿F(xiàn)組織活性化,提升自身能力,發(fā)揮影響力。
課程模型—管理的六個層面:
課程模型—科學(xué)化的管理步驟:
授課方式:
1、上課方式多元化,70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明,30%學(xué)員互動研討、角色扮演、實戰(zhàn)演練),從各種方式中體驗學(xué)習(xí),加深印象。
2、 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬,案例貼切于實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學(xué)員由工作時身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
3、 透過案例剖析與操作工具講解,讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā),讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
授課對象:
中層干部、部門經(jīng)理、主管、部門骨干、儲備干部等
【課程大綱】
一、管理的基礎(chǔ)
1、何謂管理
1)管理的定義
2)管理的三要素
?目的
?對象
?方法
管理模型:人的行動三層面
2、管理者的立場與職責(zé)
1)管理者的立場
2)管理者的職責(zé)
管理模型:目標(biāo)連鎖
3)對待上司的方法
3、管理者的基本姿態(tài)
1)案例解析
案例:老婦人與母雞
案例:泰勒的故事
2)管理者的六項基本姿態(tài)
?達(dá)成意愿
?打破現(xiàn)狀
?效率意識
?科學(xué)的方法
?全面判斷
?有意識的管理
學(xué)員自測:管理者自檢查表
4、人的行動原則
1)行動的圖示
研討:行為背后的需求
2)需求的階段與種類
管理模型:馬斯洛需求層次
案例研討:日本列車出軌事件,為何只做限速規(guī)定?
二、管理的流程
1、計劃
1)計劃的分類
2)目標(biāo)管理法(MBO)
管理工具:目標(biāo)拆分的DOAM法
管理工具:目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
學(xué)員演練:本部門月度目標(biāo)的設(shè)定
3)計劃制定的程序
學(xué)員演練:月度計劃的制訂
2、指揮·命令
1)何謂指揮
2)工作分配的三要素
管理模型:勝任力模型
3)合理的分配
4)何謂命令
5)命令的類型
6)現(xiàn)狀下達(dá)命令-自我命令
3、控制
1)何謂控制
2)控制的內(nèi)容
管理模型:控制的圖示
3)控制不足與過度
4)控制的工具
管理工具:關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI的設(shè)定(KPI的局限與注意點)
管理工具:OKR工作法
4、協(xié)調(diào)
1)協(xié)調(diào)的含義
2)協(xié)調(diào)的目的、手段與內(nèi)容
案例:實際協(xié)調(diào)的方法
3)協(xié)調(diào)的種類
4)整合式協(xié)調(diào)的方法
案例:雙贏的協(xié)調(diào)
5、溝通
1)溝通的含義
2)商務(wù)溝通
3)面對面溝通的要點
案例:王助理的困惑
三、問題意識與改善
1、問題意識
1)何謂問題
2)問題的種類
案例:救火還是預(yù)防
3)問題意識
4)提升問題意識
研討:如何提升下屬的問題意識
2、解決問題的程序
1)明確問題
2)收集數(shù)據(jù)并活用
3)解決對策的確立
4)解決對策的執(zhí)行
5)確認(rèn)評估
3、工作方法的改善
1)選擇應(yīng)改善的工作
案例:工作改善在哪里?
2)分析現(xiàn)在的方法
3)研討現(xiàn)在的方法
工具:5W1H與ECRS
案例:流水線的改善
4)改善方案制訂
5)實施
案例:什么是真正的改善
4、變革的導(dǎo)入
1)障礙的種類
2)順暢的導(dǎo)入
四、培育與啟發(fā)
1、培育的責(zé)任與基本程序
1)培育的重要性
2)培育的時機
案例:啐啄同時
3)培育的效果與責(zé)任
管理模型:培養(yǎng)對象的能力分析圖
4)培育對象的能力
5)培育下屬的程序
管理工具:工作崗位任職資格分析表
管理工具:部門內(nèi)培訓(xùn)計劃表
管理工具:個任成長計劃表
演練:本部門的崗位資格分析表制訂
2、以O(shè)JT為中心的培育時間
1)企業(yè)人的學(xué)習(xí)
2)何謂OJT
3)OJT的方法
管理案例分析:示范的力量
管理案例分析:表揚與批評的作用
3、需求不滿的應(yīng)對與管理
1)行動的圖示
案例:員工離職的應(yīng)對
2)需求不滿的行動
案例1:合理化的行為
案例2:攻擊行為
案例3:升華行為
案例4:退化行為
3)需求不滿的三要素
案例對比研討:王小英的煩惱與調(diào)職后的魏組長
4)情緒ABC理論
情境互動:公交車上的踩腳
4、啟發(fā)良好的態(tài)度
1)何謂態(tài)度
2)態(tài)度形成的過程
案例:被責(zé)罵的下屬
3)態(tài)度的特點
4)態(tài)度啟發(fā)的方法
研討:針對原因、體驗、需求的應(yīng)對方法
5)管理者的態(tài)度與反省
五、信賴關(guān)系的形成
1、職責(zé)的確定
1)組織的類型
案例:大小公司的組織類型
2)職責(zé)的確定原則
案例:對張主管的指示
3)命令系統(tǒng)的同一性
2、職責(zé)意識的形成
1)意識形成的原則
案例:勞務(wù)科的現(xiàn)狀
2)溝通不足時的應(yīng)對
案例:直接下屬的人數(shù)
3、職責(zé)工作認(rèn)知的整合
1)職責(zé)的接納
案例:新任務(wù)
2)主辦人意識
3)職責(zé)認(rèn)知的整合
管理模型:職責(zé)認(rèn)知的整合
4、授權(quán)
1)自我支配的原則
案例:洪主管的不滿
2)權(quán)限
3)權(quán)限、責(zé)任、職責(zé)的三等價原則
4)授權(quán)的含義
5)授權(quán)者與被授權(quán)者的責(zé)任
6)成功與失敗的對待方式
7)尊重人性的四原則
5、解決與人有關(guān)問題的方法
案例:老田與呂科長
1)與人有關(guān)問題的解決步驟
2)建立良好人際關(guān)系的要訣
六、卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力概述及類型
1)領(lǐng)導(dǎo)力的本職
2)共同的工作方式
管理表格:領(lǐng)導(dǎo)力十六項查核表
3)領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型
管理模型:領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型
4)對應(yīng)各種狀況的領(lǐng)導(dǎo)力
管理模型:領(lǐng)導(dǎo)力的四種類型與狀況對應(yīng)表
5)對于領(lǐng)導(dǎo)力的誤解
2、切實有效的管理實踐
1)組織活性化
2)切實有效的管理行動
3)提升領(lǐng)導(dǎo)力
管理模型:切實有效的管理行動
管理模型:20項管理能力
管理表格:提升領(lǐng)導(dǎo)力的行動計劃
3、課程綜合練習(xí):劉科長的煩惱
復(fù)盤、答疑
梁老師
賦能員工成長 梁棟老師
【專業(yè)資質(zhì)】
15年世界500強企業(yè)管理及內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗
英國在華國際培訓(xùn)協(xié)會(BITAC)認(rèn)證講師
報聯(lián)商認(rèn)證/DISC知人善任實戰(zhàn)培訓(xùn)師
MILESTONE交叉創(chuàng)新思維認(rèn)證師
中國移動、國家電網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師
世界500強晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理
世界500強富士康集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)師
【工作經(jīng)歷】
世界500強晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師,管理幅度:700人
負(fù)責(zé)組建集團(tuán)管理梯隊、團(tuán)隊建設(shè)、高潛人才、管理標(biāo)準(zhǔn)化、中基層干部培訓(xùn)等各方面工作,主講管理、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力課程,為公司培養(yǎng)一大批中基層管理干部,部分干部已經(jīng)步入公司重要管理梯隊。采用游戲化思維對車間績效管理制度進(jìn)行改革,取得豐碩成果。較文水基地良率提升周期縮短12個月,創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益600余萬元。
制造業(yè)龍頭企業(yè)世界500強富士康集團(tuán)太原公司經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師,管理幅度:1200人
為各個事業(yè)群中基層管理干部、新員工培訓(xùn),為富士康集團(tuán)培育大量優(yōu)秀中基層管理人員;
國內(nèi)四大重型機械廠之一太原重型機械集團(tuán)有限公司經(jīng)理,獲集團(tuán)科技創(chuàng)新一等獎,主導(dǎo)完成國家“嫦娥一號”火箭發(fā)射塔架項目生產(chǎn)。
【主講課程】
《企業(yè)經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》《高效能人士的七個習(xí)慣》《職場高效溝通》
《豐田思考法-現(xiàn)場問題分析與解決》《新員工入職第一課》《演講與表達(dá)》
《賦能員工 激活組織--員工職業(yè)化系列》《中層干部綜合管理能力提升》
【認(rèn)證課程】
《日產(chǎn)訓(xùn)MTP企業(yè)管理研修》《落地TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成》
《DISC知人善任》《五維教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《Mile Stone交叉創(chuàng)新思維》
【客戶見證】
南昌地鐵《課程設(shè)計與開發(fā)》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:《指揮官命令》《因小“事”大-地鐵車站里的安全使者》
國家電網(wǎng)吉林省分公司《TTT-內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:《黨風(fēng)廉政 預(yù)防犯罪》《踐行“四講四有” 做新時代合格黨員》
500強民企山鷹國際集團(tuán)公司《組織經(jīng)驗萃取》培訓(xùn)
課程產(chǎn)出:36位參訓(xùn)學(xué)員,每位學(xué)員量化產(chǎn)出質(zhì)量稽核表
【授課特點】
課程新穎嚴(yán)謹(jǐn)
所有課程均采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計,遵循成人學(xué)習(xí)規(guī)律,秉持“案例/反思引發(fā)學(xué)員深度思考,教學(xué)活動激發(fā)學(xué)習(xí)動機,理論原則把握問題本質(zhì),工具方法引導(dǎo)課后實踐。”這三個原則,確保課程具備“教學(xué)有趣味、內(nèi)容有深度、實踐有方法”的效果。
教學(xué)實踐性強
從自身15年職場及管理經(jīng)驗出發(fā),案例、方法均來自實踐與理論的高度結(jié)合。場景化的教學(xué),讓學(xué)員與自身經(jīng)驗高度關(guān)聯(lián),最大化激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機;參與式研修,讓學(xué)員感受被尊重的同時,主動思考,積極參與,課堂氛圍熱烈。
活動豐富多彩
多年的教學(xué)經(jīng)驗積累了大量教學(xué)手段,在以學(xué)員為中心的前提下,靈活設(shè)計與開發(fā)各種教學(xué)活動。在保證學(xué)習(xí)氛圍活躍的前提下,還能啟發(fā)學(xué)員深度思考,促使學(xué)習(xí)效果最大化。同時,多年登臺經(jīng)驗及對公眾表達(dá)的研究理解,使得課程深受學(xué)員喜愛,從事商業(yè)化講師后,真正做到“無差評、高返聘”的效果。
【服務(wù)客戶】
青海省郵政公司、宜春移動、河北衡水農(nóng)商行、山西移動、山西省國峰煤電、國家電網(wǎng)陽泉供電公司、國金電力、太原高速公路管理局、國家電網(wǎng)湖北供電公司、國家電網(wǎng)吉林省分公司、中國移動吉林省分公司、中國移動河南省分公司、圣象地板、智聯(lián)招聘、招商銀行、太原不動產(chǎn)中心、中國銀行蘭州分行、杭州移動、國網(wǎng)襄陽供電公司、國網(wǎng)吉林培訓(xùn)中心、鄂爾多斯中煤洗選公司、河北省人保、國家電網(wǎng)邯鄲供電公司、中海油集團(tuán)、廊坊農(nóng)行、河北農(nóng)行、重慶農(nóng)行、遼寧農(nóng)行、天津企業(yè)銀行(中國)有限公司、上海山鷹國際集團(tuán)公司、中國能源建設(shè)集團(tuán)吉林分公司、北京軌道交通裝備集團(tuán)公司、山東惠民信用社、塔里木油田、中國石化總公司、中國華電福建公司、內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司、資陽移動、阜新電信、合肥移動、中交一航院、通匯汽車零部件、上海大眾的配套供應(yīng)商、六盤水煙草、河北企協(xié)、山東泰安移動、新疆農(nóng)業(yè)銀行、國家電網(wǎng)寧夏分公司、國網(wǎng)金融公司、北京普康衛(wèi)寧、南昌地鐵、南昌紅星美凱龍、遼寧利優(yōu)比壓鑄、北京燃?xì)夤尽?jì)南金日公路工程有限公司、國網(wǎng)呼和浩特分公司、北京順義區(qū)勞動服務(wù)中心、大連JMS醫(yī)療器械、吉林電力股份公司、沈陽鐵路局、中煤洗選集團(tuán)公司、山西國金電力
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...