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【課程背景】

你的項目中是否遇到過這樣的挑戰(zhàn)？

•團(tuán)隊成員上班磨洋工，不出活；

•團(tuán)隊成員做事不主動，推一推、動一動，不推不動；

•跨部門協(xié)作困難，相互推諉扯皮；

•工資漲了，福利提了，可是團(tuán)隊成員的積極性并沒有明顯改觀；

•出了問題，團(tuán)隊成員對點名批評根本不在乎，對扣績效也無所謂；

•…….

如何才能激發(fā)起團(tuán)隊成員心中的小宇宙，讓他們努力工作呢？

【課程特色】

1)內(nèi)容系統(tǒng)，對團(tuán)隊激勵涉及的理論、方法、工具進(jìn)行全面介紹；

2)現(xiàn)場案例，取材于學(xué)員實際工作場景，真正提高學(xué)員團(tuán)隊激勵水平；

3)采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，輔以大量的活動、案例研討、情景演練，適應(yīng)新生代管理者學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)員參與熱情；

4)通過“體驗-拆解-練習(xí)”的體驗式學(xué)習(xí)模式，真正讓學(xué)員做到聽得懂、記得住、用得上。

【課程收益】

1)了解激勵的基本原理，建立正確的激勵意識；

2)掌握團(tuán)隊激勵實用工具；

3)引導(dǎo)學(xué)員設(shè)計激勵機(jī)制，提高激勵團(tuán)隊的能力；

【學(xué)員對象】

項目經(jīng)理、職能經(jīng)理。

【培訓(xùn)大綱】

1)為什么需要激勵團(tuán)隊？

?案例分析：一碗紅燒肉；

?激勵的價值；

?共創(chuàng)討論：死亡爬行；

2)團(tuán)隊激勵的挑戰(zhàn)有哪些？

?共創(chuàng)討論：常見激勵觀點研討；

?共創(chuàng)討論：團(tuán)隊激勵實操反思；

?實戰(zhàn)演練：激勵評估；

?激勵體系；

3)什么樣的激勵有效？

?激勵理論：期望理論、XY理論、需求層次、雙因素理論、公平理論；

?共創(chuàng)討論：“胡蘿卜+大棒”是最有效的激勵方法嗎？

?需求測評：什么需求對你最有吸引力？

?高效激勵的原則；

4)如何設(shè)計激勵機(jī)制

?有效激勵模型；

?激勵機(jī)制；

?實戰(zhàn)演練：設(shè)計激勵機(jī)制應(yīng)對團(tuán)隊激勵挑戰(zhàn)。

李老師

李玉國老師（北京）

——項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)師、咨詢顧問

?原神州普惠科技（仿真行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)）副總經(jīng)理

?原吉威時代軟件（地信行業(yè)五十強(qiáng)）副總經(jīng)理

?原用友軟件 主設(shè)計

?PMI PMP

?CPCP教練

?ToP引導(dǎo)師

?引導(dǎo)式敏捷教練

【個人簡介】

李老師畢業(yè)于浙江大學(xué)，在中科院軟件所工作8年，后供職于用友軟件、神州普惠、吉威時代等企業(yè)。多次成功組織過合同額超千萬的大型IT項目，所策劃研發(fā)的產(chǎn)品，新簽合同額年增長超過25%，直接參與項目的合同額累計近10億元，服務(wù)客戶主要分布于政府、航空、航天、電子、兵器、船舶、交通等行業(yè)。

李老師在神州普惠任職期間從零開始構(gòu)建兩個研發(fā)團(tuán)隊，打造仿真、數(shù)據(jù)管理兩條產(chǎn)品線；研發(fā)團(tuán)隊年均增長15%，核心骨干流失率低于2%，獲得軟件著作權(quán)40余項，實施項目近百項。任職期間企業(yè)通過ISO9000、CMMI L3等認(rèn)證，獲得保密、武器裝備生產(chǎn)許可等資質(zhì)。

李老師在吉威時代任職期間梳理產(chǎn)品體系，涉及地理信息處理、遙感圖像處理、測繪生產(chǎn)加工等領(lǐng)域數(shù)十個產(chǎn)品，建立“啞鈴型”產(chǎn)品體系，明確產(chǎn)品研發(fā)的重點與路線，并以此為基礎(chǔ)推動環(huán)保部高分專項，智慧城市等大型項目的高效實施與驗收。帶領(lǐng)PMO為核心人員提供項目管理、軟件過程、產(chǎn)品定義、架構(gòu)設(shè)計等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

李老師總結(jié)了二十多年實戰(zhàn)經(jīng)驗，深入研究國內(nèi)外最新進(jìn)展，提煉出了一套行之有效的IT項目管理方法，并通過實踐檢驗不斷迭代優(yōu)化，幫助不少企業(yè)取得了良好的效果。

【主講課程】

《VUCA時代的IT項目管理實戰(zhàn)》

《風(fēng)險管理專題》

《價值驅(qū)動的敏捷PMO》

《團(tuán)隊激勵》

《項目復(fù)盤》

《研發(fā)人員修煉之道》

《非項目經(jīng)理的項目化管理》

《項目管理訓(xùn)練營》

《高效溝通，敏捷執(zhí)行》

【學(xué)員評價】

李老師理論與實踐并重，技術(shù)與管理兼通。

——長揚(yáng)科技高級副總裁 閆印強(qiáng)

聽了李老師的兩天課，受益匪淺！項目管理知識龐雜，《VUCA時代的IT項目管理實戰(zhàn)》內(nèi)容精挑細(xì)選，融合了最新的敏捷項目管理最佳實踐， 有理論、有實戰(zhàn)、有水平！

——中國通號 李想

李老師授課真誠、有活力，課上采用引導(dǎo)、教練等技術(shù)，適應(yīng)新生代的學(xué)習(xí)模式，項目經(jīng)理們參與熱情高，獲得了非常高的學(xué)員評價。

——航天宏圖 范磊

李老師的課深入淺出，選用的案例典型真實，直面真實項目管理中的痛點和難點，實用性強(qiáng)！

——信元電信 董堃

李老師將項目管理知識與我們企業(yè)實際情況相結(jié)合，探討項目過程中的實際問題；課后還組織線上真實案例研討，直接改善了項目執(zhí)行水平；

——天陽科技副總裁 師海峰

李老師的課寓學(xué)于樂，采用參與式學(xué)習(xí)模式，真正做到了聽得懂、記得住、用得上，對于提升項目管理人員的管理與溝通技能，有很大幫助，有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

——微點智創(chuàng)總經(jīng)理 鄧春光

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