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課程背景：

現(xiàn)今社會(huì)，只有高效能的企業(yè)才能適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，而企業(yè)的效能提升是總體員工工作效率高低決定的，目前我國(guó)企業(yè)管理做的比較好的第一梯隊(duì)中有華為管理的一席之地。

本課程結(jié)合華為公司的高效管理和員工工作效率方法向?qū)W員們介紹關(guān)于華為的目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、項(xiàng)目統(tǒng)籌管理、資源配置統(tǒng)籌、執(zhí)行管理、溝通匯報(bào)管理、過程管控、工作方法移植、創(chuàng)新和優(yōu)化等華為必備工作技能。而特別把華為的時(shí)間管理單獨(dú)拿出來作為一個(gè)課題研究，原因是在華為的工作中所總結(jié)到的是時(shí)間管理與項(xiàng)目管理及里程碑管理是交付一個(gè)事物的三個(gè)不同的維度，項(xiàng)目管理和里程碑管理如果失去了時(shí)間的概念，將會(huì)沒有任何意義。

課程收益：

● 加深對(duì)華為工作的清晰認(rèn)知，檢識(shí)自己的長(zhǎng)處和短板；

● 能說出為什么華為工作法能有效提高個(gè)人工作效能和借鑒的落實(shí)意義；

● 去偽存真，批判式思考學(xué)習(xí)華為工作方法、技巧、工具來提高自己的綜合工作能力；

● 提高組織認(rèn)知和執(zhí)行力來提高管理和影響他人、團(tuán)隊(duì)的效果，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

課程對(duì)象：

企業(yè)高層管理、部門經(jīng)理主管、儲(chǔ)備干部等

課程大綱

第一講：工作思路的“邏輯地圖”

一、謀定而后動(dòng)——把握事物的來龍去脈

1. 思維導(dǎo)圖、邏輯樹、魚骨圖培養(yǎng)我們什么思維

案例：華為新員工入職輪訓(xùn)中和轉(zhuǎn)正時(shí)隱性考核的其中一個(gè)要素

2. 一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的維度有哪些

案例：華為每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)接手時(shí)必要做的事情

二、不要“先干起來再說”

1. 華為的新員工培養(yǎng)機(jī)制

2. 華為的老員工都學(xué)會(huì)了問問題

案例：華為校招人員到企業(yè)后基本培訓(xùn)時(shí)間6-12個(gè)月

案例：華為培訓(xùn)輪崗制都培訓(xùn)什么側(cè)重點(diǎn)的內(nèi)容

三、工作的輕重緩急——華為工作法四象限原則

1. 重要且緊急

2. 重要不緊急

3. 不重要緊急

4. 不重要不緊急

案例：華為員工辦公桌上的便簽紙的張貼方式，一眼便知輕重緩急

案例：華為員工手里的項(xiàng)目很多，他們是怎么協(xié)調(diào)輕重緩急的

四、設(shè)定目標(biāo)的自我獎(jiǎng)賞與自我目標(biāo)升高

1. 跳起來摘到的那個(gè)果子更好吃

2. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，員工目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的統(tǒng)一

案例：華為非洲銷售軍團(tuán)的銷售策略

案例：華為項(xiàng)目交期中透射的目標(biāo)設(shè)定

五、人與人的不同，未必是智商不同

1. 累你的不是工作，累你的是工作方法

2. 華為培訓(xùn)體系終極敏捷思維培養(yǎng)

案例：華為員工培訓(xùn)的隱性訓(xùn)練是思維的訓(xùn)練

案例：華為員工苦的是加班，樂的也是加班

第二講：管理者的項(xiàng)目統(tǒng)籌角色

一、生來不是管理者，但生來就是個(gè)“項(xiàng)目經(jīng)理”

案例：街上遇到的那個(gè)收破爛的大爺是怎么進(jìn)行項(xiàng)目統(tǒng)籌的

1. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者

2. 交付項(xiàng)目環(huán)境與氛圍的營(yíng)造者

3. 項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量和客戶滿意的責(zé)任者

4. 項(xiàng)目執(zhí)行的管理者

5. 項(xiàng)目交付策略/方案制定者

情境演練：我們要統(tǒng)籌一場(chǎng)晚會(huì)，你是項(xiàng)目經(jīng)理，請(qǐng)列出你的LIST

二、效率是設(shè)計(jì)出來的——華為溝通的“關(guān)鍵對(duì)話”

案例：華為無論是本部還是跨部門溝通從哪里開始

1. 華為人用的5W2H

2. 溝通的開放式問題與封閉式問題

情境演練：根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定一個(gè)高效溝通的流程

情境演練：根據(jù)以上溝通流程你想問問題嗎

三、效率的提高需要幫手——華為之一個(gè)好漢三個(gè)幫

案例：華為鐵三角模式的過人之處

1. 怎樣向身邊人發(fā)出求助

2. 怎么向別人請(qǐng)教

3. 學(xué)會(huì)放權(quán)和放手都是求助的有效手段

案例：任總講過的一個(gè)從南京到北京的故事

互動(dòng)游戲：把一百?gòu)埣埰瑥囊粚懙揭话伲鯓拥姆绞阶羁?/p>

四、做任何決定都不要太匆忙

案例：華為也是摸著石頭過河的兩個(gè)案例

1. 華為的頭腦風(fēng)暴會(huì)

2. 華為的經(jīng)驗(yàn)閱歷法

3. 華為風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的三原則

1）不拘泥于眼前事物，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問題

2）不局限于某一方面，全方位多角度地看問題

3）不拘泥于肢解問題，要看事物的本質(zhì)

4. 華為的風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃與應(yīng)急預(yù)案

1）規(guī)避

2）轉(zhuǎn)移

3）減輕

4）接受

案例：華為海外事業(yè)部的蘇丹戰(zhàn)役中的產(chǎn)品路演過程

綜合分析：演示幾種表達(dá)肢體方式，判斷心理變化過程

第三講：規(guī)劃時(shí)間不是時(shí)間規(guī)劃

一、華為時(shí)間清單的具體內(nèi)容

案例：利用好碎片化時(shí)間，就可以多學(xué)很多知識(shí)，對(duì)嗎？

1. 工作的時(shí)間干工作的事情

2. 華為時(shí)間甘特圖的進(jìn)程化管理

3. 設(shè)定好的時(shí)間進(jìn)程需要調(diào)整時(shí)怎么做

案例：接到支援性緊急任務(wù)時(shí)研發(fā)人員的時(shí)間規(guī)劃規(guī)程

二、自管理者的管理

1. 時(shí)間管理診斷表及時(shí)間浪費(fèi)的六大現(xiàn)象

2. 時(shí)間管理做不好的五個(gè)原因

3. 自管理者的時(shí)間管理與工作計(jì)劃

案例：華為剛果金項(xiàng)目中客戶臨時(shí)調(diào)整時(shí)間計(jì)劃后還是從30天壓縮為4天的案例

三、把時(shí)間留給重要的事——特殊事件特殊對(duì)待

1. 什么是特殊事件——特殊事件背后的戰(zhàn)略考量

2. 什么是特殊對(duì)待——統(tǒng)籌協(xié)調(diào)背后的素質(zhì)模型

案例：華為每位員工都會(huì)經(jīng)歷不同的特殊事件

案例：華為員工的特殊對(duì)待事件的態(tài)度與方法

四、集中注意力的工作狀態(tài)與“被咨詢的快樂”的統(tǒng)一

1. 競(jìng)技類比賽的暫停策略

2. 夜深人靜的思維情緒迸發(fā)

3. 給別人當(dāng)老師的感覺之個(gè)人自我認(rèn)同

案例：華為員工辦公桌上的閑暇忙碌指示牌

案例：華為北研老大去下屬辦公室時(shí)也會(huì)吃閉門羹

五、咨詢他人，你要學(xué)會(huì)做對(duì)方的”共情“背書

1. 什么是“共情”背書？

2. 什么又是高效率咨詢？

3. 如何知道對(duì)方的相對(duì)閑暇時(shí)間

案例：華為員工咨詢同事時(shí)候要做的準(zhǔn)備

六、華為工作心得——每天工作結(jié)束的總結(jié)之習(xí)慣的養(yǎng)成

1. 工作做著做著就虎頭蛇尾收?qǐng)隽?/p>

2. 華為的狼性法則是適應(yīng)習(xí)慣的結(jié)果

案例：華為CRM系統(tǒng)與個(gè)人文件的六級(jí)目錄

案例：華為員工下班后的辦公位很像生產(chǎn)車間的目視化管理

第四講：從來聽不到華為員工嘴上說執(zhí)行力

一、不同角色層的執(zhí)行表現(xiàn)

案例：華為的招聘體系的素質(zhì)元素和培訓(xùn)體系的職業(yè)工作者重塑

1. 基層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)

2. 中層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)

3. 高層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)

二、完全按照工作進(jìn)度排演后的執(zhí)行力

1. 華為的產(chǎn)品/項(xiàng)目研發(fā)交付進(jìn)度的啟示

2. 華為的刻苦努力、銳意進(jìn)取背后的文化基奠

案例：華為執(zhí)行力背后的項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃起到的作用

三、華為執(zhí)行力背后的智慧進(jìn)化生物學(xué)

1. 華為招聘體系到底牛在哪里？

2. 確保用人部門招聘新人的華為HRBP制度

案例：華為交換機(jī)事業(yè)部的一位員工的談心概要

四、執(zhí)行力的落地——任務(wù)事件流程管控的反推作用

1. 華為通信事業(yè)部銷售的目標(biāo)導(dǎo)向及擴(kuò)大銷售

2. 華為研發(fā)人員的16小時(shí)工作背后的目標(biāo)導(dǎo)向

第五講：團(tuán)隊(duì)成熟協(xié)作的指標(biāo)是有效溝通程度

一、華為人的溝通——“你知我知你”

1. 設(shè)定問題的邏輯思維——智商的表現(xiàn)

2. 設(shè)定問題不是質(zhì)問、責(zé)問——情商的表現(xiàn)

3. 回答問題的思路——結(jié)構(gòu)化思考的表現(xiàn)

4. 溝通中比較重要的環(huán)節(jié)是”傾聽“——最正確的廢話

案例：華為溝通（參與者）六問原則

二、暴力溝通之”哦，我明白了“

1. 溝通質(zhì)量的檢驗(yàn)——善于翻譯對(duì)方的話語

2. 咨詢式溝通重點(diǎn)在于提示對(duì)方你不懂的環(huán)節(jié)

3. 職業(yè)工作者的溝通中，聽和說之間游刃有余的轉(zhuǎn)換

案例：華為是這樣復(fù)述溝通決議的

三、關(guān)鍵對(duì)話的關(guān)鍵技巧

1. 對(duì)話模型與預(yù)演表達(dá)邏輯

2. 少不了的“詢問”“匯報(bào)“和“說服“

案例：華為上級(jí)向下級(jí)詢問時(shí)的態(tài)度帶來的啟示

案例：匯報(bào)工作是邏輯思考和語言組織能力的表現(xiàn)

案例：說服對(duì)方首先考慮贏得對(duì)方的信任——關(guān)系營(yíng)建的根本

第六講：制定的了計(jì)劃，應(yīng)對(duì)的了變化

一、華為人的”里程碑計(jì)劃“

案例：醫(yī)院的一個(gè)肝臟移植手術(shù)的會(huì)診記錄

1. 項(xiàng)目任務(wù)的合理分解及時(shí)間軸對(duì)應(yīng)關(guān)系

2. 理工科思維的工作方式——華為人的項(xiàng)目任務(wù)公式化求解

二、華為人對(duì)精益管理的理解

1. 可以犯錯(cuò)，但不能犯同樣的錯(cuò)誤

2. 在華為，工作嚴(yán)謹(jǐn)是另一種習(xí)慣

案例：湖畔大學(xué)只講失敗案例的大智慧

三、工作時(shí)間中的工作習(xí)慣——華為是這樣做的

1. 自己的工作臺(tái)自己做主，井然有序，歸類放置

2. 華為一個(gè)事業(yè)部行政助理的工作內(nèi)容淺談

3. 很多公司學(xué)習(xí)華為重塑作業(yè)流程，學(xué)不像的癥結(jié)在哪里

4. 在華為工作，大會(huì)小會(huì)不斷——華為高效會(huì)議制度

案例：華為辦公位的5S管理輔助

四、華為高層的管理體系優(yōu)化與基層的個(gè)人能力優(yōu)化

1. 重提華為全員導(dǎo)師制——為什么華為能做好全員導(dǎo)師制？

2. 華為學(xué)習(xí)IBM的”IT策略與規(guī)劃“及HAY的“職位薪資體系”

3. 木桶理論、挑水和尚故事的創(chuàng)新性解釋

案例：大家都想找個(gè)好師父，一個(gè)好老師想找個(gè)好徒弟

韓老師

韓冬老師 人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士

北京政法大學(xué)/中國(guó)政法大學(xué)特邀講師

國(guó)網(wǎng)電科院（國(guó)企） 員工心理咨詢顧問

曾任：Manpower（世界500強(qiáng)）丨北方區(qū)獵頭項(xiàng)目總監(jiān)

曾任：華為（世界500強(qiáng)）丨北研中心體系建設(shè)總監(jiān)

曾任：中國(guó)獵盟丨獵頭總教練

17年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任職華為集團(tuán)北研中心體系建設(shè)總監(jiān)，為公司引進(jìn)行業(yè)專家、千人計(jì)劃專家、長(zhǎng)江學(xué)者等頂級(jí)人才超過150名，成功編制北研中心的招聘體系及結(jié)構(gòu)化面試體系，協(xié)助總部搭建及實(shí)施HRBP合伙人體系。搭建北研中心培訓(xùn)體系，并成功接入華為企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)，完成當(dāng)年60場(chǎng)+各部門培訓(xùn)。其中開發(fā)的《共情溝通與策略溝通》《十秒鐘篩選簡(jiǎn)歷與電話面試邀約技巧》《ABC情緒管理與認(rèn)知改造》等六門課程，獲得總部人力資源中心通報(bào)嘉獎(jiǎng)，被選入華為大學(xué)內(nèi)部培訓(xùn)課程庫(kù)。

12年企業(yè)管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾參與主導(dǎo)人力資源招聘體系、企業(yè)戰(zhàn)略地圖-平衡計(jì)分卡及華為管理項(xiàng)目咨詢案63起（包括：華為工作法移植、華為高效溝通策略、華為執(zhí)行力的文化建設(shè)、華為狼性文化嫁接），除企業(yè)咨詢案外，年均授課量120天以上，培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)人數(shù)超過10000人，授課好評(píng)率95%以上，客戶返聘率85%以上。

部分代表授課案例：

◆四方集團(tuán)及6家下屬公司，管理系列課程 輪訓(xùn)25場(chǎng)次

自2013年起，為四方集團(tuán)講授《華為的時(shí)間軸意識(shí)與執(zhí)行力》《華為的自管理工具與自我學(xué)習(xí)力》《華為高效工作法》，獲得企業(yè)一致好評(píng)，并聘請(qǐng)為旗下四方金融公司、四方三義公司、四方國(guó)際公司、四方ABB公司等集團(tuán)下屬企業(yè)進(jìn)行同類課程培訓(xùn)。

◆國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)及15家下屬公司，人力資源管理系列課程 輪訓(xùn)16場(chǎng)次

自2014年起，為國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)分享《獵頭思維的企業(yè)招聘移植》《經(jīng)營(yíng)企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)——識(shí)人辯物》《招聘體系再造與面試技術(shù)》《思維導(dǎo)圖的人力資源應(yīng)用》課程，并追訂韓老師《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》、《職場(chǎng)情緒與壓力管理》、《非HR的人力資源管理》等課程，后續(xù)聘請(qǐng)為旗下中電普瑞、中電普華、國(guó)電科瑞、科東公司、國(guó)網(wǎng)普瑞等下屬公司授課的同時(shí)，并聘請(qǐng)老師為電科院集團(tuán)員工關(guān)系咨詢顧問及員工心理咨詢顧問。

◆中國(guó)人民解放軍陸軍部直屬工廠 管理系列課程13期

2014年起，為中國(guó)人民解放軍陸軍部的14個(gè)直屬工廠分享華為項(xiàng)目管理等課程，得到解放軍陸軍裝備部通報(bào)嘉獎(jiǎng)，并多場(chǎng)次返聘為6410廠、3309廠、3305廠、7451廠、3606廠、2765廠、6409廠、7410廠、3304廠等14家單位返聘講師，通過結(jié)合特殊軍工企業(yè)發(fā)展及當(dāng)前國(guó)企改制熱點(diǎn)問題，為管理層提供實(shí)用的課程，通過分析和討論，增強(qiáng)管理層對(duì)優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)與管理移植。

◆工商銀行石家莊分行及支行，管理系列課程 12期 人力資源課程16期

自2013年起，為工商銀行石家莊分行及支行行長(zhǎng)、銀行前臺(tái)業(yè)務(wù)副行長(zhǎng)及中臺(tái)業(yè)務(wù)管理層分享《戰(zhàn)略地圖-組織地圖-員工心智圖》《企業(yè)中高層管理技能提升》《情緒管理與溝通》《溝通從來不簡(jiǎn)單——關(guān)鍵對(duì)話》等課程。并追訂《非HR的人力資源管理》《招聘體系再造與面試技術(shù)》等人力資源課程，讓銀行體系人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)得到更好的建設(shè)與實(shí)施，為工行在新生代員工引進(jìn)過程真正實(shí)現(xiàn)了選優(yōu)、用優(yōu)、留優(yōu)、培養(yǎng)優(yōu)的四優(yōu)人力體系。

主講課程：

《ABC情緒管理與認(rèn)知改造》

《招聘體系再造與面試技巧》

《非HR的人力資源管理》

《企業(yè)中高層管理技能提升》

《華為管理體系的適應(yīng)性嫁接》

《華為高效工作法和時(shí)間管理》

《向華為學(xué)狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《華為高品質(zhì)溝通與項(xiàng)目里程碑計(jì)劃》

《華為執(zhí)行力——企業(yè)效能是設(shè)計(jì)出來的》

授課風(fēng)格：

●啟發(fā)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)培訓(xùn)講師是學(xué)員學(xué)習(xí)的催化劑，引導(dǎo)學(xué)員智慧機(jī)體的開發(fā)，重視與學(xué)員之間的交流討論。貼近現(xiàn)實(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，與學(xué)員交流和催化經(jīng)驗(yàn)的分類和梳理，解析具體工作中的疑難問題，不搞自嗨，不講成功學(xué)，互動(dòng)式解決學(xué)員提出的問題。

●課程思路清晰，觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯經(jīng)得起推敲。善提學(xué)生親身經(jīng)歷的案例。緊緊把握企業(yè)人才與管理的動(dòng)物機(jī)體仿生學(xué)，結(jié)合企業(yè)人才與管理實(shí)際，輔以暮鼓晨鐘的引導(dǎo)思考的教學(xué)方式。通過對(duì)理論的生物機(jī)能排比化，使學(xué)員容易理解和掌握，啟發(fā)學(xué)員探索企業(yè)人才與管理的規(guī)律，催化學(xué)員形成自適應(yīng)的知識(shí)體系。

部分服務(wù)客戶：

通信及信號(hào)：瑞斯康達(dá)、佳訊飛鴻、北緯通信、國(guó)騰電子、春興精工、鍵橋通訊、佳都新太、亨通光電、數(shù)碼視訊、星網(wǎng)銳捷、中天科技、海格通信、大唐電信創(chuàng)智恒業(yè)、星瀾科技、中凌信通、巡易科技、北京大唐聆訊、北京安塞爾通訊、通號(hào)、和利時(shí)、視高通訊、北京正達(dá)信通、濟(jì)南天龍、上海新光、西安十所、浙江大華、聯(lián)創(chuàng)光電、杭州紫方、天地科技等。

通訊與流媒體：中國(guó)電信深圳公司、中國(guó)移動(dòng)福建公司、吉林移動(dòng)、廣東移動(dòng)、湛江移動(dòng)、華為技術(shù)、中信國(guó)安、中興通訊、東信和平、凱虹通訊、盈趣科技、光星電子、鼎瑄通訊、朗天通信、上海華勤通信、中國(guó)電子43研究所、元征科技、先進(jìn)半導(dǎo)體等。

地理信息與智慧城市：中國(guó)衛(wèi)星、北斗星通、國(guó)騰電子、海格通信、合眾思?jí)?、華力創(chuàng)通、四川九洲、江蘇三友、超圖軟件、合眾思?jí)?、啟明信息、四維圖新、中海達(dá)、ESRI、武漢中地、吉奧、東方道邇、光聲世紀(jì)、三維天地、北京慧圖、地林偉業(yè)、四維世景、國(guó)遙新天地、ArcGis、三維力控、高德軟件、靈圖軟件、神州數(shù)碼、數(shù)字政通、偉景行、山海經(jīng)緯、東藍(lán)數(shù)碼、吉威時(shí)代、天宇數(shù)字、千方集團(tuán)、四維世景、四維益友、泰瑞數(shù)創(chuàng)、新興華安、方正國(guó)際、東藍(lán)數(shù)碼、大唐科技、英泰偉業(yè)、特賽爾、中興通、數(shù)字政通、盈泰時(shí)代、博安達(dá)、城信所、思路創(chuàng)新、江蘇夢(mèng)蘭神彩、西安交大長(zhǎng)天、河北先河、上海立正、廣州奧格

電子制造：美的集團(tuán)、北京汽車、太重集團(tuán)、長(zhǎng)安汽車、福田汽車、太鋼集團(tuán)、華晨集團(tuán)、儀電集團(tuán)、富士康集團(tuán)、嘉隆科技、梅德勒-托利多、君澤電子、北泰顯示、旺博科技、世運(yùn)電路、晶天科技、任達(dá)集團(tuán)、新北洋股份、富士電機(jī)、兆馳股份、杰聯(lián)國(guó)際、佳比泰、系統(tǒng)電子、美拜電子、同興達(dá)科技、杰聯(lián)電子、嘉正欣實(shí)業(yè)、富聿邦電子、加高電子、高標(biāo)電子等。

醫(yī)藥軍工：仲景醫(yī)藥集團(tuán)、嘉和美康、天鵬恒宇、安博維科技、北京佰利亞、中軟、東軟、天健、東華、中興通，方正、用友、杭創(chuàng)、中科奧、華信慧典、易飛華通、遠(yuǎn)卓、醫(yī)惠、銀江、九強(qiáng)生物、世紀(jì)奧科、三義眾幫、博大泰克、華衛(wèi)驥、好大夫、丁香園、春雨醫(yī)生、中恒集團(tuán)、國(guó)藥控股、振華重工、三一重工、中船重工、中航工業(yè)、北斗星通、國(guó)騰電子、航天科技、計(jì)算機(jī)研究所等。

金融銀行：平安銀行、浦發(fā)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行福建分行、鄭州郵政儲(chǔ)蓄、農(nóng)業(yè)銀行晉商銀行、山西農(nóng)商行、快錢支付、翼支付、民生銀行總公司、招商銀行北京分公司、易寶支付等。

電力及自動(dòng)化：國(guó)網(wǎng)電科院、中電裝備、四方繼保、南瑞集團(tuán)、山西省網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國(guó)電南自、合銳賽爾、合縱科技、科銳配電、億海時(shí)代、雙杰電氣、北京華儀、恒華偉業(yè)、恒源利通、河南省電力公司、合鴻達(dá)、廣州增電電力、景新電氣、和利時(shí)、安控、浙大中控、深圳英威騰、齊齊哈爾車務(wù)段等。

新能源行業(yè)：中盛光電集團(tuán)、天威新能源系統(tǒng)工程、中海陽(yáng)新能源、河南誠(chéng)耐能源、京儀綠能、綠洲協(xié)力新能源、京東方能源、科諾偉業(yè)、英利新能源、金風(fēng)科技、華銳風(fēng)電、東方汽輪機(jī)、上海電氣風(fēng)電、明陽(yáng)風(fēng)電、保定惠德、中航惠騰、國(guó)電聯(lián)合動(dòng)力、陜西鑫飛能源、紫金礦業(yè)等。

部分客戶評(píng)價(jià)：

聽了韓冬老師的課程，感覺內(nèi)心世界有許多累積的小心結(jié)逐步的解開了，對(duì)現(xiàn)階段的管理更加有意義，與員工之間比之前更加有辦法的溝通，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的分化有主見了

——中電裝備 銷售總監(jiān)何特

韓冬老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)資深，講課干貨滿滿生動(dòng)有趣深入淺出激情飽滿，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較多令人印象深刻，最重要的是能夠?qū)W習(xí)到很多專業(yè)和實(shí)踐知識(shí)，對(duì)HR的工作提升有有效的幫助。

——美的集團(tuán) HRD楊銘宇

韓冬老師是一個(gè)很有感染力，而且知道怎么去抓學(xué)員的心理、怎么調(diào)動(dòng)氛圍的老師，他會(huì)知道怎么更快速、精確、深刻的把知識(shí)傳遞給大家，另外由于韓老師的醫(yī)學(xué)背景，他的授課內(nèi)容會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性會(huì)非常強(qiáng)，而且都是自成體系。我聽完韓老師的課聽完后最大的感受是他會(huì)從一些獨(dú)特的角度去分析一些問題，譬如：講溝通的時(shí)候，可能很多老師會(huì)從溝通邏輯、層次、技巧等方面去講。

——中國(guó)平安 人力總監(jiān)邊登科

韓冬老師授課的方式非常適合我們，韓老師根據(jù)課程，突出重點(diǎn)，層次分明，理論和實(shí)際相結(jié)合，采用案例和故事引導(dǎo)我們進(jìn)入主題，并讓我們積極發(fā)言和參與討論，即活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也讓我們學(xué)到了知識(shí)，提升了我們的思維能力。

——電力科學(xué)院 人力部主任張存

韓冬老師是一個(gè)讓我感覺很踏實(shí)很風(fēng)趣的一個(gè)老師，這十天的課程中，每天他站著給我們講課7個(gè)小時(shí)左右，從未看他坐過，想必是很累的，可他卻說：他覺得坐著講課是對(duì)學(xué)生的不尊重。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)有原則性的老師，我覺得自己很慶幸。他的課程讓我重新認(rèn)識(shí)了培訓(xùn)，沒有枯燥的課題，只有愉悅、互動(dòng)、笑聲。被他的思維帶著跟他一起走，走出自己原本的認(rèn)知和固化思維，使我有了全新的激情和動(dòng)力迎接之后的工作和人生。

——國(guó)電龍?jiān)?HRD慧園

參加中高層管理培訓(xùn)也有四五次了，可這次給我們上的課和以往都不一樣，以前培訓(xùn)都是老師講，我們聽，感興趣的聽一聽，不感興趣就走走神，這次的培訓(xùn)，上課時(shí)，韓老師用一種互動(dòng)的方式，讓許多同學(xué)都參與進(jìn)去，從而大大提高了大家的興趣，再加上把大部分理論的枯燥的東西，都用分享小故事的方式講出來，讓我們聽的津津有味。還有我們最關(guān)心的工作當(dāng)中遇到問題時(shí)處理的小技巧，也一一給我們細(xì)細(xì)講解，增加了我們工作時(shí)處理問題的可操作性，希望以后還能聽到韓老師講的課。

——阿里釘釘 品牌總監(jiān)禹錫

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