TTT一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計與開發(fā)
【課程編號】:NX10108
TTT一念之轉(zhuǎn)——七步課程設(shè)計與開發(fā)
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【所屬類別】:員工培訓
【培訓課時】:2天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:TTT培訓,課程設(shè)計培訓,課程開發(fā)培訓
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課程背景:
很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。學員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達到預(yù)想的結(jié)果。教學手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。
我們也常常有這樣的困擾:
◆ 課程有了,如何通過設(shè)計來改良課程的結(jié)構(gòu)呢?
◆ 面對要求開發(fā)課程不知所措,更不了解如何評估與完善自己的課程。
◆ 學員與講師授課內(nèi)容沒有達到共鳴,邏輯思維混亂。
◆ 學員評價課程沒有實用性的工具。
◆ 我們的大部分課程基本是網(wǎng)上抄抄,PPT圖文不匹配,結(jié)構(gòu)不合理,滿篇文字。
◆ 內(nèi)容有了,不知道怎么做到課綱與課件的完美配合。
本課程研發(fā)與設(shè)計實戰(zhàn)訓練,帶領(lǐng)您掌握有效的課程開發(fā)與設(shè)計工具和流程。通過大量的練習使你在專業(yè)領(lǐng)域課程隨意開發(fā),顛覆你以往的培訓設(shè)計思路。設(shè)計出符合自己符合市場采購需求的課程大綱。真正讓你做不僅會講、能講,而且能真正做到“擁有自己的風格、擁有自己的語言、擁有自己的課程”。
課程收益:
◆ 掌握品牌課程開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟,獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法;
◆ 進一步規(guī)范教學目標、教學策略的設(shè)計,讓參與者關(guān)注教學成果轉(zhuǎn)化,并通過教學方法設(shè)計影響教學效果;
◆ 學習結(jié)束后學員能自行繪制破題圖、設(shè)計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱;
◆ 標準課時產(chǎn)出:一個小時《PPT標準課件》、《四級大綱包(課程思維導(dǎo)圖)》
◆ 現(xiàn)場贈送至少2G課程開發(fā)速成資料(包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱和小軟件箱)。
輔助用品準備:
投影儀/白板筆/手持麥(2)/可移動課桌/移動硬盤/上網(wǎng)設(shè)備/筆記本電腦/攝像機/小組獎品
課程對象:
企業(yè)內(nèi)部講師、培訓經(jīng)理、培訓專員
課程形式:
◆ 隨機分組——多種方式為學員創(chuàng)造氛圍,多層次分組互練
◆ 輕松教學——多元化地幫助學員,隨時解答、直接示范
◆ 實戰(zhàn)演練——分組討論、案例分析等,全心投入
◆ 現(xiàn)場設(shè)計——直接設(shè)計單門課程,直指效果,反復(fù)訓練
課程大綱
第一講:一念之轉(zhuǎn)——精準分析企業(yè)需求
思考:企業(yè)為什么要組織培訓?
思考:我們的培訓解決了企業(yè)什么問題?
一、從企業(yè)經(jīng)營過程梳理需求
工具:營銷價值鏈、項目管理思維模型
討論:我們培訓中的需求是否是我們真正需要的?
二、培訓需求從一個問題開始
1. 需求的萃取流程是
1)問題
2)現(xiàn)狀
3)期望
2. 分析需求問題常見困擾
1)問題復(fù)雜
2)找不到關(guān)鍵問題
3)你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
3. 問題排序的重要性
1)共識
2)共進
3)共認
4. 從大角度、多層次中分析關(guān)鍵問題
工具:情景分析法
圖標:需求分析表
小組練習:現(xiàn)場制作培訓目標
注:問題最根本的本質(zhì)就是還原事實的真相,才能抓住培訓需求
第二講:問題導(dǎo)入,先“破”再立——課程破題
一、這個培訓不做行不行?
1. 問自己:我為什么要講這個課程——待開發(fā)課程的賣點與買點分析
2. 無問題不培訓,從何說起——基于問題的課程開發(fā)與基于工作任務(wù)的課程開發(fā)聯(lián)系與區(qū)別
二.培訓主題來源于問題的解決方案
1. 以終為始:基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析
2. 還原真相:從實際工作情景中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方案
3. 課程破題與課程結(jié)構(gòu)的鏈接
練習:繪制本課題的《破題圖》
第三講:明確目標——制定四級大綱
討論:何為課程內(nèi)容聚焦?
討論:課程目標是教學目標么?
1. 對課程目標認知常犯的錯誤
一、課程目標與教學目標的區(qū)別
1. 評估對象
2. 指導(dǎo)對象
二、課程目標與教學目標的關(guān)系
1. 上下級關(guān)系
三、課程目標制作應(yīng)考慮的方面
1. 企業(yè)
2. 部門
四、課程目標的四種分類方法
1. 業(yè)務(wù)目標
2. 績效目標
3. 能力目標
4. 動機目標
練習:工具
五、四級大綱破題圖
1. 課程結(jié)構(gòu)的四級目錄——根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
2. 虎頭立威、龍身豐滿,豹尾精短的設(shè)計
3. 二級目錄結(jié)構(gòu)布局的六種方法——流程法、要素法、英文組合、漢字結(jié)構(gòu)、情景演繹、借喻
4. 三級目錄的三色分布及分配比例
5. 由點到面,或由面到點的構(gòu)建課程金字塔
練習:畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”
第四講:設(shè)計內(nèi)容——素材搜集
一、造成教學內(nèi)容空洞的原因
1. 知識不系統(tǒng)
2. 內(nèi)容邏輯混亂
3. 問題不聚焦
討論:知識系統(tǒng)化的好處有哪些?
二、知識系統(tǒng)組成要素
1. 事實性知識
2. 原理性知識
3. 技能性知識
4. 人力性知識
三、教學目標中4類知識的作用
注意事項:人力知識一般不呈現(xiàn)在教學目標中,誰能做已在課程前確定參訓人員
1. 教學目標中的知識排列順序
2. 3種排列順序的邏輯思維
3. 以問題的形式表現(xiàn)課程目標的知識的好處
1)了解教學過程
2)清晰個人欲望
3)學員對話式交流
4. 問題在課程目標收集的方法
1)面條理論:課程設(shè)計的缺失不在面條而在佐料(31種課程“佐料”分析)
2)公式:如何計算課程的生動性——效果是設(shè)計出來的
5. 教學目標下的知識排序
工具:教學目標量化表
工具:ASK
6. 知識體系服務(wù)教學目標檢驗方法
工具:目標檢索表
注:你收獲的不僅是邏輯,我們還會給您帶來每個模塊的教學建模
第五講:授課形式——教學設(shè)計
討論:授課形式的定義是什么?
討論:授課形式在成人學習中起到什么作用?
討論:我們常見的教學形式有哪些?
一、課程的授課形式?jīng)Q定因素
1. 感性
2. 理性
二、制作出客戶喜歡的授課形式的方法
工具:左右腦剖析圖
三、整個課程設(shè)計層次
1. 教學手段
2. 流程
3. 方法
4. 工具
四、一個好的課程結(jié)構(gòu)類型有
1. 瀑布型
2. 螺旋型
3. 樹狀型
五、在問題中流程、方法、工具運用體現(xiàn)價值最大化
1. 規(guī)則性問題
2. 規(guī)律性問題
3. 原理性問題
六、合理化選擇課程教學手段
工具:教學心電圖、活動策略表
注:此單元我們會用到教學心電圖,讓你在教學手段選擇上多樣化
第六講: PPT速成——設(shè)計標準課件
一、課件設(shè)計的三個核心:色彩、版式、動畫
1. 色彩搭配及使用禁忌——對角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色
2. 立竿見影的版式設(shè)計要訣:加、減、乘、除;衡、正、序、齊、空;8800原則
3. 動畫呈現(xiàn),讓結(jié)構(gòu)活起來——動畫組合、路徑設(shè)計、外部資源的插入鏈接、動畫語言的運用
二、設(shè)計理念
1. 簡單才是真美——終版課件(PPT)優(yōu)化
2. 一鍵切換:講師手冊設(shè)計的標準格式及運用
3. 懸念導(dǎo)向:學員稿的整理及設(shè)計
練習:現(xiàn)場設(shè)計課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁信息、講師手冊設(shè)計七步曲
第七講:一“名”驚人——課程命名
一、好課程的名字標準是什么?
1. 課程破題的三個關(guān)鍵詞——主題、角度、方向
2. 課程命名的七字法則——精準、優(yōu)雅、沖擊力(常見命名誤區(qū)分析)
二.品牌課程命名的五種經(jīng)典方法
1. 模型量化、以小見大、真知酌見、形象比喻、問題懸念
分組討論:這些課名為什么吸引人?——最佳課程命名案例展示
分組討論與小組展示:我的課程我作主
附加:如果加入第三天的學員每人5分鐘呈現(xiàn),由老師點評反饋,學員落地轉(zhuǎn)換效果更佳。
于老師
于灃然老師 實戰(zhàn)TTT訓練專家
公眾演講與銷售演講實戰(zhàn)教練
4維培訓體驗設(shè)計課程認證導(dǎo)師
國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練
青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人
曾任:愛麗絲集團(日資) 市場總監(jiān)
曾任:復(fù)旦聯(lián)合基因青島公司 培訓總監(jiān)
擅長領(lǐng)域:TTT系列課程/演講表達/結(jié)構(gòu)思維/團隊溝通
于老師具有20年培訓經(jīng)驗,5年公眾演講研究實戰(zhàn)經(jīng)驗,任職培訓總監(jiān)期間有近百場的項目宣講經(jīng)歷,語言表達功底扎實,深知成交演講的脈絡(luò)與精髓。曾參加Toastmaster(頭馬)中國區(qū)幽默演講比賽并獲得季軍,個人成立國內(nèi)第一家高端人才演講俱樂部-青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部,共幫助500多名職場人士提升演講與表達能力。
于老師擁有4年TTT授課培訓經(jīng)驗,在課程設(shè)計中結(jié)合運用了4C法顛覆培訓課堂,多種反轉(zhuǎn)培訓策略,多種學習工具,做到讓學員們,聽得懂,學得會,做得到,帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強企業(yè)進行內(nèi)訓師打造項目輔導(dǎo),并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂部,并為企業(yè)內(nèi)訓師策劃輔導(dǎo)演講比賽,累計培養(yǎng)2000多名專兼職講師,帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓師開發(fā)了近160門企業(yè)培訓課程。
于老師多次擔任培訓師技能大賽評委和輔導(dǎo)專家,在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會“國家電網(wǎng)省級內(nèi)訓師大賽”中,為國家電網(wǎng)輔導(dǎo)4個省市地區(qū)的內(nèi)訓師,其中兩人獲得省級選拔前三名,團體得分第二名。深受企業(yè)認可,學員們的滿意度達96%以上。
2018年累計TTT+演講授課100天以上,其中代表返聘案例有:
◆青島海爾大學《水煮三國-跨部門和諧溝通》5期
◆淄博齊魯石化《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》5期
◆廈門航空《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》2期
◆河北機場集團《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》3期
◆甘肅天水電信《TTT培訓師授課技巧與課程設(shè)計》1期
◆武漢郵政集團《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》1期
◆安徽農(nóng)商銀行《TTT培訓師授課技巧與課程設(shè)計》四天三夜
◆三島中融集團《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》4期、《商務(wù)演講呈現(xiàn)與表達藝術(shù)》3期
◆建信人壽《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》4期、《課程開發(fā)與設(shè)計》2期、
《商務(wù)演講呈現(xiàn)與表達藝術(shù)》2期
◆山東綠地泉控股《商務(wù)演示與呈現(xiàn)》3期
◆一汽大眾《TTT培訓師授課與呈現(xiàn)》3期
◆湖北企業(yè)家商會《演講的力量-領(lǐng)袖演說與表達》1期
◆中信國安《ppt設(shè)計美化與工作匯報》1期
主講課程:
01-TTT系列
《風采卓然—培訓師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》
《一念之轉(zhuǎn)—七步課程設(shè)計與開發(fā)》
《美輪美奐— 商務(wù)PPT邏輯設(shè)計與美化》
《結(jié)構(gòu)化思維-讓工作匯報更輕松》
02-演講表達系列
《演講的力量—公眾演講與表達藝術(shù)》
《打動聽眾—商務(wù)演講呈現(xiàn)與表達能力提升》
《成交為王——銷售演講技能提升與成交七步法》
03-團建系列
《團隊正能量體驗式訓練營》
《關(guān)鍵性對話—讓跨部門溝通更有效》
授課風格:
真:真誠有親和力,做事風格嚴謹,認真負責,注重學員行為的改變
練:課堂講授法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風暴法、比武操練等多種感性與理性教學方法,根據(jù)對象,環(huán)境,學員配合使用。
笑:幽默風趣,生動活躍;授課氣氛好,松緊有度,收放自如,注重學員行為轉(zhuǎn)化
三給:給笑聲,給效果,給干貨
四有:有思想,有邏輯,有內(nèi)容,有啟發(fā)
部分服務(wù)的企業(yè):
知名企業(yè):中國平安、青島海爾(世界500強)、仲量聯(lián)行青島公司(世界500強),阿法拉伐青島工業(yè)有限公司(世界500強)青島啤酒集團、青島海信集團、青島
國美、新希望六和集團、中國東方航空、光明集團、雀巢集團、甲骨文公司(Oracle)、飛利浦、奔馳青島三合店、勁霸男裝、羅萊家紡、一汽大眾、三一重工……
金融/保險類:安徽省農(nóng)商銀行、武漢郵儲、中國銀行青島分行、工商銀行煙臺分行、中國銀行(上海楊行支行)、大地財產(chǎn)保險、沈陽農(nóng)信社、南京招商銀行、三島中融、海爾紐約人壽、武漢市郵政(總部培訓中心)上海銀行……
石油/能源/制造:富海集團、中海油、中石油、齊魯石化、中冶集團、二十冶、寶鋼集團、久保田工業(yè)集團……
快銷品:勁酒、雪花啤酒、重慶糧食集團、燕京啤酒集團、西安糖酒集團、元祖食品、藝杏食品、德州東君乳業(yè)、墾荒人集團……
通訊:中國電信(甘肅天水公司、青島公司)、中國聯(lián)通青島公司、中國移動青島公司……
其他:中信國安地產(chǎn)、青島萬麗海景泰凱英、上海亙泰實業(yè)集團、NEP集團、煙臺萬科、青島榮置地地產(chǎn)、聯(lián)合汽車電子、三九醫(yī)藥、康成女院、舉鑫幫廚、青島52健身、聯(lián)合基因科技有限公司、青島地鐵、濟南新四維、青島創(chuàng)業(yè)大學、ipma國際職業(yè)經(jīng)理人管理中心、青島領(lǐng)英匯、青島睿海私董會、青島山海家居、淄博世屹集團……
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企業(yè)管理培訓分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓公開課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓推薦公開課
名課堂培訓講師團隊
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實踐經(jīng)驗,歷任培訓經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航空集團6年,主要負責制定北京公司年度培訓計劃,管理執(zhí)行;員工...
李富清老師
名課堂特聘專業(yè)講師,原中華職業(yè)教育社(1917年成立)培訓部部長,現(xiàn)任中國繼續(xù)教育聯(lián)合學院教授、中國人力資源開發(fā)研究會主講教師、中國注冊人力資源管理師認證項目特...
楊明宇老師
資生堂(中國)投資有限公司咨詢、培訓顧問 清華大學等多所大學總監(jiān)班特聘講師 AACTP(美國培訓認證協(xié)會)認證講 十多年管理經(jīng)驗,多年咨詢、培訓經(jīng)歷,專注入管理...