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產(chǎn)品創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)意商品化
【課程編號】:NX09181
產(chǎn)品創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)意商品化
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【所屬類別】:研發(fā)管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天
【課程關(guān)鍵字】:產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn)
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課程背景
創(chuàng)新代表著企業(yè)的生命力,而研發(fā)人員作為創(chuàng)新的主體,其創(chuàng)新思維能力決定了企業(yè)產(chǎn)品的競爭力,決定了企業(yè)是否能夠抓住市場機(jī)會、解決客戶痛點(diǎn)問題、最終獲得市場成功的能力。
通常,提到創(chuàng)新,大家容易想到靈光乍現(xiàn)、茅塞頓開,仿佛創(chuàng)新只是依靠“靈感”。事實(shí)上,單純地依賴研發(fā)人員的“靈感”來解決企業(yè)創(chuàng)新的難題,顯得太偶然且不可復(fù)制。
當(dāng)前,在互聯(lián)網(wǎng)+和新經(jīng)濟(jì)模式下,產(chǎn)品創(chuàng)新出現(xiàn)哪些新的特征,對傳統(tǒng)行業(yè)的影響是什么?本課程希望能幫助企業(yè)與產(chǎn)品創(chuàng)新人員找到答案。
對于市面上各種通用的創(chuàng)新思維訓(xùn)練理論,本課程僅概略介紹。本課程重點(diǎn)放在“產(chǎn)品創(chuàng)新”這一焦點(diǎn)上,將分布在產(chǎn)品創(chuàng)新各階段的各種創(chuàng)新的工具、方法、技巧傳授于學(xué)員。這些工具具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性,從而使學(xué)員能夠在解決問題時,使用不同的創(chuàng)新思維和決策工具。
課程收益
?獲得理念提升
?統(tǒng)一認(rèn)知、建立共識
?掌握一套從創(chuàng)意產(chǎn)生到創(chuàng)意成果推廣全生命周期的系統(tǒng)化的產(chǎn)品創(chuàng)新流程、工具和模板
課程對象
?期望打造高效創(chuàng)新組織的企業(yè)中高層管理者
?研發(fā)系統(tǒng)內(nèi)部的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對象,如部門經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)骨干、業(yè)務(wù)專家
?參與市場策劃的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對象,如產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場分析人員、技術(shù)支持人員等
課程大綱
6.1構(gòu)建系統(tǒng)化的產(chǎn)品創(chuàng)新思維
?激發(fā)個體創(chuàng)新思維,奠定組織創(chuàng)新基礎(chǔ)
?企業(yè)通過組織管理激發(fā)個人創(chuàng)新協(xié)同效用
?國際優(yōu)秀企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新管理的績效表現(xiàn)(案例:IBM、華為、騰訊、海爾的創(chuàng)新案例)
?互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的影響與禪變
?B2B、B2C、C2B、C2C
?傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型有哪些陷阱?(樂視、小米、某知名傳統(tǒng)教育公司)
?學(xué)員演練
6.2產(chǎn)品創(chuàng)意識別:通用化的思路、方法和工具
?產(chǎn)生創(chuàng)意點(diǎn)靠“靈光乍現(xiàn)”還是“結(jié)構(gòu)化的工具”?
?德魯克:產(chǎn)品創(chuàng)意的七大來源
?產(chǎn)品創(chuàng)意——“只要你想”
?打破思維的禁錮,開啟創(chuàng)新的天窗
?創(chuàng)新誤區(qū)與正確的創(chuàng)新意識
6.3產(chǎn)品創(chuàng)意識別(漸進(jìn)式創(chuàng)新)——基于觀察市場、客戶、用戶的行為產(chǎn)生創(chuàng)意
?未滿足的需求產(chǎn)生創(chuàng)意
?漸進(jìn)式創(chuàng)新的商業(yè)價值(優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn))
?從市場機(jī)會中獲取創(chuàng)意機(jī)會(案例:從BBM→Kik→微信、iPhone代際演進(jìn))
?互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、AI等新經(jīng)濟(jì)模式對傳統(tǒng)行業(yè)如何產(chǎn)生創(chuàng)意刺激
?描繪市場地圖(舉例)——分析業(yè)務(wù)生態(tài)圈獲取創(chuàng)意機(jī)會(案例:樂視超級手機(jī))
?案例:VR產(chǎn)業(yè)鏈價值分析產(chǎn)生創(chuàng)意機(jī)會
6.4產(chǎn)品創(chuàng)意識別(顛覆式創(chuàng)新)——運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的三步曲產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意
?形成顛覆式創(chuàng)意三步曲
?選擇創(chuàng)意產(chǎn)生的焦點(diǎn)——在哪里創(chuàng)新
?對焦點(diǎn)進(jìn)行裂變(6種方法)——乾坤顛倒
?對“不可能”進(jìn)行填補(bǔ)建立聯(lián)結(jié)(三種技巧)案例
?案例:創(chuàng)新工具使用演示,各行業(yè)大量案例
?學(xué)員演練:運(yùn)用顛覆式創(chuàng)新方法,對本公司產(chǎn)品進(jìn)行演練
6.5產(chǎn)品創(chuàng)意評估,確保創(chuàng)意商業(yè)價值
?確定創(chuàng)意產(chǎn)品的商業(yè)模式
?案例:IPhone手機(jī)的用戶群演進(jìn)、滴滴打車的用戶群演進(jìn)、移動醫(yī)療APP用戶的演進(jìn)
?制定創(chuàng)意產(chǎn)品商業(yè)計劃書
?學(xué)員演練
6.6產(chǎn)品創(chuàng)意定義,具象化為產(chǎn)品
?根據(jù)創(chuàng)意產(chǎn)品商業(yè)計劃書和產(chǎn)品“代際/版本”劃分,收集特定代際產(chǎn)品需求
?基于商業(yè)計劃確定目標(biāo)客戶
?從市場和客戶角度看產(chǎn)品:產(chǎn)品包$APPEALS
?用戶體驗研究
?針對2C與2B客戶的需求收集方法和渠道
?制定創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)項目任務(wù)書
?確定創(chuàng)意產(chǎn)品需求定義
?模板展示:產(chǎn)品開發(fā)項目任務(wù)書、產(chǎn)品需求規(guī)格說明書
6.7產(chǎn)品創(chuàng)意實(shí)現(xiàn),快速高效推向市場
?敏捷開發(fā)為哪般?
?敏捷與傳統(tǒng)開發(fā)的區(qū)別
?互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的開發(fā)模式:敏捷開發(fā)
6.8制定“爆品”策略,推廣產(chǎn)品創(chuàng)意成果
?集成營銷傳播(IMC)
?產(chǎn)品定價管理
?產(chǎn)品生命周期不同階段的營銷策略
?產(chǎn)品退出管理/下線策略
6.9打造產(chǎn)品創(chuàng)新的戰(zhàn)略、組織、文化、流程體系
?創(chuàng)新型組織文化與氛圍
?從上述案例看創(chuàng)新型組織的特征
?為顛覆式創(chuàng)新營造組織環(huán)境
?案例:Google的企業(yè)文化
?案例:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)代表騰訊產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系參考
?視頻:騰訊大獲成功的某產(chǎn)品的創(chuàng)新案例分享
劉老師
資深咨詢顧問、產(chǎn)品與研發(fā)管理專業(yè)講師,實(shí)戰(zhàn)派講師
清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院MBA、西北工業(yè)大學(xué)飛行器制造工程學(xué)士
國內(nèi)最早一批(2001年)美國項目管理協(xié)會認(rèn)證專家PMP
IBM(ISC、ISD)工作經(jīng)驗,與華為深度合作項目
23年產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品與研發(fā)管理、產(chǎn)品管理咨詢經(jīng)驗
11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗
講師背景(產(chǎn)品與研發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗、管理經(jīng)驗、咨詢經(jīng)驗)
23年從事高科技產(chǎn)品的開發(fā)與管理工作,先后擔(dān)任過系統(tǒng)分析員、項目經(jīng)理、開發(fā)部經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)等職位,積累了豐富的技術(shù)和管理經(jīng)驗。
其中,6年的IBM(ISC、ISD)工作經(jīng)歷,與華為3年合作智能網(wǎng)業(yè)務(wù)開發(fā)與管理經(jīng)驗,具有非常豐富的產(chǎn)品管理和項目管理專業(yè)知識及實(shí)踐經(jīng)驗。
其中,11年產(chǎn)品管理與研發(fā)管理咨詢實(shí)施與咨詢管理經(jīng)驗。對產(chǎn)品管理體系、戰(zhàn)略、組織、流程、績效等具有深刻體會,并成功指導(dǎo)通信、金融、高端裝備、軟件和政務(wù)等多個領(lǐng)域的咨詢實(shí)施。曾負(fù)責(zé)歷時兩年、投資過千萬的產(chǎn)品開發(fā)項目。
對產(chǎn)品管理、產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)管理體系、產(chǎn)品開發(fā)過程、產(chǎn)品測試管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)項目管理的工具和方法有深入研究。
主講課程框架
"面向企業(yè)高層(體系類):《產(chǎn)品管理與研發(fā)管理體系 高級實(shí)務(wù)》 /《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD體系 高級實(shí)務(wù)》、《產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃》 、《研發(fā)多項目管理 實(shí)戰(zhàn)班》
"面向產(chǎn)品管理人員(產(chǎn)品管理類):《產(chǎn)品管理與研發(fā)管理體系》 /《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD體系》 、《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》 、《從市場需求到產(chǎn)品規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)班》 、《產(chǎn)品需求分析與管理實(shí)戰(zhàn)班》
"面向研發(fā)管理人員(研發(fā)管理類):《集成產(chǎn)品開發(fā)IPD流程高級實(shí)務(wù)》 、《研發(fā)項目管理實(shí)戰(zhàn)班》 、《研發(fā)質(zhì)量管理高級實(shí)務(wù)》 、《產(chǎn)品需求分析與管理》、《從技術(shù)走向管理》 、《研發(fā)多項目管理實(shí)戰(zhàn)班》
典型咨詢客戶
"山特電子(深圳)有限公司(隸屬于世界500強(qiáng)企業(yè)),共四期
"中國國際海運(yùn)集裝箱(集團(tuán))股份有限公司(世界第一),共兩期
"西安愛邦電氣有限公司(電力設(shè)備)
"上海格爾軟件股份有限公司(金融安全軟件)
"浙江新杰克縫紉機(jī)有限公司(機(jī)械裝備)
"百富計算機(jī)技術(shù)(深圳)有限公司(金融終端、電子支付)
"深圳萬訊自控有限公司(工業(yè)自動控制)
"重郵信科(集團(tuán))股份有限公司(通信、芯片)
"北京京城機(jī)電控股有限責(zé)任公司(機(jī)械裝備)
"合肥陽光電源有限公司(太陽能設(shè)備)
"東莞貝特利新材料有限公司(精細(xì)化工)
"武漢華工正源光子技術(shù)有限公司(通信、芯片)
"深圳市英威騰電氣股份有限公司(電力設(shè)備)
"江蘇牧羊集團(tuán)有限公司(機(jī)械裝備)
"另作為項目核心成員參與了武漢、西安、合肥、東莞、中山等多個咨詢項目
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
研發(fā)管理培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊
肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問機(jī)構(gòu)合伙人、高級顧問、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國際注冊管理咨詢師CMC;德明成本研究院特邀(研發(fā)項目成本)研...
王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國際商用機(jī)器技術(shù)有限公司(IBM Solution and Services Co...
陳旻老師
中國第二代實(shí)戰(zhàn)派品牌營銷專家! 致力于打造最適合國內(nèi)企業(yè)的“中國式營銷”! 工商管理碩士,現(xiàn)任中國品牌研究中心專家組成員,澳中教育交流協(xié)...