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文以載道——AI+Word公文寫作

【課程編號】:MKT059898

【課程名稱】:

文以載道——AI+Word公文寫作

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)|研發(fā)管理培訓(xùn)

【時間安排】:2025年05月22日 到 2025年05月22日2200元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供文以載道——AI+Word公文寫作相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:廣州AI培訓(xùn),廣州公文寫作培訓(xùn)

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課程背景

隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在公文寫作領(lǐng)域,人工智能技術(shù)也展現(xiàn)出了巨大的潛力和價值。傳統(tǒng)的公文寫作方式往往需要耗費大量時間和精力,而且容易出錯。而人工智能技術(shù)的引入,為公文寫作帶來了新的解決方案。本課程將介紹如何利用人工智能技術(shù)進行公文寫作,旨在幫助學(xué)員提高寫作效率、規(guī)范公文格式、增強公文質(zhì)量,從而更好地滿足工作需要。

適合對象

企事業(yè)單位行政管理人員、后備行政干部、需要借助公文進行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。

課程收益

1.熟練使用智能寫作助手,快速生成高質(zhì)量的公文;

2.有效提升公文寫作的效率和質(zhì)量;

3.了解公文寫作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),提高公文的質(zhì)量和規(guī)范性;

4.有效提升借助公文來辦理公務(wù)的能力。

課程特色

1.專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士,副教授,中國社科院高級訪問學(xué)者,“格局創(chuàng)意寫作系列叢書”作者,有著豐富的寫作實踐和寫作培訓(xùn)經(jīng)驗;

2.通透——追根溯源,將相關(guān)理論和方法講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;

3. 實用——課程匯總了很多運用人工智能寫公文的經(jīng)驗,提供了諸多模板,拿來即用;

4.有趣——講故事、做游戲、看電影,讓課程與枯燥說拜拜。

課程大綱

第一講:人工智能對寫作之影響

(培訓(xùn)目標(biāo):掌握運用人工智能寫公文的核心技法,大幅提高公文寫作效率)

一、人工智能寫公文的核心技法

1.明確文章主題;

2.拆解形成問題;

3.逐步發(fā)出指令;

4.人機校正修改。

二、如何拆解和提出問題

1.公文寫作中,拆解問題的底層邏輯;

2.主題是核心問題;

3.分論點是重要問題;

4.將問題歸類分組。

三、如何用人工智能快速完成公文排版

1.公文的格式要求;

2.用人工智能3分鐘完成排版。

現(xiàn)場演練:運用人工智能寫公文。

第二講 常用公文的人工智能寫作

(培訓(xùn)目標(biāo):運用人工智能,3-10分鐘完成一篇公文的寫作)

一、如何用人工智能3分鐘寫好通知?

1.寫通知時明確主題的具體方法;

2.寫通知時拆解問題的具體方法;

3.寫通知時發(fā)出指令的具體方法;

4.寫通知時校正修改的具體方法。

現(xiàn)場演練:運用人工智能撰寫一份通知。

二、如何用人工智能3分鐘寫好請示?

1.寫請示時明確主題的具體方法;

2.寫請示時拆解問題的具體方法;

3.寫請示時發(fā)出指令的具體方法;

4.寫請示時校正修改的具體方法。

現(xiàn)場演練:運用人工智能撰寫一份請示。

三、如何用人工智能10分鐘寫好報告或工作總結(jié)?

1.寫報告與總結(jié)時明確主題的具體方法;

2.寫報告與總結(jié)時拆解問題的具體方法;

3.寫報告與總結(jié)時發(fā)出指令的具體方法;

4.寫報告與總結(jié)時校正修改的具體方法。

現(xiàn)場演練:運用人工智能撰寫一份報告。

四、如何用人工智能3分鐘寫好會議紀(jì)要?

1.寫好會議概況的模式;

2.紀(jì)要主體的撰寫模式;

3.紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式;

4.用人工智能排版的具體方法。

現(xiàn)場演練:運用人工智能撰寫一份紀(jì)要。

五、如何5分鐘寫出符合講話稿特性的優(yōu)質(zhì)講話稿

1.內(nèi)容的針對性——落實的具體方法;

2.篇幅的規(guī)定性——落實的具體方法;

3.語言的得體性——落實的具體方法;

4.借助人工智能寫出優(yōu)質(zhì)講話稿的具體方法。

現(xiàn)場演練:運用人工智能撰寫一份講話稿。

六、助力拆解和提出問題的公文模板

1.上行文模板;

2.下行文模板;

3.平行文模板。

第三講 總結(jié)、回顧

饋贈學(xué)員工具:

1.助力拆解和提出問題的公文模板集;

2.運用人工智能寫公文的指令集;

運用人工智能處理常規(guī)辦公事務(wù)的指令集。

孫老師

主要背景資歷:

文學(xué)博士,副教授

“定制專屬寫作智能體”發(fā)明人

中國社科院高級訪問學(xué)者

“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書作者

世界華文創(chuàng)意寫作學(xué)會會員

曾任:天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/ 創(chuàng)意總監(jiān)

現(xiàn)任:中國寫作學(xué)會理事/中華博士后聯(lián)合會理事/中國屈原學(xué)會理事

主講課程:

《公文總動員——常用公文的寫作技巧》《文字推動業(yè)績——營銷人員的軟文營銷》

《網(wǎng)絡(luò)危機應(yīng)對——網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達》《愛上文案——如何寫出有銷售力的廣告文案》

《“微”力無窮——微信營銷的創(chuàng)意與信息傳達》《刨根問底看新聞——新媒體時代的新聞寫作與宣傳》《計劃總結(jié)別樣春》、《透過結(jié)構(gòu)看思考與表達》

授課風(fēng)格:

專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士,美國得克薩斯州立大學(xué)訪問學(xué)者,研究方向為創(chuàng)意寫作與新媒體寫作,對于創(chuàng)意思維與寫作有著較為精深的認識與研究;

通透——追根溯源,將創(chuàng)意與寫作的相關(guān)理論講明白、講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;

實用——課程匯總了諸多創(chuàng)意與寫作的案例,以及可供參考運用的模式與模板,拿來即用;

有趣——講故事、做游戲、看電影,讓創(chuàng)意與寫作課和枯燥說拜拜。

部分服務(wù)客戶:

深圳招行、深圳中信銀行、鄂爾多斯郵儲、天津銀行業(yè)協(xié)會、施甸聯(lián)社、嘉興銀行、蘇州中行、杭州銀行、漠河農(nóng)商行、順德農(nóng)行、大慶郵儲、德清農(nóng)信、上海電信、 江門電信、汕尾移動、廣州電信、中山移動、茂名移動、武漢移動、廣東移動?xùn)|莞客服中心、廣東移動深圳客服中心.....

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