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中小企業如何“搭建管理架構”與“快速管理落地”
【課程編號】:MKT052200
中小企業如何“搭建管理架構”與“快速管理落地”
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【時間安排】:2025年10月17日 到 2025年11月18日4980元/人
2024年11月01日 到 2024年12月03日4980元/人
2023年11月17日 到 2023年12月19日4980元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供中小企業如何“搭建管理架構”與“快速管理落地”相關內訓
【課程關鍵字】:上海管理架構培訓
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課程大綱
第一步:管理思維
一 、關于“管理落地”
1、何為“管理落地”4、管理落地的目標、任務,來自哪里?
2、企業現在管理落地的方式及問題5、管理落地本質是“管理實踐”問題
3、為何要做管理落地的工具
二、“低管理成效”分析
1、中小企業自身的狀況3、提升管理成效:系統內的去障礙點+賦能
2、外力,大多時候不“給力”4、企業普遍缺失的職位:管理架構師
三、管理認知“拔草”
1、為何要現做管理去媚?4、科學與專業
2、管理上的那些認知悖論5、管理的邏輯起點
3、常見的管理邏輯謬誤6、回歸管理的根本與常識
四、思維模型與系統思維
1、科學與思維科學5、系統論簡述
2、管理中的思維模型6、中國人認識事物的傳統工具
3、全科思維與分科思維實踐中的不同7、組織的兩種系統屬性
4、系統思考與全科思維
五、“整體論”與“還原論”
1、“整體論”與“還原論”3、“整體論”與傳統道家思想
2、從中西醫對比,理解東西方管理的差異
六、“根本解”與“癥狀解”
1、從系統求解,才是“根本解”4、“癥狀解”是個無限游戲
2、“根本解”先要選對系統,明晰邊界5、好“癥狀解”,背后都藏著一個“根本解”
3、怎么做都對的秘訣---結構對!
七、管理的未來變化
1、當下東西方管理的發展分歧
2、管理從學習、模仿,到開始超越3、“知識引領”向“智慧引領”的過渡階段
第二步:系統工具
一、一般的組織成長理論
1、組織成長的四個階段3、如何判斷一個組織處在哪個管理階段
2、第四階段,東西方管理的發展分歧
二、規范化管理
1、重新認識“規范化”5、硬模塊與軟系統是如何協同一致的
2、管理體系的基礎架構:五硬+五軟6、流程管理:唯一的一級模塊
3、五大硬模塊?流程管理、流程優化、流程再造的區別
?面向未來的“戰略”?從價值增值的過程,區分三類流程類型
?面向組織行為總和的“流程管理”?流程架構與流程地圖
?面向股東的“財務與資本”?三級流程體系構建
?面向客戶的“市場營銷”?流程體系中的“點線面體”
?面向員工的“人力資源”?個體流程的設計內容與方法
4、五大軟系統?流程與組織、制度、表單的關系
?溝通、決策、授權、信息、企業文化 7、高效管理的前提--“吃透”規范化
三、“自上而下”的管理架構設計
1、前提:穩定的核心業務6、流程的配套建設
2、管理架構的核心—流程架構7、個體流程的規范設計標準
3、流程與組織的交叉設計關系
4、決策、授權、溝通、信息設計
四、“自下而上”的管理落地PCA模型
1、PCA模型的設計思路6、沖突管理CM
2、PCA模型的架構?5種沖突類型
?不同類型沖突,對應的管理模塊
3、PCA模型構建的底層邏輯
4、管理落地的2種系統屬性
5、一定要“對”的流程結構設計7、員工幫助計劃EAP,職場心理健康援助
8、PCA模型導入的注意事項與時間周期
第三步:實施方法
一、“規范化、管理架構與PCA模型”實施過程的相同與不同
二、規范化建設的過程
1、戰略規劃5、流程與組織的3級全設計
2、供應鏈與價值鏈分析6、5大軟系統:溝通、決策、授權、信息、企業文化的獨立設計
3、商業模式選擇
4、核心業務流程分解、描述7、個體流程全設計
三、管理架構搭建的步驟
1、價值鏈分析 6、流程與組織的3級架構設計
2、業務發展規劃7、溝通、決策、授權、信息、企業文化的顯化與優化
3、母公司的管控模式
4、商業模式與盈利模式描述8、個體流程優先級排序設計
5、核心業務流程、流程架構圖
四、快速管理落地PCA模型的導入
1、企業內部工作小組成立3、方案設計
2、內部調研、診斷4、方案的實施切換與后期的滾動修訂
五、以“年度經營計劃”為例的完整PCA過程
1、目標澄清4、實施推進
2、內部調研、診斷5、年度經營目標與計劃的滾動修訂
3、方案設計
五、如何判斷,企業該做“規范化建設”還是“管理架構+PCA模型”?
六、其他垂直系統在PCA模型中的融入過程
高老師
“管理落地PCA模型”創作者、版權人。2003年起的18年管理咨詢經驗,曾任多家咨詢公司高級顧問、咨詢項目合伙人,及多家私營企業常年顧問。專注運用自有版權PCA模型、為中小企業提供快速管理落地、以實現管理意圖和目標的培訓與咨詢輔導服務。
授課特點:非主流講師,擅長從管理系統的底層邏輯和架構上、打通模塊邊界做講解,讓學員“一通百通”;追求學員在學習時間和費用,與實操效果的性價比;注重授課的信息密度與干貨量。