企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課計(jì)劃
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
戰(zhàn)略管理培訓(xùn)公開(kāi)課
戰(zhàn)略管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
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年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃落地輔導(dǎo)
【課程編號(hào)】:MKT048274
年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃落地輔導(dǎo)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年11月07日 到 2025年11月08日6560元/人
2024年11月22日 到 2024年11月23日6560元/人
2023年12月08日 到 2023年12月09日6560元/人
【授課城市】:南京
【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃落地輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:北京
【課程關(guān)鍵字】:南京年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃培訓(xùn)
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課程背景
1. 您是否為如何跟中高層規(guī)劃和溝通公司戰(zhàn)略與方向而頭疼?
2. 您是否對(duì)公司和部門的目標(biāo)總是達(dá)不成感到痛心?
3. 您是否因每個(gè)部門/團(tuán)隊(duì)只站在本位主義視角看待問(wèn)題而苦惱?
4. 您是否為如何與團(tuán)隊(duì)就明年公司戰(zhàn)略
學(xué)員對(duì)象
老板+核心中高層管理人員
課程特點(diǎn)
1. 用一個(gè)完整的邏輯閉環(huán)厘清方向、戰(zhàn)略、目標(biāo)與執(zhí)行
2. 用豐富的企業(yè)咨詢實(shí)戰(zhàn)案例讓你深刻理解每一個(gè)環(huán)節(jié)
3. 一套可落地的工具模板帶你邊學(xué)邊練,現(xiàn)場(chǎng)顧問(wèn)輔導(dǎo)輸出方案
課程大綱
(一) 關(guān)于戰(zhàn)略與年度規(guī)劃的系統(tǒng)思維
1. 培訓(xùn)分享:企業(yè)常見(jiàn)的五種戰(zhàn)略執(zhí)行不到位的現(xiàn)象
2. 培訓(xùn)分享:破解之道:戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法
(二) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之規(guī)劃方向:三年業(yè)務(wù)布局
1. 培訓(xùn)分享:基于初心、行業(yè)終局和自身情況,借助三環(huán)理論思考戰(zhàn)略定位
2. 培訓(xùn)分享:基于產(chǎn)品、客戶、區(qū)域的安索夫矩陣分析
3. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:借助安索夫矩陣分析三年業(yè)務(wù)布局
4. 培訓(xùn)分享:三年戰(zhàn)略成長(zhǎng)階梯
5. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:討論梳理衡量三年戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵指標(biāo)及優(yōu)先級(jí)
(三) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之定位戰(zhàn)略:企業(yè)客戶定位分析
1. 培訓(xùn)分享:客戶定位分析:客戶是誰(shuí)?客戶畫像是怎樣的?我們重點(diǎn)滿足的客戶和用戶的訴求是什么?
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:討論梳理企業(yè)客戶定位
(四) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之描繪戰(zhàn)略:年度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)分析和效率提升分析
1. 培訓(xùn)分享:業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)邏輯分析:結(jié)合客戶定位,梳理業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)公式及驅(qū)動(dòng)因素
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:討論梳理業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)公式、驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)的因素和機(jī)會(huì)點(diǎn)以及業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)舉措
3. 培訓(xùn)分享:效率提升邏輯分析:基于價(jià)值鏈工具分析成本降低或資產(chǎn)效率優(yōu)化點(diǎn)
4. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:討論梳理效率提升點(diǎn)及提升改進(jìn)舉措
(五) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之描繪戰(zhàn)略:戰(zhàn)略地圖澄清分析
1. 培訓(xùn)分享:戰(zhàn)略地圖:從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)四個(gè)層面梳理關(guān)鍵戰(zhàn)略主題,為目標(biāo)設(shè)定與分解奠定基礎(chǔ)
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:討論繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖
(六) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之衡量戰(zhàn)略:公司級(jí)年度目標(biāo)與計(jì)劃設(shè)定
1. 培訓(xùn)分享:公司級(jí)目標(biāo)與指標(biāo)設(shè)定
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:公司級(jí)目標(biāo)與指標(biāo)設(shè)定
(七) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之衡量戰(zhàn)略:部門級(jí)年度目標(biāo)與計(jì)劃分解
1. 培訓(xùn)分享:部門定位分析與部門級(jí)目標(biāo)/指標(biāo)分解
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:部門定位分析、部門級(jí)目標(biāo)/指標(biāo)分解
(八) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之執(zhí)行戰(zhàn)略:績(jī)效與激勵(lì)方案優(yōu)化
1. 培訓(xùn)分享:三種績(jī)效獎(jiǎng)金策略設(shè)計(jì)方法
2. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:結(jié)合戰(zhàn)略與目標(biāo)分解,對(duì)關(guān)鍵崗位績(jī)效與激勵(lì)方案進(jìn)行優(yōu)化
(九) 戰(zhàn)略與年度規(guī)劃五步法之執(zhí)行戰(zhàn)略:年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃落地機(jī)制研討
1. 研討輸出:年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及相關(guān)目標(biāo)指標(biāo)落地機(jī)制
孫老師
資深人力資源顧問(wèn),多家企業(yè)常年顧問(wèn),美世薪酬認(rèn)證專家,河海大學(xué)MBA兼職講師,《薪酬激勵(lì)新實(shí)戰(zhàn)》作者,六維動(dòng)態(tài)薪酬激勵(lì)模型原創(chuàng)者
南京大學(xué)管理學(xué)本科及碩士, WBI工作行為風(fēng)格測(cè)試認(rèn)證顧問(wèn),《布道管理學(xué)堂》特聘講師,曾任職于某民營(yíng)500強(qiáng)集團(tuán)。
十余年專注薪酬、績(jī)效、股權(quán)、人才盤點(diǎn)等人力資源咨詢與研究,成功實(shí)施近百個(gè)人力資源咨詢項(xiàng)目,發(fā)表人力資源專業(yè)文章數(shù)十篇,譯有《人力資源轉(zhuǎn)型》 。
常年顧問(wèn)及咨詢服務(wù)客戶:
• 多元化集團(tuán):中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)化工集團(tuán)、豐盛集團(tuán)、新光集團(tuán)、金鷹集團(tuán)、鐘山集團(tuán)、壹城集團(tuán)、金陵交運(yùn)集團(tuán)、秦淮科創(chuàng)集團(tuán)
• 互聯(lián)網(wǎng)/IT/電商:人人車、中商網(wǎng)絡(luò)、佳格數(shù)據(jù)、四海商舟、宏坤集團(tuán)、沿途、浙江愛(ài)侶、?,敩?、諾諾公主屋、藍(lán)寶電商、杰毅科技、掌倉(cāng)科技、江蘇鴻信
• 制造/貿(mào)易/物流:華晨汽車、徐工集團(tuán)、遠(yuǎn)大物產(chǎn)、南京新百、德?tīng)栁磥?lái)、華培動(dòng)力、亞之星、華基貨運(yùn)、瑞順物流、蘇威爾
• 地產(chǎn)/工程/設(shè)計(jì):中設(shè)設(shè)計(jì)、21世紀(jì)集團(tuán)、厚地集團(tuán)、天威虎集團(tuán)、金太陽(yáng)集團(tuán)、南京交通置業(yè)、重慶匯祥、雨花建發(fā)、南通交通投資集團(tuán)、江蘇省高速公路經(jīng)營(yíng)管理中心、現(xiàn)代路橋、陜西同濟(jì)、泛華設(shè)計(jì)、華通工程檢測(cè)
• 連鎖:鮮道壽司、協(xié)眾汽車、三米粥鋪
• 其他:中國(guó)銀行、上海華領(lǐng)金控、東方航空、秦淮風(fēng)光
自主開(kāi)發(fā)并講授的培訓(xùn)課程:《六維動(dòng)態(tài)薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)》、《基于戰(zhàn)略與改進(jìn)的績(jī)效管理》、《動(dòng)態(tài)股權(quán)合伙機(jī)制設(shè)計(jì)》、《人才盤點(diǎn)與發(fā)展》等