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【解決問題】

公文的本質是什么？這是培訓首先要回答的重大問題。

文種樣式、格式版頭、行文方向、抬頭稱謂……看似都很重要，但這些都不是公文的本質。

其次要解決的問題是公文是否需要情感的注入和展現(xiàn)撰寫者的個性特點？如何將程式化的公文有效地融合撰寫者的情緒和情感，這是一個難題。

格式和內(nèi)容到底何者為王？可否依葫蘆畫出瓢來？

培訓，旨在解答上述問題。并且，我們沒有概念的講解，用案例來說明問題。實用為王，讓學習過程循序漸進，果斷清晰。讓你的公文成為一種書面溝通的能力體現(xiàn)。

【課程特點】

一、公文版式制作規(guī)范；

二、請示、會議紀要、報告、公函、通知、批復、各類轉發(fā)性文件、工作總結、述職報告等的規(guī)范寫作。運用大量正反面案例進行分析，增強學員的理解力。

【課程優(yōu)勢】

特別注重課程的實戰(zhàn)性、互動性、趣味性。

【課程收益】

通過本課程對新員工學員可以學到公文寫作規(guī)范的基本要求，對有公文寫作基礎的學員通過本課程可以提升公文寫作的規(guī)范寫作水平。

【課程綱要】

一、第一階段

1.訓前“頭腦風暴”；

2.入門指導；

3.行文方式。

二、第二階段

1.上行類：請示、報告；

2.平行類：函；

3.泛行類：通知和紀要；

4.計劃和總結。

三、第三階段

1.寫作規(guī)范和細節(jié)；

2.提升公文寫作的文字功力。

沈老師

現(xiàn)任職于同濟大學人文學院講師，上海市古典文學協(xié)會會員，上海市社會科學界聯(lián)合會會員，2001-至今涉足公文培訓與研究領域，為多家培訓機構、大學、各大機關企事業(yè)單位提供公文寫作、新聞信息寫作、秘書學及文學鑒賞課程，沈老師擅長案例教學法和情景互動法，課程生動有趣。

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