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真實(shí)的幸福——積極情緒、陽光心態(tài)與人生意義
【課程編號】：MKT036267
真實(shí)的幸福——積極情緒、陽光心態(tài)與人生意義
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：職業(yè)技能培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2025年11月12日 到 2025年11月12日2200元/人
2025年06月07日 到 2025年06月07日2200元/人
2024年11月27日 到 2024年11月27日2200元/人
【授課城市】：廣州
【課程說明】：如有需求,我們可以提供真實(shí)的幸福——積極情緒、陽光心態(tài)與人生意義相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：廣州情緒管理培訓(xùn),廣州陽光心態(tài)培訓(xùn)
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課程背景
我在學(xué)校開設(shè)了《積極心理學(xué)》課，學(xué)生問我: 你教育我們要情緒積極，你自己是否也有消極情緒的時(shí)候？
生活中我不僅會沮喪，還常被痛苦、無助、迷茫等負(fù)面情緒所襲擊。但我記住羅曼羅蘭的話: 真正的光明絕不是永沒黑暗的時(shí)候，而是從不被黑暗所淹沒；真正的英雄不是沒有卑下的情操，而只是永不被卑下的情操所屈服。
當(dāng)負(fù)面情緒襲來時(shí)，具有積極心理維度的人會把負(fù)面情緒波動控制在一定“度”里: 可以笑可以哭，可以靜可以鬧，可以怨可以恨，但一定時(shí)間閥度之后，就要強(qiáng)迫自己忘記、放下、寬恕。
快樂是積極人生的副產(chǎn)品，而不是追求的目標(biāo)。如果把快樂視為目標(biāo)，很容易就把“快樂”等同于“享樂”: 感官刺激停止后，無聊或空虛會重新占據(jù)心靈。
生活中，我們常把目標(biāo)與情緒混淆一體。“幸福”不是目標(biāo)，而是深刻的情緒體驗(yàn)。幸福人生的目標(biāo)不是追求“幸福”，而是“超越痛苦”——一種對待傷害、失落、挫折等人生負(fù)面情緒的積極控制力。
課程對象
企業(yè)中所有人
課程大綱
一、幸福是一種能力，不是一種狀態(tài)
意外得彩票的人，幸福感能延續(xù)有多久？
車禍意外殘疾的人，悲傷會延續(xù)多久？
壓力會影響健康嗎？
壓力只會影響那些認(rèn)為壓力影響健康的人的健康。
生活中，有三種人最討人喜歡:入世的強(qiáng)者、出世的智者、積極又陽光的普通人。他們積極的情緒讓他們擁有良好的心態(tài)，而他們良好的心態(tài)又決定他們會擁有完整的人生意義。
二、什么是完美？可以接受不完美
知道為何而活，就能忍受任一種生活
什么是完美的人生？那就是可以坦然接受人生的不完美。
真實(shí)的幸福源于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和美德，并在生活中充分發(fā)揮它們。
練習(xí)：優(yōu)勢與美德測試題，幫助你發(fā)現(xiàn)更好的自己
“有些東西，并不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走。”
三、睡前原諒一切，醒來便是重生
積極情緒三大支撐: 利他、感恩、寬恕
案例解讀：香港警察如何應(yīng)對市民的辱罵
電影《唐山大地震》解讀
2000年南京滅門兇殺案中的人性光輝
具備積極健康精神的人，任何時(shí)候都在努力工作及努力愛人。只要能做到這兩件事，人生一切的挑戰(zhàn)都不是挑戰(zhàn)，一切的什么困難都沒那么困難。
四、情緒管理：快樂是一種智慧
情緒管理：愉悅指引方向，痛苦提供能量，恐懼決定邊界
把他人當(dāng)自己，這是慈悲。
把自己當(dāng)他人，這是無我。
把他人當(dāng)他人，這是智慧。
把自己當(dāng)自己，這是自在。
解讀：米哈亞教授如何創(chuàng)造“心流”
一個(gè)人如果能在高智力或高技巧的狀態(tài)中投入工作，將感覺不到時(shí)間的存在，并有充滿能量與非常滿足的感覺。這種感覺就叫心流。
五、一念即美好： 構(gòu)建真實(shí)的幸福
幸福公式——
H是你的幸福的持久度，
S是你的幸福的范圍，
C是你的生活環(huán)境，
V是你自己可以控制的因素。
案例：全世界幸福指數(shù)最高的人——馬丁理查德
塞利格曼：真實(shí)幸福的五大支撐
積極情緒、身心投入、良好關(guān)系、人生目標(biāo)、生活成就
林老師
主要背景資歷：
博士， 管理學(xué)碩士、傳播學(xué)博士。
2008年-2012年 擔(dān)任公關(guān)傳播研究所研究員。中山大學(xué)公共傳播系 為本科生講授《公共關(guān)系原理》、〈新聞寫作〉，同時(shí)為研究生講授〈公關(guān)傳播〉課程。主編系列《中國企業(yè)年度傳播報(bào)告》。
2012年-2013年 訪問學(xué)者。香港理工大學(xué) 中文及雙語學(xué)系，講授《跨文化傳播》課程。
2013年至今 中山大學(xué)管理學(xué)院EDP中心，講師 。講授〈營銷傳播〉、〈突發(fā)危機(jī)事件處理〉系列課程。同時(shí)擔(dān)任華南危機(jī)管理研究院副院長、法人代表，主編系列《中國危機(jī)管理報(bào)告》。
2017年2月－3月，美國密歇根大學(xué)傳媒系 訪問學(xué)者，講授《中國語境下的輿情危機(jī)應(yīng)對》。
作為理論結(jié)合實(shí)踐的專家，林景新老師長期從事MBA、EMBA、各級政府官員的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研究方向：新聞傳播、突發(fā)危機(jī)事件處理、互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)管理、營銷創(chuàng)新
已出版著作：
《遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)》《管理者必讀的十堂危機(jī)公關(guān)課》《網(wǎng)絡(luò)危機(jī)管理》《創(chuàng)意營銷傳播》《實(shí)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)營銷》《中國式企業(yè)危機(jī)管理》
授課風(fēng)格：
風(fēng)趣幽默，生動的課堂互動，內(nèi)容切合企業(yè)實(shí)際，實(shí)際指導(dǎo)意義強(qiáng)。以大量的一手實(shí)戰(zhàn)案例作分析與講解，使課堂培訓(xùn)成為實(shí)際工作的第二戰(zhàn)場，讓學(xué)員從課堂中學(xué)習(xí)到最具操作實(shí)踐性的專業(yè)知識。
曾服務(wù)過客戶：
河南移動、鄭州移動、山東移動、廣州移動、深圳移動、汕頭移動、揭陽移動、東莞移動、寶雞移動、高明移動、臺灣頂新國際集團(tuán)、日立電梯、索尼中國、麥當(dāng)勞中國公司、帝亞吉?dú)W中國公司、廣州電信、中山大學(xué)總裁班、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA班、王老吉（加多寶）、太平洋汽車網(wǎng)、南京中電電氣、萬科集團(tuán)、美的集團(tuán)、TCL電腦、云南馳宏有色金屬公司、東風(fēng)汽車、山東港華投資、廣佛軌道、桑菲通訊、順豐速運(yùn)集團(tuán)等。