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課程背景

企業(yè)管人，關(guān)鍵是制度管人。同樣的，企業(yè)留人，在于制度留人。設(shè)計(jì)一個(gè)合理的薪酬制度是留人的根本問(wèn)題。本課程從留住核心員工的話題談起，與學(xué)員共同探討如何打破核心員工的“天花板”，真正從根子上解決員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度問(wèn)題。

培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)總監(jiān)\培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源總監(jiān)和經(jīng)理，直線業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人

課程大綱

第一部分：?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問(wèn)題

1、發(fā)展才是硬道理

通過(guò)優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)；

戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；

2、建立學(xué)習(xí)型組織

通過(guò)組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；

3、培養(yǎng)核心員工

誰(shuí)有能力就培養(yǎng)誰(shuí)，誰(shuí)對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開(kāi)發(fā)誰(shuí)；

馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播；

管理核心員工的忠誠(chéng)度；

管理核心員工互相間的合作；

管理核心員工與工作流程間的關(guān)系；

4、搭建員工的職業(yè)階梯

平行職業(yè)階梯的搭建；

老板的DJ作用；

大家好，才是真的好；

5、科學(xué)培訓(xùn)

師傅和徒弟；

模板化管理；

科學(xué)培訓(xùn)與員工素質(zhì)的快速均衡；

培訓(xùn)是員工的福利。

第二部分：?jiǎn)T工的選人

1、素質(zhì)問(wèn)題，管理層能力與情商評(píng)價(jià)；

2、職業(yè)錨問(wèn)題：能力與任務(wù)的匹配：職業(yè)錨測(cè)評(píng)；

3、銷售人員選擇：銷售能力測(cè)評(píng)；

4、選人的責(zé)任感特別重要，執(zhí)行力的問(wèn)題；

第三部分：育人問(wèn)題

1、職業(yè)臺(tái)階搭建；

2、打破中層的天花板；

3、合理的薪酬制度和考核制度設(shè)計(jì)；

第四部分：企業(yè)用人問(wèn)題

1、先兒子后女婿；

2、圈內(nèi)用德，圈外用才；

3、授權(quán)與責(zé)任感；

4、有效激勵(lì)：物質(zhì)、精神、目標(biāo)

5、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造：價(jià)值觀、制度文化、物質(zhì)文化。

邱老師

廣東金融學(xué)院 工商管理系在職教授；

清華大學(xué)卓越總裁班授課教授；

北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院總裁班授課教授；

中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展研究院總裁班授課教授；

中山大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、華南理工大學(xué)管理學(xué)院EDP中心課程教授；

華中科技大學(xué)管理學(xué)院高培中心課程教授。

授課風(fēng)格?

復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、理論問(wèn)題案例化、方法問(wèn)題工具化。其教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，研究與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合。風(fēng)格獨(dú)特，深受廣大EMBA學(xué)員的歡迎。

老師著作?

專著：《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社；音像光碟：1、《有效提升基層管理人員》福建音像出版社；2、《突破企業(yè)管理瓶頸》九洲音像出版公司；3、《企業(yè)高中層管理能力提升》九洲音像出版社。4、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革》中國(guó)科學(xué)音像出版社；2011年6月丘磐教授出版《帶出高績(jī)效隊(duì)伍》專著，石油工業(yè)出版社

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?

丘教授除在大學(xué)講授MBA課程和EMBA專題培訓(xùn)課程以外，曾在廣州、深圳、東莞、珠海、佛山、上海、北京、武漢、長(zhǎng)沙、合肥、南京、石家莊、鄭州、太原、濟(jì)南、青島、蘭州、成都、重慶、呼和浩特、海口、三亞、南寧、柳州、南昌、杭州、寧波、溫州、金華、義烏、常州、無(wú)錫、福州、廈門(mén)、泉州、沈陽(yáng)、大連、長(zhǎng)春等地企業(yè)和政府部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)和咨詢，受到廣泛好評(píng)，其中許多精辟論述、著作被多家網(wǎng)站及各大媒體轉(zhuǎn)載，為企業(yè)管理咨詢提供了部分有價(jià)值、可操作的方案。

丘磐教授近年來(lái)多次帶隊(duì)或隨隊(duì)前往美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、法國(guó)、意大利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)，考察過(guò)：甲骨文、微軟、本田、日產(chǎn)、雅馬哈、沃爾沃、Itala、寶馬、奔馳、巴斯夫等著名跨國(guó)公司；國(guó)內(nèi)考察過(guò)蒙牛、伊利、海爾、海信、正泰電器、康奈皮鞋、深中集等企業(yè)集團(tuán)，見(jiàn)多識(shí)廣，積累了比較豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

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在線報(bào)名：企業(yè)留人制度設(shè)計(jì)與構(gòu)建(東莞)

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