我要報(bào)名

課程背景：

我們并沒有做錯(cuò)什么，但不知為什么，我們輸了。” 諾基亞前任CEO約瑪•奧利拉在公布同意微軟收購(gòu)時(shí)說。諾基亞的落沒真切地告訴我們，要么變革，要么走向滅亡。

汽車顛覆者特斯拉改變了發(fā)動(dòng)機(jī)的存在感，變革的浪潮已經(jīng)聲聲敲擊著我們固化的思維。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的全球化，驅(qū)動(dòng)著企業(yè)需要不斷推陳出新，變革管理與自我成長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰•科特根據(jù)大量研究后指出：“組織大規(guī)模變革的時(shí)候，企業(yè)所面臨的最核心的問題絕對(duì)不是戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化和系統(tǒng)，雖然他們很重要，但問題的核心卻在于如何改變組織中人的行為。”

課程特點(diǎn)：

1.小班授課，著重成效，符合成人學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，課前測(cè)評(píng)，課中兩天授課，視頻、討論、演練、體驗(yàn)活動(dòng)、角色扮演等教學(xué)方式多樣化。

課程優(yōu)勢(shì)

1.運(yùn)用全球領(lǐng)先的腦神經(jīng)科學(xué)工具 - HBDI®赫曼全腦優(yōu)勢(shì)®，了解自我思維偏好，理解思維偏好對(duì)行為的影響，促進(jìn)變革的推進(jìn)。

2.了解組織創(chuàng)新和變革是企業(yè)生存的法則

3.了解三大可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

4.了解變革流程和理論

5.理解變革領(lǐng)導(dǎo)力的變革曲線

6.掌握降低組織變革阻力的五個(gè)策略

7.掌握變革領(lǐng)導(dǎo)者建立盟友合作策略

8.掌握變革過程中的領(lǐng)導(dǎo)力模式

課程效益

1.提升對(duì)組織變革領(lǐng)域的權(quán)威理論框架和知識(shí)的認(rèn)知

2.深刻領(lǐng)悟組織變革中涉及個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織的各維度因素

3.提升企業(yè)變革必要性何緊迫性的認(rèn)知，深化學(xué)習(xí)組織變革

4.提升不同階段不同情境中平衡使用管理措施和領(lǐng)導(dǎo)技能

5.提升將潛在變革阻力轉(zhuǎn)化為變革合力

6.掌握變革過程中的領(lǐng)導(dǎo)力模式

課程對(duì)象：

-企業(yè)管理層

-企業(yè)部門主管、經(jīng)理

-人力資源經(jīng)理、總監(jiān)

楊老師

楊孝全老師擁有25年行業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中包括四年海外工作經(jīng)驗(yàn)。

先后擔(dān)任的職務(wù)包括吉盛偉邦集團(tuán)總裁、家樂福（中國(guó)）執(zhí)行委員會(huì)委員、家樂福中國(guó)人力資源總經(jīng)理、家樂福東區(qū)總經(jīng)理等高層管理工作。

在企業(yè)戰(zhàn)略、組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源等方面擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解，特別是對(duì)全球連鎖零售行業(yè)積聚了經(jīng)驗(yàn)和開闊視野。

楊老師為英國(guó)Durham University 商業(yè)分析和研究專業(yè)碩士研究生（PDG）、中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA，為中國(guó)連鎖零售行業(yè)理論和實(shí)踐高度結(jié)合的資深專家。

楊老師為上海政法學(xué)院客座教授，并為上海政法學(xué)院、上海交通大學(xué)海外學(xué)院EMBA講授人力資源和變革管理實(shí)戰(zhàn)等課程。

同時(shí)，他也擔(dān)任多家企業(yè)及上市公司董事及顧問工作，他出色的管理及培訓(xùn)才能讓他成為眾多公司信賴的教練，咨詢師和顧問。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：全腦變革領(lǐng)導(dǎo)力(上海)

其他城市領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)