企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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變革時期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班-組織運(yùn)營持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)
【課程編號】:MKT027413
變革時期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班-組織運(yùn)營持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)
【時間安排】:2023年12月26日 到 2023年12月28日4800元/人
2023年01月10日 到 2023年01月12日4800元/人
【授課城市】:鄭州
【課程說明】:如有需求,我們可以提供變革時期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班-組織運(yùn)營持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:鄭州精細(xì)化管理培訓(xùn),鄭州流程優(yōu)化培訓(xùn)
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課程介紹
變革時期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班
組織運(yùn)營持續(xù)敏捷性修煉之術(shù)
隨著國際化進(jìn)程加速與國內(nèi)改革全面深化,中國企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn),越來越多的企業(yè)疲于應(yīng)對經(jīng)濟(jì)浪潮而難以做大做強(qiáng),而卓越企業(yè)可以全國或跨國復(fù)制,持續(xù)創(chuàng)造著商業(yè)奇跡,是什么造就了如此巨大的差距?精細(xì)化管理的效能與流程的敏捷性成為變革時期企業(yè)成敗的關(guān)鍵。高績效企業(yè)通過實(shí)施精細(xì)化管理祛除商業(yè)運(yùn)營模式內(nèi)的不和諧“噪音”,再用流程不斷復(fù)制企業(yè),最大限度地降低成本,增加利潤,使組織持續(xù)高效、協(xié)同運(yùn)行,給企業(yè)注入持續(xù)敏捷性運(yùn)營的商業(yè)基因而立于不敗之地。
那么,您的企業(yè)是否也有著這樣的困惑?
資源浪費(fèi)現(xiàn)象依舊頻現(xiàn),如何擺脫傳統(tǒng)管理體制,使精細(xì)化管理實(shí)質(zhì)化?
追求IT化與流程表格式呈現(xiàn),如何走出精細(xì)化管理簡單形式化的誤區(qū)?
致力于特定部門的精細(xì)化管理,如何突破精細(xì)化管理孤立化的現(xiàn)狀?
運(yùn)營低效而僵硬,如何沖出流程管理執(zhí)行不力的困局?
人走,經(jīng)驗(yàn)也被帶走,如何低成本、快速度復(fù)制執(zhí)行型人才?
本實(shí)戰(zhàn)班旨在通過實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營管理專家的全球頂尖經(jīng)營理念,幫助企業(yè)橫向構(gòu)建組織嚴(yán)密、權(quán)責(zé)明晰、協(xié)同配合、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、不斷創(chuàng)新的精細(xì)化管理與流程管理體系。縱向?qū)霊?zhàn)略流程、運(yùn)營流程、人員流程的設(shè)計(jì)規(guī)劃,落地精細(xì)化管理方法與流程變革方案。從而打造企業(yè)快速擴(kuò)張的卓越商業(yè)基因。
【課程大綱】
模塊一:為什么實(shí)施
1.精細(xì)化管理什么是“精細(xì)化”、什么是“管理”
2.什么是“精細(xì)化管理”
3.對“管理者”的重新認(rèn)識:誰是管理者?
模塊二:如何實(shí)施
1.精細(xì)化管理明確規(guī)則
2.關(guān)注細(xì)節(jié)
3.立足職業(yè)
4.科學(xué)量化——精細(xì)化管理的方法與工具
5.強(qiáng)化培訓(xùn)
模塊三:精細(xì)化管理的
1.參考工具崗位分析魚刺圖
2.崗位18方格
3.四象限分析圖
4.核心崗位稀缺性調(diào)查
5.客戶五晉級
6.戰(zhàn)略規(guī)劃十步法
7.靶狀圖(雷達(dá)圖)考核
模塊四:
1.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因兩種不同的管理模式
2.企業(yè)成長的四個階梯
3.領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報時?
4.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因
變革中四種企業(yè)命運(yùn)
模塊五:
1.流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)流程:流動的程序
2.用一流的流程武裝三流的員工
3.流程設(shè)計(jì)的三個黃金準(zhǔn)則
4.流程設(shè)計(jì)的四個環(huán)節(jié)
流程設(shè)計(jì)的五種思維
模塊六:
1.流程貫徹的關(guān)鍵行動為什么流程變革的努力會失敗?
2.影響流程變革的核心要素
3.流程變革的七個步驟
流程變革的三個驅(qū)動力
模塊七:
1.人員流程:如何復(fù)制執(zhí)行型人才?人員法則:人才透支法則
2.執(zhí)行力是“招”出來的
3.執(zhí)行力是“練”出來的
4.On the Job Training(員工崗位培訓(xùn)體系)
5.Off the Job Training (管理培訓(xùn)體系)
6.執(zhí)行力是“淘汰”出來的
模塊八:
1.有效執(zhí)行的7個步驟問題研討:撞鐘,誰之過?
2.有效執(zhí)行的7個核心步驟
3.執(zhí)行的雙向金字塔模式
4.有效執(zhí)行的16字箴言
林老師
林惠春老師,北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授、兼CEO國際流動課堂首席顧問,北京師范大學(xué)發(fā)展研究所企業(yè)國際化研究中心主任。曾擔(dān)任中軟國際有限公司集團(tuán)副總裁、湖南商學(xué)院經(jīng)營管理系副主任和日本創(chuàng)智株式會社代表取締役社長等職務(wù)。
章義伍老師,北京天元鴻鼎咨詢集團(tuán)專家,管理培訓(xùn)專家。是中國培訓(xùn)界的先行者和培訓(xùn)導(dǎo)師,擁有跨國公司的管理實(shí)踐,同時擁有國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。
曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老,聯(lián)想集團(tuán)市場副總監(jiān),同時還擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等多家高校的總裁班、EMBA班的核心課程教授。其課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱,在培訓(xùn)業(yè)界廣受好評。
連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓(xùn)師”,曾獲得“黃炎培教育專家獎”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎”。并先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個城市舉辦公開課,迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)。