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培訓(xùn)受眾:

政府要員：展示領(lǐng)袖風(fēng)范和個(gè)人品牌優(yōu)勢！領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)控制力、細(xì)節(jié)洞察力、戰(zhàn)略執(zhí)行力、人才整合力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、公眾感召力、灌能教練力：實(shí)現(xiàn)超影響力突破性提升！

經(jīng)驗(yàn)的再認(rèn)識；決定不等于結(jié)論；有效工作指導(dǎo)：指導(dǎo)各種類型部屬、有效控制、有效授權(quán)、適時(shí)稱贊：表揚(yáng)循環(huán)、批評新概念：有效溝通的技巧：引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)；新“MBA”；揚(yáng)長避短、定位與求異、以少做多；制造深刻印象12秒法則；商務(wù)洽談4分鐘法則；人際關(guān)系溝通電梯法則……

企業(yè)高層管理者：突破固有思維模式；體會、認(rèn)識、感悟經(jīng)營管理新境界；推進(jìn)企業(yè)長足、穩(wěn)健發(fā)展；化“手法”為“心法”，變“想法”為“做法”；學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段；搭建有效部屬培育思路；

職業(yè)教育訓(xùn)練人士：剖析影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素；認(rèn)識職業(yè)訓(xùn)練的全心理念；了解并掌握感召聽眾全息輸入的基本技能和技巧；學(xué)習(xí)編、導(dǎo)、演技法；掌握職業(yè)訓(xùn)練三大利器的運(yùn)用；了解“五點(diǎn)、五線”編撰技巧；錘煉“明、暗、輔”現(xiàn)場演繹思路；探詢“悟、化、應(yīng)”的職業(yè)改善路徑；

人力資源工作者：了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式；學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)講師的方法；觀照企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練體系；形成培育內(nèi)部培訓(xùn)講師的基本思路；了解職業(yè)訓(xùn)練效果評估的基本方法；

學(xué)習(xí)成長人士：開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)新高峰，獲得尊敬和擁戴，從者如云；提升和展示職業(yè)素質(zhì)、兼顧聽眾情緒及學(xué)習(xí)效能；改善、銳化知識體系和技能結(jié)構(gòu)；培育自信，有效溝通、快樂學(xué)習(xí)，成為公眾焦點(diǎn)；分享成功經(jīng)驗(yàn)、觀照心得，幫助更多的人盡快走向成功！

課程收益:

您參加TTT將深切感受：擁有15年的國際職業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)及4000多家知名企業(yè)咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師劉子熙教授深厚內(nèi)涵與精湛技巧及課程的影響力、公信力，發(fā)掘您本人的領(lǐng)悟力、變通力、挑戰(zhàn)力、洞察力；您將心悅誠服地感染煽動、推動、鼓動、震動……氣氛；對您“精、氣、神”的塑造，讓您做到收放自如、形神兼?zhèn)洹P(yáng)長避短、得心應(yīng)手。

課程大綱:

一、導(dǎo)入TTT理念:

1、為師之道：說時(shí)似悟，對境生迷

2、培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識

3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意

4、控場之關(guān)鍵——現(xiàn)場、興奮點(diǎn)、注意力

5、首善：開場要做的幾件事

6、影響訓(xùn)練的幾大因素

7、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師最重要的素質(zhì)

8、辨識：說什么與怎么說

二、TTT導(dǎo)論

1、TTT釋義與TTT定位

2、培訓(xùn)能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等

3、TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)

4、從訓(xùn)練到修煉——潤、切、塑

5、培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演

三、TTT基礎(chǔ)

1、培訓(xùn)師自我管理及怯場化解

2、眼睛的運(yùn)用:觸法、罩法、貼法

3、壓力的破解：揭秘、舒緩、分散

4、標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配

5、培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)利器

6、激發(fā)學(xué)員參與及吸引學(xué)員技巧

7、手勢表達(dá)精要及表達(dá)的語言藝術(shù)

8、互動氣氛營造

9、停頓、沉默、異聲的妙用

10、課堂禁忌及場地布置

四、TTT專業(yè)表達(dá)

1、理性與感性及情理并茂;

2、導(dǎo)入與收結(jié)

3、成功的培訓(xùn)從自我介紹開始

4、專業(yè)提問與專業(yè)應(yīng)答技巧

5、上場與下場

五、TTT編導(dǎo)藝術(shù)

1、課程開發(fā)：讓問題成為訓(xùn)練的線索

2、非常態(tài)學(xué)員管理及課堂掌控對策

3、培訓(xùn)素材的搜集與處理

4、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵

5、卓有成效的訓(xùn)練形式及訓(xùn)練方法

6、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)行為的配置

六、TTT進(jìn)階

1、職業(yè)形象與內(nèi)涵：培訓(xùn)師的層級

2、因人而異的精彩點(diǎn)評之道

3、培訓(xùn)師的職業(yè)技能及對學(xué)員行為的引導(dǎo)

4、收放自如：

劉老師

《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》 中文版權(quán)人

國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（IPTA） 導(dǎo)師、亞洲理事

亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會 副秘書長

香港冠能國際管理學(xué)院 研究員

新加坡中小企業(yè)促進(jìn)會 高級顧問

北京市企業(yè)聯(lián)合會 理 事

IPTA國際職業(yè)資格系列認(rèn)證 主訓(xùn)導(dǎo)師

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