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課程介紹

絕大多數現代企業認為培育核心競爭力的途徑就是“建立人才優勢”。在他們看來，具有競爭優勢的“人才”在推動企業持續發展、變革創新過程中扮演著重要的角色，甚至起到決定性的作用。“人才優勢就是企業優勢”的論調在這樣的企業內部彌漫且根深蒂固。然而，這樣的企業忽略了“系統”與“組織氣氛”對企業持續發展的影響,以至于它們在面對復雜競爭環境時所表現出來的“應變性”和“適應性”，最終因員工的“意愿與誠信”是否被激活而變得“脆弱”。

因此，鑒于“人才優勢”的局限性，團隊領導力所培植的“組織優勢”逐漸被企業所關注與重視。“組織優勢”指的是：組織內部能力在同一文化背景下的“可再生性”和“可復制性”。其特點在于：一改過往對人才、特別是關鍵人才的依賴，最終形成組織、團隊的整體戰斗力。“人才優勢”的形成主要取決于個體主觀能動性，而“組織優勢”的形成則很大程度取決于組織、團隊的領導者所創造的 “文化導向”是否能發展員工能力；所營造的“組織氣氛”能否能激活員工意愿，等等。相較而言，后者優勢的形成更具系統性與抗擾性。

由此可見，創造“組織優勢”的途徑在于改善團隊領導者的領導行為。而“打造高效能團隊”是我們為您選擇并推薦的培育企業“組織優勢”的核心課程之一。本課程區別于其他“團隊建設”類的課程，它更趨向于引導學員思索以下幾個問題，以此找尋到打造高效能團隊的真諦。

影響并產生團隊效能（績效與產能）的因素有哪些？

團隊領導者對績效的影響是決定性的嗎？

你是否從團隊需求的角度構建起堅實的“領導力基石－信譽”？

你是否有足夠的領導能力來推動團隊成長與事業的發展？

培訓對象

部門主管、部門經理、區域經理等中層管理干部

課程提綱：

第一章：領導的認知

第二章：“團隊領導力”發展的四階段

【團隊領導力】第一階段：人際領導力（團隊建設階段）

接納 認可 共鳴

【團隊領導力】第二階段：產出領導力（團隊績效階段）

領導者自我發展 組織關系 組織能力 組織愿景

【團隊領導力】第三階段：授能領導力（團隊學習階段）

培育（人才） = 培養（思想）+ 培訓（能力）

【團隊領導力】第四階段：真我感召領導力（團隊發展階段）

激勵人心的【七步驟】

—明確標準

—高期望得到高回報

—關心所有人和事

—使認可個人化

—講故事

—集體主義精神

—以身作則

李老師

美國領導力研究中心中國區注冊講師

中國經濟聯合會培訓委員會委員

榮獲“2007年度中國領導力十佳專家”稱號

人民大學培訓中心注冊講師，清華大學學生領導力培訓中心注冊講師

中山大學嶺南學院EMBA課座教授

國家人事局高級人才庫備案的培訓專家

教練資格（國際認證）

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