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培訓受眾:

質量/工程/生產部門的管理人員與工程技術人員；

課程收益:

系統了解6Sigma DMAIC改善模式與應用原則及方法；

提升6Sigma在工作中的實際應用水平,并能結合實際項目運用6Sigma方法開展相關改善工作。

課程大綱:

Unit 1 6Sigma管理興起與發展

6sigma哲學與方法論

6sigma運動在制造業的應用

6sigma發展趨勢

Unit 2 6sigma項目選擇（Define）

項目選擇

根據戰略重點選擇6sigma項目

確定問題類型（T,A,X）及改進策略

項目定義

準確定義問題(綠Y)

量化問題損失（COPQ）及預期改善效益

Unit 3測量系統分析與改進（Measurement）

測量系統評估

計數型問題量化

計量型問題定義與轉化

測量系統分析

計數型測量系統分析方法指南與判定準則

計量型測量系統分析方法指南與判定準則

Unit 4 分析問題發生要因（Analysis）

探索問題發生規律

問題發生的三種規律（現象）

確定問題發生規律的圖表、方法與族譜?

根據問題發生規律選擇最佳解決問題工具

暫時性與周期性問題解決方法

位置性問題解決方法

確定問題發生要因過程流程圖

新產品開發階段問題解決之道

問題發生要因的最終確定

Unit 5量化關鍵因子貢獻及最佳水平（Improvement）

實驗設計與方差分析

實驗設計原則與方法

方差分析應用指南

確定最佳現實公差

Unit 6成果確認與過程控制（Control）

改善效果確認

改善效果確認（最小樣本量法）

量化改善效果（基于一定置信水平）

改善成果鞏固

傳統SPC與預控制理論

正向控制與現場審核

Unit 7課程總結/運用/提問/交流

回答學員問題及疑點澄清

輔導學員制訂培訓后的應用計劃

應用過程中可能出現的問題及解決途徑

劉老師

劉老師，智聯公司高級培訓師,MBA，6Sigma黑帶，Ts16949主任審核員；十五年中外知名跨國公司工作經驗,歷任工程師、質量經理、副總經理等職務；擁有扎實的專業理論知識和豐富的實踐工作經驗，同時具有多年培訓和項目輔導經驗。培訓課程推崇務實、講求實效，注重引導和激發學員的興趣和潛力以解決實際問題見長，贏得了客戶企業及學員的廣泛認可與好評。

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