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個稅&社保新政:風(fēng)險管理與稅務(wù)籌劃
【課程編號】:MKT009770
個稅&社保新政:風(fēng)險管理與稅務(wù)籌劃
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:稅務(wù)會計培訓(xùn)
【時間安排】:2025年11月27日 到 2025年11月27日3200元/人
2024年12月12日 到 2024年12月12日3200元/人
2023年12月28日 到 2023年12月28日3200元/人
【授課城市】:上海
【課程說明】:如有需求,我們可以提供個稅&社保新政:風(fēng)險管理與稅務(wù)籌劃相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【其它城市安排】:北京
【課程關(guān)鍵字】:上海社保改革培訓(xùn),上海個稅改革培訓(xùn),上海稅務(wù)籌劃培訓(xùn)
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課程背景
2018年7月20日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國稅地稅征管體制改革方案》。明確從2019年1月1日起,將基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費、生育保險費等各項社會保險費交由稅務(wù)部門統(tǒng)一征收。社保劃到稅務(wù)征收,將大大提升社保費的征管效率。稅務(wù)的征管能力是目前而言最強的,以后稅務(wù)征收社保不是代收,屬于本職了。之前稅局要把社保信息和交個稅的工資比對起來有困難!現(xiàn)在好了,個稅是自己的,社保也是自己的,比對困難?根本不存在!這一變革,會給那些不給員工上社保、不全額上社保的企業(yè)致命一擊!
《個稅&社保新政:風(fēng)險管理與稅務(wù)籌劃》課程,旨在幫助企業(yè)有效防控稅制改革帶來的社保與個稅的痛點及涉稅風(fēng)險與財務(wù)人員的職業(yè)風(fēng)險,未雨綢繆:提前進行風(fēng)險排查并進行合理涉稅安排,降低企業(yè)財稅風(fēng)險和稅收成本,使你不虛此行。
目前企業(yè)面臨的痛點問題:
1)社保新政出臺后,企業(yè)成本支出加大,企業(yè)主該如何應(yīng)對?
2)追繳、補繳的時限及滯納金時限如何確認(rèn)?
3)如果企業(yè)無法承擔(dān)補繳稅賦壓力,法人是否會被納入失信人?
4)個稅新政會怎樣影響員工的實得收入?
5)個稅的繳納基數(shù)將如何確認(rèn)?
6)年終獎越高是否風(fēng)險越高?
7)勞務(wù)報酬未來是否會消失?
8)為什么說個稅、雙改是壓死中小企業(yè)的最后一根稻草?
9)當(dāng)社保壓力來了,企業(yè)是自己消化還是轉(zhuǎn)嫁到員工身上?
課程收益
1)掌握最新的稅收政策動態(tài)與涉稅風(fēng)險點
2)精確獲取“社保”與“個稅”最新的政策與動向
3)掌握各種社保用工形態(tài)及合規(guī)處理方法
4)全面梳理新個稅法案下的籌劃方法
5)全面分析企業(yè)納稅籌劃不當(dāng)產(chǎn)生的根源
課程對象:
企業(yè)法人、總經(jīng)理、財務(wù)人員、HR人員、企業(yè)相關(guān)人員
授課方式
講師講授+案例研討+小組討論等形式的互動式,要求全員參與。
本課程將為學(xué)員梳理國地稅合并下稅收政策對企業(yè)運營成本管理的的影響,通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能意識到稅務(wù)征管下社保政策變化在企業(yè)戰(zhàn)略成本布局中的重要作用。通過尋求戰(zhàn)略布局及稅務(wù)籌劃的創(chuàng)新思維和方法,來提升企業(yè)稅務(wù)管理工作的策略和對策,同時防范不符合稅收法規(guī)引發(fā)的稅收法律風(fēng)險。
課程大綱
一、稅務(wù)征收社保的影響與思考
1)信息共享+風(fēng)險預(yù)警+過程監(jiān)控+風(fēng)險推送
2)稅務(wù)征收社保的思路與發(fā)源
3)稅務(wù)直征與以前的地稅代征有什么不同?
4)為什么要稅務(wù)征收社保?征收與代征有何區(qū)別?
5)稅務(wù)征收社保的力度和強度會怎么樣?
6)企業(yè)在社保方面都存在哪些違法行為?
7)稅務(wù)征收社保后,企業(yè)以前的社保違法行為還要追究嗎?
8)今后社保基數(shù)怎么確定?
9)住房公積金是不是也要納入稅務(wù)征收?
10)今后社保違法的,企業(yè)負(fù)責(zé)人要承擔(dān)什么責(zé)任?
11)社保稅務(wù)征收下,企業(yè)如何控制用工成本?
二、社保稅務(wù)征收下企業(yè)用工成本優(yōu)化及應(yīng)對
1)社保繳費主體如何界定?
2)法定的多元化用工方式都包括哪些?
3)勞動關(guān)系認(rèn)定的審核標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4)存在勞動事實,是不是就一定要繳納社會保險?
5)企業(yè)用工如何正確區(qū)分勞動關(guān)系、勞務(wù)關(guān)系、承攬關(guān)系與雇傭關(guān)系
6)如何避免勞動關(guān)系擴大化:勞動公司vs勞務(wù)關(guān)系vs合作關(guān)系
7)如何從管理結(jié)構(gòu)上,重塑個人與組織之間的關(guān)系
8)哪些企業(yè)將是社保稅務(wù)征收的重點?
12)內(nèi)退、停薪留職人員不繳社保個人部門,怎么處理?
13)社保稅務(wù)征收與《個人所得稅修正案》的關(guān)系?
14)企業(yè)在福利安排方面能否降低社保成本?
15)建筑業(yè)農(nóng)民幾種用工方式比較及合規(guī)處理方式?
16)退休反聘及實習(xí)生人員社保如何處理?
17)企業(yè)社保繳費有沒有封頂標(biāo)準(zhǔn)?
18)社會保險繳費與工資總額之間的關(guān)系?
討論:工資總額到底有幾種方式?以哪種計算口徑為主?
19)企業(yè)合理降低社保費用的基本邏輯是什么
20)如何在限薪背景下,設(shè)計高薪員工的薪酬待遇
21)社保是否成為壓垮企業(yè)的最后一根稻草?
討論:社保費用真的會壓死企業(yè)嗎?如何自救?
22)社保“運籌帷幄”策略
23)社保審計與稽核
三、個稅新政及重大變化
1)居民身份的概念和判定標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整
2)采取綜合與分類相結(jié)合的模式
3)擴大個人所得稅較低檔稅率級距
4)提高綜合所得基本減除費用標(biāo)準(zhǔn)
5)新增專項附加扣除的規(guī)定
6)明確個人所得用于慈善減稅規(guī)定
7)向納稅人提供扣繳信息
8)強化個人所得稅反避稅條款
四、個稅問題及籌劃
1)個稅籌劃應(yīng)把握的五大方向(收入福利化,費用化,保險化,股權(quán)化,公司化)
2)12萬以上收入申報問題
3)年終獎如何發(fā)放更節(jié)稅,了解“年終獎”及怎樣避開一次性獎金的納稅禁區(qū)?(2018年最后一次應(yīng)用)
4)實物福利籌劃技巧(工作服的困擾)
(1)通訊補貼;(2)交通補貼(含私車公用);(3)住房補貼;(4)取暖補貼
5)區(qū)分所得性質(zhì)分別繳納個稅
6)大筆收入分次拿,影視明星扣繳個人所得稅稽查案例
7)項目轉(zhuǎn)換納稅籌劃
8)業(yè)務(wù)招待費可能引起的個稅風(fēng)險—業(yè)務(wù)員提成解決方案
9)個人取得勞動合同經(jīng)濟補償金的征稅問題及納稅籌劃
10)現(xiàn)金出資后股東又拿走有個稅問題嗎?股東向企業(yè)借款的涉稅風(fēng)險如何化解?
11)職工午餐補貼稅前扣除的幾個具體問題:通過職工食堂解決人人有份個稅問題
12)2%手續(xù)個稅返還該如何納稅及帳務(wù)處理?
13)合伙企業(yè)的個人所得稅籌劃及案例分享
14)個人股權(quán)轉(zhuǎn)讓收入涉稅風(fēng)險把控
15)個人股權(quán)轉(zhuǎn)讓收入明顯偏低及正當(dāng)理由涉稅要點把控
16)公司利潤長期不分配是否繳納個人所得稅?
17)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的風(fēng)險及籌劃
18)巧妙利用核定征收政策:設(shè)立個人獨資企業(yè)或個體戶
討論:個體戶或個人獨資企業(yè)到底如何應(yīng)用
討論:用工方式個稅如何繳納
19)利用技術(shù)成果出資規(guī)避個人所得稅
20)利用零星支出的稅收規(guī)定進行籌劃
21)個人代開發(fā)票的規(guī)定
22)利用新三板個人所得稅優(yōu)惠規(guī)避股息紅利個人所得稅
五、答疑+討論
1)1小時左右的討論答疑時間,面對面和老師溝通
2)把自己最關(guān)注的問題,企業(yè)面臨的最急需解決的問題帶到課堂,和老師面對面溝通解決。
方老師
浙江農(nóng)資集團有限公司 財務(wù)總監(jiān)
中國鋁業(yè)(SH601600,HK2600,NY ACH)有限公司 財務(wù)總監(jiān)
昕哲資本運作公司 總經(jīng)理
常年受聘于上海財經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、南京財經(jīng)學(xué)院等大專院校EMBA班、總裁班授課。方老師具有優(yōu)秀的表達及溝通能力,培訓(xùn)課程邏輯清晰,層次分明,實用性強,互動性突出,授課滿意率達90%以上。作為一名企業(yè)培訓(xùn)顧問,他既具備扎實的理論知識又以其在該領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗見長;他的財務(wù)課程經(jīng)過精心設(shè)計,深入淺出,用通俗易懂的語言講授出財務(wù)管理的深奧理論,把各種財務(wù)知識的內(nèi)在聯(lián)系層層剝離給學(xué)員,給學(xué)員帶來巨大沖擊,使學(xué)員可以迅速地將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作技能。