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創造性人才養成計劃(工作坊)

【課程編號】:MKT003473

【課程名稱】:

創造性人才養成計劃(工作坊)

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2025年09月06日 到 2025年09月07日5280元/人

2024年09月21日 到 2024年09月22日5280元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供創造性人才養成計劃(工作坊)相關內訓

【其它城市安排】:深圳 廣州

【課程關鍵字】:上海人才養成培訓

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課程介紹

無論是創新、改善,還是普通的日常工作,我們常常苦于沒有靈感、創意點子,即沒有有效問題和有效解決方案。

創造性能力,是我們人類得以生存的、永遠無法被替代的能力。 精益創新方式,不要求我們改變通常的思維習慣,例如右腦開發等等,而是以走流程、用工具為核心。其目標是:使任何人都能夠具備創新能力,成為創造性人才——這也是日本企業創新成功的一大秘訣。

本課程通過大量案例的討論、練習,掌握創新的秘訣。

作為員工基本技能,本課程適合全體員工學習,也適用于新員工入職培訓。

課程亮點

1、本課程能夠普遍提高學員創新能力、思維能力、工作能力,并由此提升執行力和核心競爭力,使公司在變幻莫測的時代立于不敗之地。

2、本課程主要講授各種創意工具,并且講解創意工具的底層邏輯,使學員能夠舉一反三,在工具不夠的時候,自己創造新工具,從而為企業培養一批具有創造力的骨干人才,以此開拓贏利新天地。

3、根據課程設定、學習時間,掌握20種左右專門用于制造創意的工具。

課程收益

1、理解創新矩陣,并以此深刻領會不同創新類型的重點難點注意點。

2、理解創新矩陣,并以此深刻領會四種創新路徑、不同創新場景中的創意應用。

3、了解人的思維機制,架起新思維的橋梁,以此大量制造有效創意。

4、掌握創新各階段的常用工具,尤其是創意階段的一定數量的工具,大量制造創意。

課程對象

1、傳統企業、創業型企業

2、企業中高層管理人員、儲備干部

3、一般員工

4、產品研發、設計部門、產品經理及項目組成員

課程大綱

第一模塊 創新的《葵花寶典》:精益創新方式

25例日常生活中的日本創新

一、創新的定義

熊彼特的定義

精益創新方式的定義

大定義、小定義

二、創新的要素

價值與創意

創新的重點和難點

三、創新的類型與創新矩陣

價值驅動型創新、創意驅動型創新

創新矩陣

問題討論&工具演練:以下四個案例分別屬于哪個象限、使用了哪種類型的創意工具?

兩種創新類型的相關工具

兩種創新類型的不同特征及各自的應用場景

兩種創新類型與企業發展戰略、市場戰略的關系

視頻:喬布斯論產品開發的技巧

案例分享&互動思考:喬布斯究竟說了什么?

科研的價值

科研與創意驅動型創新的關系

四、創新的思維能力與創新人才

所謂T型人才與π型人才

創造性的著手路徑

1、問題入手

2、解決方案入手

第二象限創新法、第四象限創新法

3、第四象限創新法的意義

第二模塊 創意與創意激發工具

一、創意的難點

1、創意的產生機制

認知框架與創意

人類思維機制

路徑依賴、空杯理論

所謂π型人才、T型人才

2、需求與不確定性

案例分享&互動思考:初音未來的成功

案例分享&互動思考:海洋堂的成功之道

3、創意存活率

創意與創新成功秘訣

4、創意的底層邏輯及激發工具的作用

溯因思維、游戲思維

5、創意激發工具的類型及各自的應用場景

縱向思維工具、橫向思維工具

問題討論&工具演練:根據案例,他是怎樣跳出現有認知框架的?什么地方使用了創意工具?是否是相同的工具類型?

6、怎樣自己制作創意激發工具?

7、創意活動及三大規則

二、輔助類工具訓練

問題討論&工具演練:請使用工具思維導圖、曼陀羅、親和圖、魚骨圖,完成課堂練習

三、創意基礎練習

1、比喻

2、系統圖

3、分解

問題討論&工具演練:請使用相關工具,完成課堂練習

第三模塊 企畫的能力與技巧

一、企畫的定義與類型

創意驅動型創新的企畫工作

價值驅動型創新的企畫工作

二、創意驅動型創新的企畫能力與技巧

確定工作坊主題:開發一款新飲料

案例分享&互動思考:工具強制關聯法案例:八橋、宇宙飛船

案例分享&互動思考:工具寵物關聯法案例:熱帶魚

問題討論&工具演練:請使用工具假想狀況設定法、缺點列舉法、寵物關聯法為公司企畫一款新產品

問題討論&工具演練:請使用工具主題文,確定創新課題

三、價值驅動型創新的企畫能力與技巧

1、設定主題

確定工作坊主題:開發一款新飲料

問題討論&工具演練:請使用工具主題文,確定創新主題

2、了解客戶:觀察

了解客戶三方法:問卷、觀察、訪談

觀察的方法與流程

觀察的要點、注意事項

1)每個小組假設不喜歡當前的某款飲料

2)設計一個短劇,想辦法把自己的不滿(痛點)表現出來

——以上盡量保密

3)每個小組表演短劇,其他小組認真觀看短劇,做好記錄

問題討論&工具演練:請使用工具短劇、觀察記錄專用紙,完成觀察工作

3、理解痛點:共感領悟

共感的定義

共感的結果——領悟

1)整理信息

2)分享信息

工具:5W2H

問題討論&工具演練:請使用工具5W2H,完成信息分享

3)抽取故事

問題討論&工具演練:請使用工具共感地圖、客戶畫像、旅程地圖、情緒曲線地圖、價值坐標地圖、因果關系圖,完成故事抽取工作

4)領悟需求

問題討論&工具演練:請使用工具梯子樹,完成領悟工作

4、定義問題

問題討論&工具演練:請使用工具著眼點POV、課題定義文,完成問題定義工作

5、尋找機會

問題討論&工具演練:請使用工具HMW、HMW檢查表,完成機會尋找工作

6確定課題

問題討論&工具演練:請使用工具劣后排序、課題定義文,完成課題確定工作

四、企畫的重要性

1、什么是企畫?

2、企畫在新產品開發中的作用與地位是什么?

3、誰來做企畫?

4、什么時候做企畫?

5、怎樣做企畫?

制造業高質量發展路線圖

第四模塊 開發的能力與技巧

一、開發的定義

二、垂直思考法與開發

1、垂直思考法概述

馬斯克:第一性原理

前蘇聯:TRIZ

問題分析解決:豐田問題解決、麥肯錫問題解決

精益創新方式:升維法、換軌法

2、升維法

升維法的內涵與價值

原因分析型:元問題與第一性原理

手段分析型:歧路多而亡羊

VE思考法

概念創新

3、換軌法

換軌法的內涵與價值

工具:換軌檢查表

問題討論&工具演練:請使用本工具為公司開發一款新產品。

4、增值法

三、水平思考法與開發

案例分享&互動思考:工具仿生學法案例:抓娃娃機、回轉壽司、我的布丁、生八橋等

問題討論&工具演練:請使用工具仿生學法、隱喻法完成開發工作

四、開發與企畫的關系

1、鐵則

2、秘訣

3、技巧

第五模塊 迭代的能力與技巧

一、實施的定義

實施的基本內容

迭代

二、迭代的內涵與重要性

視頻:喬布斯論產品開發的技巧

案例分享&互動思考:喬布斯究竟說了什么?

案例分享&互動思考:工具檢表法案例:星巴克、油炸餃子皮、太陽城馬戲團等

問題討論&工具演練:請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法,對喜茶、北京烤鴨進行迭代

案例分享&互動思考:工具系列法案例:山藥泥、米餅等

問題討論&工具演練:請為旺旺雪餅開發一個中國特色的產品系列

問題討論&工具演練:請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法,對公司產品進行迭代

第六模塊 小結與課后延伸

一、課程小結

怎樣自己制作創意工具?

二、綜合練習

問題討論&工具演練:請使用課程知識開發一款創意吉他

三、課后延伸

1、閱讀練習

2、開發練習

3、內訓練習

劉老師

主要背景

日本生產性本部全球經營管理中心 原駐中國代表

上海大學上海經濟管理中心、上海大學MBA中心教師

創新咨詢培訓師

咨詢方向:制造業高質量發展戰略、專精特新、產品開發、創意激發技巧

課程方向

經營管理

稻盛哲學、豐田生產方式、企業長壽秘訣

創新戰略

日本精益創新方式、新產品開發

制造業企業創新、原創型技術創新、專精特新與高質量發展戰略

主要經歷

華東師范大學(本科)

日本大東文化大學大學院(修士、博士研究生)

日本無窮會東洋文化研究所研究員

上海大學上海經濟管理中心教師

公益財團法人日本生產性本部GMC駐中國代表

在日本學習、工作10年,長期從事日本現代化、日本產業研究

在中日兩國從事教育、制造業企業咨詢培訓工作近20年

專注于制造業企業高質量發展戰略、創新和工作能力,擁有10項版權課程

品牌課程

《專精特新系列課程——來自日本冠軍企業的現場報告》

1 《精益創新方式:怎樣多快好省地開發新產品》(工作坊)

2 《路徑揭秘:卡脖子技術是怎樣煉成的?》

3 《政策宣講:怎樣培養冠軍企業?》(面向政府)

4 《創造性人才養成計劃》(工作坊)

5 《創新的原點:向稻盛和夫學經營》(工作坊)

6 線上系列課程:案例解剖:制造業的《發展戰略》《競爭戰略》《營銷戰略》《技術戰略》

7 線上系列課程:創意激發工具精選50講

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