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【課程背景】

在現(xiàn)代職場中，工作匯報(bào)是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能，它不僅影響著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還關(guān)乎團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與公司的整體績效。一個(gè)高效、精準(zhǔn)的工作匯報(bào)不僅可以提升工作效率，還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和信任感。因此，本課程旨在幫助學(xué)生掌握工作匯報(bào)的技巧，以便更好地展示自己的工作成果、發(fā)現(xiàn)問題并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與發(fā)展。

【課程收益】

了解工作匯報(bào)的定義和作用，以及在工作中的重要性。

掌握工作匯報(bào)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括工作進(jìn)展、問題與解決方案、工作計(jì)劃和思路、工作總結(jié)、建議與意見等。

熟悉常見的匯報(bào)邏輯，如金字塔原理、因果關(guān)系、演繹邏輯、對(duì)比邏輯等，并在實(shí)踐中運(yùn)用。

掌握工作匯報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，包括匯報(bào)頻率、時(shí)機(jī)選擇、重要節(jié)點(diǎn)的匯報(bào)要求、匯報(bào)策略與周期性調(diào)整等。

掌握書面報(bào)告的撰寫與編輯技巧、PPT演示的設(shè)計(jì)與展示技巧、口頭匯報(bào)的表達(dá)與演講技巧，以及會(huì)議匯報(bào)的組織與主持技巧等。

通過案例分析和角色扮演練習(xí)，加深對(duì)匯報(bào)技巧的理解和應(yīng)用。

培養(yǎng)良好的溝通能力和表達(dá)能力，提高職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)才能，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程特色】

系統(tǒng)性、整體性，有條理有邏輯，多角度呈現(xiàn)

【課程對(duì)象】

中層、基層管理者；剛剛進(jìn)入職場的新員工；項(xiàng)目組成員；行政崗員工，等。

【課程大綱】

模塊一、工作匯報(bào)為什么這么重要？

工作匯報(bào)的定義和作用

工作匯報(bào)對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

工作匯報(bào)與業(yè)務(wù)決策的關(guān)系

工作匯報(bào)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響

展示能力和價(jià)值

建立良好的口碑和形象

提升溝通與表達(dá)能力

展示領(lǐng)導(dǎo)才能和管理能力

促進(jìn)自我反思和學(xué)習(xí)

模塊二、工作匯報(bào)時(shí)都匯報(bào)些什么呢？

工作進(jìn)展

工作延誤要匯報(bào)嗎？

情景演練：《老大對(duì)不起》

工作延誤我該如何匯報(bào)？

問題與解決方案

有理有據(jù)的和領(lǐng)導(dǎo)要資源

工作計(jì)劃/思路

工作總結(jié)

建議與意見

模塊三、工作匯報(bào)的常見邏輯

常見的匯報(bào)邏輯

金字塔原理

因果關(guān)系

演繹邏輯

對(duì)比邏輯

等

模塊四、工作匯報(bào)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

匯報(bào)頻率與時(shí)機(jī)選擇

重要節(jié)點(diǎn)的匯報(bào)要求

匯報(bào)策略與周期性調(diào)整

模塊五、工作匯報(bào)的形式及注意事項(xiàng)

書面報(bào)告的撰寫與編輯

PPT演示的設(shè)計(jì)與展示技巧

口頭匯報(bào)的表達(dá)與演講技巧

情景演練：《糟糕，怎么在電梯里碰到了老板》

會(huì)議匯報(bào)的組織與主持技巧

會(huì)議紀(jì)要的撰寫技巧

模塊六、案例分析與實(shí)踐演練

分析真實(shí)工作場景下的匯報(bào)案例

進(jìn)行角色扮演和模擬匯報(bào)練習(xí)

耿老師

耿程淼老師

——基層員工能力提升引導(dǎo)師

曾任廣達(dá)集團(tuán)（世界500強(qiáng)企業(yè)）培訓(xùn)項(xiàng)目、人才發(fā)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

曾任伊利乳業(yè)華東大區(qū) 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

曾任旺旺集團(tuán)生產(chǎn)體系 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

中國人力資源和社會(huì)保障部 人力資源管理師（中級(jí)職稱）

【個(gè)人簡介】

耿程淼老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)講師，擁有超過10年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和廣泛的行業(yè)背景。她曾在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)項(xiàng)目和人才發(fā)展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施全方位的培訓(xùn)計(jì)劃。此外，她還在全球乳業(yè)、零食行業(yè)和知名餐飲連鎖門店等領(lǐng)域擔(dān)任過培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，成功推動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)和生產(chǎn)體系培訓(xùn)的實(shí)施。

耿程淼老師擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)與實(shí)際情況進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并以案例教學(xué)的方式進(jìn)行實(shí)踐演練。作為中國人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證的人力資源管理師（中級(jí)職稱），她深入了解人力資源管理領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于不同受訓(xùn)對(duì)象的課程教學(xué)中。她以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

作為一位資深培訓(xùn)講師，耿程淼老師注重實(shí)踐和成果導(dǎo)向。她善于結(jié)合具體業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)并交付高效的培訓(xùn)方案，幫助企業(yè)提升員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

耿程淼老師以其專業(yè)背景、豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越成就，在業(yè)內(nèi)樹立了良好的口碑。她致力于倡導(dǎo)高效、實(shí)用的培訓(xùn)理念，并通過自己的工作不斷推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。憑借著她獨(dú)特的洞察力和激情，她成為了許多企業(yè)和個(gè)人在人力資源管理和培訓(xùn)領(lǐng)域的首選合作伙伴。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

星級(jí)成長計(jì)劃項(xiàng)目

該人才發(fā)展類項(xiàng)目已經(jīng)成功運(yùn)行和舉辦了長達(dá)10余年的時(shí)間，持續(xù)為企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展人才。該項(xiàng)目結(jié)合崗位實(shí)際需要，全面貼合員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。課程內(nèi)容涵蓋了管理個(gè)人和管理他人的技能和知識(shí)、培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)管理和提升團(tuán)隊(duì)績效的能力，以及關(guān)注組織績效提升和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。

在項(xiàng)目中，耿程淼老師除了負(fù)責(zé)整體項(xiàng)目的運(yùn)行，還是課程講授工作的重要人員。他承擔(dān)了多個(gè)管理類課程的講授工作，包括《時(shí)間管理》、《溝通技巧》、《工作教導(dǎo)》、《目標(biāo)設(shè)定》、《問題分析與解決》等。總計(jì)為受訓(xùn)學(xué)員講授了超過百場課程。

耿老師以富有洞察力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)員們提供了寶貴的思路和實(shí)用的工具。他通過深入淺出的講解和生動(dòng)的案例分析，幫助學(xué)員們提升時(shí)間管理能力，培養(yǎng)有效溝通的技巧，掌握工作教導(dǎo)的要領(lǐng)，以及制定明確的目標(biāo)。

耿老師注重與學(xué)員的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐，將課堂知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來。他的授課不僅僅是知識(shí)的傳授，更為學(xué)員們提供了實(shí)際應(yīng)用和解決問題的方法和思路。

通過耿程淼老師的授課，學(xué)員們在時(shí)間管理、溝通技巧、工作教導(dǎo)和目標(biāo)設(shè)定等方面受益匪淺。他們獲得了更好的規(guī)劃和掌控時(shí)間的能力，提升了溝通技巧，加強(qiáng)了工作教導(dǎo)能力，并能夠更加明確和有效地制定目標(biāo)。這些技能和知識(shí)的提升為他們在工作中取得了更好的成果和表現(xiàn)提供了有力的支持。

通過這個(gè)長期運(yùn)行的人才發(fā)展項(xiàng)目，我們累計(jì)培養(yǎng)了10100名員工，幫助他們快速成長，并適應(yīng)了各自崗位的要求。這個(gè)項(xiàng)目的成功實(shí)施和持續(xù)效益進(jìn)一步證明了我們在人才發(fā)展領(lǐng)域的專業(yè)能力和價(jià)值。

【授課風(fēng)格】

輕松自在：耿老師以幽默輕松的方式授課，營造積極的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)員的參與和投入。通過幽默的語言和風(fēng)趣的講解，打破緊張和拘謹(jǐn)?shù)姆諊箤W(xué)員感到輕松自在，激發(fā)他們的興趣和積極性。

理論實(shí)踐結(jié)合：耿老師注重將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過具體的案例和實(shí)踐技巧，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。耿老師引導(dǎo)學(xué)員思考實(shí)際工作場景中的問題，并提供解決問題的實(shí)際方法和技巧，使學(xué)員能夠快速應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和情境。

互動(dòng)思維激發(fā)：耿老師采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組案例討論、提問和引導(dǎo)學(xué)員思考等。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)員的興趣和思維，幫助他們更深入地理解課程內(nèi)容，并培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

個(gè)性化關(guān)注：耿老師與學(xué)員保持良好的互動(dòng)和溝通，及時(shí)反饋和指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過提問、討論和個(gè)別交流等方式與學(xué)員密切聯(lián)系，給予學(xué)員個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤、理解知識(shí)，并提升能力。

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