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課程背景

新質(zhì)生產(chǎn)力首次提出是在2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在東北全面振興座談會(huì)時(shí)提出要“積極培育新能源、新材料、先進(jìn)制造、電子信息等戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)，積極培育未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能。

在2024年1月的中央政治局在第十一次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。”

在2024年政府工作報(bào)告中，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力位列政府工作之首，“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。充分發(fā)揮創(chuàng)新主導(dǎo)作用，以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，加快推進(jìn)新型工業(yè)化，提高全要素生產(chǎn)率，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)新的躍升。”

國(guó)有企業(yè)作為中國(guó)式現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和基本保障，如何面對(duì)傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住信息化和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新機(jī)遇，更好地承擔(dān)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)和安全支撐等任務(wù)，同時(shí)積極布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是國(guó)企改革的一個(gè)重要議題。

國(guó)有企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展一定是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。國(guó)企黨建如何促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力，同時(shí)應(yīng)用新質(zhì)生產(chǎn)力的理念和要素來(lái)做強(qiáng)黨建，這是新時(shí)代黨建的重要命題和挑戰(zhàn)。

課程模型

黨建引領(lǐng)國(guó)企新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

適用學(xué)員

國(guó)企干部、黨員、黨務(wù)工作者

課程收益

本課程結(jié)合國(guó)有企業(yè)黨建和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)際，糅合多種教學(xué)手段、教學(xué)形式，力求解決痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

組織收益：

輸出以黨建促進(jìn)企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的有效方案

培養(yǎng)一批有新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展理念和能力的黨員、干部

讓企業(yè)內(nèi)各級(jí)黨組織更加有活力

學(xué)員收益：

深刻理解新質(zhì)生產(chǎn)力與國(guó)企高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系

提高作為黨員、干部在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中需具備的能力

提升黨員、干部在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中的價(jià)值和成就感

培訓(xùn)特色

本課程以工作坊的形式，回歸工作場(chǎng)景，結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，圍繞六個(gè)方面的引領(lǐng)作用，步步為營(yíng)，讓學(xué)員每一步都能學(xué)以致用，課程結(jié)束即方案產(chǎn)出。

培訓(xùn)方法

理念/方法講授20%+小組討論50%+組間互動(dòng)10%+導(dǎo)師輔導(dǎo)/點(diǎn)評(píng)20%

課程大綱

導(dǎo)入

1、互動(dòng)討論：黨建與國(guó)企發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系

2、國(guó)企黨建在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中的現(xiàn)狀及目標(biāo)

3、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法

4、

模塊一、新站位，制訂新戰(zhàn)略

1、學(xué)深悟透，深刻理解新質(zhì)生產(chǎn)力

-新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、涵義、特質(zhì)

-新質(zhì)/舊質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系

-新質(zhì)生產(chǎn)力與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系

案例：新能源汽車(chē)進(jìn)入下半場(chǎng)，國(guó)有車(chē)廠(chǎng)如何發(fā)力？

2、界定本單位發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的具體范疇

方法：四象限法（新-舊；實(shí)體-非實(shí)體）、SWOT分析、國(guó)企定位分析

輸出：我們要做什么，成為什么

3、明確黨建在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中的發(fā)力點(diǎn)

方法：收斂聚焦、群策群力

階段成果產(chǎn)出：共創(chuàng)愿景-描繪組織新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)的圖景

模塊二、新使命，重塑新文化

1、我們的成功故事會(huì)

方法：講述企業(yè)過(guò)往的成功故事或代表人物故事

2、提煉成功的文化基因

方法：歸納排列

3、重審文化基因

討論：面向新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，我們的文化基因?qū)?huì)怎樣改變？

輸出：新質(zhì)生產(chǎn)力下的文化基因

4、黨建落地新文化基因

-形成黨建文化品牌

-創(chuàng)新黨建宣傳方式

案例：“混知”創(chuàng)“新知”

階段成果產(chǎn)出：黨建促新文化落地的舉措

模塊三、新挑戰(zhàn)，培育新人才

1、新質(zhì)生產(chǎn)力趨勢(shì)下，我們需要怎樣的黨員隊(duì)伍

講授：人才是新質(zhì)生產(chǎn)力的第一資源

方法：“新質(zhì)新鋒”畫(huà)像

輸出：本單位“新質(zhì)先鋒”的能力素質(zhì)要素

2、“新質(zhì)先鋒”的培養(yǎng)

-將科技、創(chuàng)新人才發(fā)展為黨員

-新質(zhì)生產(chǎn)力要素賦能黨員

互動(dòng)：提升黨員/黨務(wù)工作者的AI技能

3、構(gòu)建“新質(zhì)堡壘”— 新質(zhì)生產(chǎn)力要素賦能基層黨組織

案例：招商銀行-科技加持，提升基層黨組織效率和活力

方法：1+1+2

階段成果產(chǎn)出：圍繞人和組織能力提升的黨建舉措

模塊四、新協(xié)同，創(chuàng)立新機(jī)制

1、黨建項(xiàng)目化管理機(jī)制

-事前機(jī)制：預(yù)案機(jī)制、承諾機(jī)制

-事中機(jī)制：反饋機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、競(jìng)賽機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制

-事后機(jī)制：評(píng)估機(jī)制

2、創(chuàng)新容錯(cuò)機(jī)制

-建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制

-建立多方合作的創(chuàng)新生態(tài)鏈，分散風(fēng)險(xiǎn)

3、責(zé)權(quán)利對(duì)等機(jī)制

4、目標(biāo)協(xié)同機(jī)制

方法：一致性評(píng)估

階段成果產(chǎn)出：各組選取一項(xiàng)機(jī)制進(jìn)行設(shè)計(jì)，開(kāi)放空間進(jìn)行完善

模塊五、新風(fēng)貌，打造新產(chǎn)銷(xiāo)

1、后疫情時(shí)代，環(huán)球同此涼熱

-宏觀數(shù)據(jù)為何背離大眾體感？

-國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)的分化與整合

-企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的新套路與組合拳

-大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)與大眾營(yíng)銷(xiāo)的恩怨情仇

案例：華為逆市飄紅，靠新產(chǎn)銷(xiāo)抗壓

2、黨建引領(lǐng)新產(chǎn)銷(xiāo)，作風(fēng)建設(shè)顯神威

作風(fēng)建設(shè)“想、做、干”助力“極致體驗(yàn)、消費(fèi)升級(jí)、成本優(yōu)勢(shì)” 新產(chǎn)銷(xiāo)

-作風(fēng)硬——盡責(zé)精神

-作風(fēng)快——效率意識(shí)

-作風(fēng)細(xì)——數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)

-作風(fēng)勤——使命追求

-作風(fēng)實(shí)——問(wèn)題導(dǎo)向

方法：ORID深度匯談

階段性成果產(chǎn)出：新產(chǎn)銷(xiāo)方案

模塊六、新堡壘，再續(xù)新增長(zhǎng)

1、思考：中國(guó)企業(yè)短命之殤

周期的結(jié)束還是時(shí)代的開(kāi)啟？

組織生命周期：宿命與改命

團(tuán)隊(duì)發(fā)展軌跡：形成與蛻變

百年老店的攻守道

產(chǎn)品迭代：產(chǎn)品、精品、爆品

案例：中國(guó)航空工業(yè)的不懈追求

2、黨建引領(lǐng)新成長(zhǎng)，紀(jì)律建設(shè)做保障

-自我革命，保持黨的純潔性、先進(jìn)性和戰(zhàn)斗性

-規(guī)矩意識(shí)：守規(guī)則，保障成長(zhǎng)通道

-監(jiān)督機(jī)制：敲警鐘，保障優(yōu)勝劣汰

-自省習(xí)慣：戒驕躁，保障永不停步

階段性成果產(chǎn)出：圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的支部工作年度規(guī)劃

成果匯報(bào)與總結(jié)

1、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與點(diǎn)評(píng)

2、“新質(zhì)堡壘”、“新質(zhì)先鋒”頒獎(jiǎng)

3、課程總結(jié)：內(nèi)容回顧與學(xué)員承諾

劉老師

劉寶慶 老 師

——引導(dǎo)式培訓(xùn)專(zhuān)家

創(chuàng)新版權(quán)黨課開(kāi)發(fā)授權(quán)導(dǎo)師

曾任：北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心課題研究員

曾任：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)院客座教授

曾任：南方報(bào)業(yè)集團(tuán)深圳發(fā)行中心總監(jiān)

曾任：匯海商學(xué)科技股份有限公司董事總經(jīng)理

曾任：九段國(guó)際私董會(huì)導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)

曾任：課匠堂磨課會(huì)全國(guó)總教練

曾任：南京大學(xué)深圳研究生院特聘講師

現(xiàn)任：中商國(guó)際管理研究院副院長(zhǎng)

講師資歷

◆ 4重經(jīng)歷：公務(wù)員、企業(yè)家、培訓(xùn)咨詢(xún)師、課題研究員

◆ 10年企業(yè)家和企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷

◆ 15年國(guó)企、外企和民企職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷

◆ 20年組織人才發(fā)展策劃與落地經(jīng)歷

劉老師是??中共黨員，有33年黨齡，具備中大型企業(yè)中高管與黨務(wù)工作??經(jīng)驗(yàn)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，所交付紅色黨課和管理轉(zhuǎn)型課程受到全國(guó)眾多黨政機(jī)關(guān)、大型央企和地方國(guó)企以及知名民企的一致好評(píng)！

職稱(chēng)證書(shū)：國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢(xún)師、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)援助師、全國(guó)百?gòu)?qiáng)講師等

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)，黨課創(chuàng)新、黨建輔導(dǎo)、管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、企業(yè)診斷、演講匯報(bào)

主講課程

【版權(quán)課程】

黨課系列

《崢嶸™-黨史情景沙盤(pán)》

《烽火™-黨建實(shí)訓(xùn)沙盤(pán)》

《紅言™-談心談話(huà)情景探討》

《先鋒-黨建與業(yè)務(wù)融合促發(fā)展》

《競(jìng)航™-新中國(guó)史實(shí)訓(xùn)沙盤(pán)》

《書(shū)記上講臺(tái)™》

《望志106™-二十大情景沙盤(pán)》

《礪煉®-青年干部七種能力訓(xùn)練》

《燎原™-國(guó)有企業(yè)黨務(wù)實(shí)訓(xùn)課程》

領(lǐng)導(dǎo)力課程

《九段經(jīng)理人™》管理技能情景沙盤(pán)

《六維領(lǐng)導(dǎo)力™》

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

劉寶慶老師結(jié)合近20年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)講究守正創(chuàng)新，課程交付主張因人（學(xué)員）而變，以學(xué)員為中心，以原創(chuàng)為原則，以“落地實(shí)戰(zhàn)“為特色，以“轉(zhuǎn)化遷移”為目標(biāo)，幫助企業(yè)解決工作中的實(shí)際難題，切實(shí)提升企業(yè)員工的工作能力與效率，進(jìn)而提高企業(yè)績(jī)效。十年來(lái)，培訓(xùn)企業(yè)家超過(guò)百場(chǎng)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)近500班次，學(xué)員超萬(wàn)人。

劉寶慶老師畢業(yè)于大學(xué)政史專(zhuān)業(yè)，總結(jié)和萃取擔(dān)任黨政干部和黨務(wù)干部的經(jīng)驗(yàn)，秉承嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓精神，開(kāi)發(fā)新時(shí)代創(chuàng)新版權(quán)黨課，是課匠堂唯一參與全系列創(chuàng)新黨課開(kāi)發(fā)、承擔(dān)全系列創(chuàng)新黨課交付、擔(dān)綱全系列創(chuàng)新黨課認(rèn)證示范的講師。交付黨課近200班次，返聘率超過(guò)95%，平均綜合評(píng)分超過(guò)98分，培養(yǎng)了數(shù)十名黨課專(zhuān)業(yè)認(rèn)證講師，深受客戶(hù)和學(xué)員歡迎和好評(píng)。領(lǐng)銜開(kāi)發(fā)的黨課系列成為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、市場(chǎng)追捧的“爆品”。

劉寶慶老師素有“知行合一、師課合一、講訓(xùn)合一”的名師風(fēng)范。

★ 2018年為中國(guó)移動(dòng)廣東公司黨員干部進(jìn)行輪訓(xùn)，連續(xù)返聘直至所有地級(jí)市分公司培訓(xùn)結(jié)束。

★ 2019年8月為肇慶市稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部培訓(xùn)《崢嶸-黨史情景沙盤(pán)》，滿(mǎn)意率98%，連續(xù)返聘2期。

★ 2019年9-10月為中國(guó)電信廣東公司黨員干部輪訓(xùn)，連續(xù)返聘至項(xiàng)目結(jié)束。

★ 2020年7-9月為國(guó)家電網(wǎng)湖北公司黨員干部輪訓(xùn)，連續(xù)返聘至各地級(jí)市培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束。

★ 2020年9-10月為中石化西南局黨員干部培訓(xùn)，連續(xù)3期，評(píng)分均分在99.6分。

★ 2020年7月，在中行江蘇省培訓(xùn)中心（黨校）培訓(xùn)《紅言-談心談話(huà)情景演練》，被學(xué)員稱(chēng)為“即學(xué)即用好用的課程”，當(dāng)場(chǎng)返聘3期。

★ 2020年8月為佛山人壽進(jìn)行培訓(xùn)后，人保、電信、移動(dòng)、農(nóng)行、工行、禪城區(qū)等慕名組織培訓(xùn)，成為佛山黨員教育培訓(xùn)風(fēng)潮。

★ 2020年10-12月為資本市場(chǎng)學(xué)院進(jìn)行《烽火-黨建實(shí)訓(xùn)沙盤(pán)》課程培訓(xùn)，連續(xù)返聘4期，覆蓋學(xué)員近300人，獲得高度好評(píng)，在全院23個(gè)培訓(xùn)班中評(píng)分保持第一，99.8分。

授課風(fēng)格 :

專(zhuān)業(yè)性：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆Ｐ汀⒃攲?shí)的工具原理，豐富的政史與管理學(xué)知識(shí)，職業(yè)講師風(fēng)范。

落地性：以即學(xué)即用為主要目標(biāo)，將情景和真實(shí)案例帶入課堂，讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn)。隨堂產(chǎn)出、即時(shí)遷移。

互動(dòng)性：貫穿始終的“引導(dǎo)“式教學(xué)方法，再加以情景案例+視頻+游戲+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)、沉浸思考。

易學(xué)性：復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題深入化，通過(guò)大量的類(lèi)比、舉例，讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識(shí)體系，并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

客戶(hù)見(jiàn)證:

能源：國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)電力、中電投22所、準(zhǔn)格爾電廠(chǎng)、神東煤炭、國(guó)華能源、臺(tái)山電廠(chǎng)、大亞灣核電站、中石油重慶分公司、中石化西南局、河北電投、中航高科、華能集團(tuán)瀾滄江水電、武漢電力、廣西能源……

通訊：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通……

金融：中國(guó)銀行、中信證券、中信銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、華夏銀行、廣發(fā)銀行、中國(guó)人壽、中國(guó)財(cái)保、臨沂銀行、貴陽(yáng)農(nóng)信社、廣東信用聯(lián)社、武漢郵儲(chǔ)

黨政機(jī)關(guān)：肇慶市稅務(wù)局、上海青浦區(qū)國(guó)資委、廣東陽(yáng)江組織部、南通醫(yī)保局、深圳證券局、廣東證券局……

建筑業(yè)：中建一局、三局、五局，中鐵七局、中鐵十四局、深美集團(tuán)、廣東裝飾集團(tuán)……

港口交通：深圳公交集團(tuán)、鹽田港、寧波港、中國(guó)船務(wù)、長(zhǎng)春軌道、南方航空新疆公司……

民外營(yíng)企業(yè)：金龍魚(yú)集團(tuán)、小熊電器、雷允上醫(yī)藥、香港亞倫、新明珠集團(tuán)、觀瀾高爾夫、升騰煙花……

高等院校：北大匯豐商學(xué)院、南京大學(xué)深圳研究生院、云南大學(xué)、暨南大學(xué)公共關(guān)系學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、茂名職業(yè)健康學(xué)院

其它：深圳水務(wù)、雪花啤酒、廣東煙草、魯商集團(tuán)、深糧控股、深農(nóng)集團(tuán)、中山大學(xué)附屬口腔醫(yī)院、華僑城東部集團(tuán)、上海遠(yuǎn)東集團(tuán)、武漢國(guó)藥、中國(guó)航發(fā)、上海環(huán)境集團(tuán)

部分授課評(píng)價(jià):

明天是華夏銀行武漢分行10周年的慶典，值此最繁忙的時(shí)間，分行黨委都把各二級(jí)分行和支行的支部書(shū)記組織起來(lái)，進(jìn)行集訓(xùn)，沒(méi)有到場(chǎng)的書(shū)記行長(zhǎng)，都通過(guò)視頻參加學(xué)習(xí)，是有深意的。黨業(yè)融合是我行黨建工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。今天劉寶慶教授的《先鋒》這堂課，通過(guò)黨史回顧，讓我們了解了黨業(yè)融合背后的道理；通過(guò)真實(shí)案例研討，讓我們學(xué)到了以黨建促業(yè)務(wù)的方法，易學(xué)好用，受益匪淺。這樣的好課程我們太需要了，開(kāi)年還要請(qǐng)劉教授多來(lái)指導(dǎo)。

——華夏銀行武漢分行 黨辦主任

劉老師功底深厚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意創(chuàng)新，可以從《烽火》精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)的課程演繹、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏、妙趣橫生的幽默語(yǔ)言、互動(dòng)式教學(xué)，解決學(xué)員痛點(diǎn)、讓學(xué)員學(xué)有獲等等充分的體現(xiàn)。謝謝劉老師精彩的講授，我收獲良多！

——新疆自治區(qū)黨校教授

作為管理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)研究人士，劉老師的《九段經(jīng)理人》不僅僅是學(xué)習(xí)管理理論，而是還原管理現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)管理，令人耳目一新；作為一家集團(tuán)公司高級(jí)管理干部，劉老師的課程通過(guò)圍棋哲理闡述管理原理，發(fā)人深省。這次課程還是學(xué)到了非常多的新東西，與以往參加學(xué)校的教學(xué)略有不同，印象深刻。非常感謝劉老師傾情演繹。

——南京航空大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)

劉老師有著豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并將其實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合。《崢嶸》黨史情景沙盤(pán)，雖是“紙上談兵”，卻不脫離實(shí)際。雖是重溫歷史，卻又照亮現(xiàn)實(shí)。授課全程一直“干貨”不斷，因此博得眾學(xué)員的一致好評(píng)。特此深表感謝。

——工商銀行昆明分行培訓(xùn)經(jīng)理

把黨課講得這樣生動(dòng)有趣，又“干貨”滿(mǎn)滿(mǎn)，我還是第一次見(jiàn)到。我們太需要這樣的黨課。

——廣發(fā)銀行深圳分行副行長(zhǎng)

在一天課程中，劉老師做到了“完美呈現(xiàn)”！領(lǐng)導(dǎo)力的雷達(dá)圖、24種落地方法、四條提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑、管理轉(zhuǎn)型的步驟無(wú)一不給我?guī)?lái)震撼。讓我們覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)力離我們并非很“玄幻”，而是可以通過(guò)訓(xùn)練提升的技能。課程的結(jié)束只是開(kāi)始，期待著下一次的重逢。

——南航新疆分公司

《迎“任”而解-問(wèn)題分析與解決》這個(gè)課程的特點(diǎn)就是圍繞工作任務(wù)，分析和解決問(wèn)題。易學(xué)好用，學(xué)習(xí)后對(duì)解決實(shí)際工作中的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不再恐懼，不需要回避，而是欣然面對(duì)，充滿(mǎn)信心。謝謝劉老師的精彩授課。

——中石油重慶分公司

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