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斷舍離與情緒管理
【課程編號(hào)】:NX42013
斷舍離與情緒管理
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:情緒管理培訓(xùn)
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課程背景
現(xiàn)代企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)。員工需要承受高強(qiáng)度的工作壓力、人際交往和情感壓力等多方面的壓力。因此,斷舍離和情緒管理的課程可以幫助員工更好地認(rèn)知和管理自己的情緒,調(diào)整自己的思維模式,提高自我控制和自我調(diào)節(jié)的能力,從而更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
課程收益
一、提高工作效率
通過(guò)學(xué)習(xí)斷舍離的核心理念和實(shí)踐方法,員工能夠更好地管理自己的物品和工作空間,減少無(wú)用的干擾和雜物。整潔有序的工作環(huán)境有助于員工集中精力,提高工作效率。
二、緩解壓力,提升心理健康
情緒管理是該課程的另一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)情緒管理的技巧和方法,員工能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力,調(diào)節(jié)情緒,保持積極心態(tài)。這有助于降低焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,提升員工的心理健康水平。
三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效果
整潔有序的工作環(huán)境不僅有利于個(gè)人工作效率的提升,也有助于團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和溝通。通過(guò)共同實(shí)踐斷舍離和情緒管理,團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)和合作將更加順暢,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率和效果。
四、提升員工滿意度和忠誠(chéng)度
提供良好的工作環(huán)境和員工關(guān)懷是吸引和留住優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)施斷舍離與情緒管理企業(yè)課程,員工能夠感受到企業(yè)的關(guān)心和重視,提高工作滿意度和忠誠(chéng)度。這將有助于企業(yè)建立良好的雇主形象,吸引更多優(yōu)秀人才的加入。
五、樹(shù)立企業(yè)形象,增強(qiáng)品牌影響力。
課程對(duì)象:
企業(yè)員工,中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
教學(xué)方法:
講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、沙盤(pán)演練、小組演練等
課程大綱
模塊一:情緒管理的概念和方法
一、情緒管理的概念和重要性
1、情緒管理的概念:理解情緒大腦之情緒的功能和如何控制情緒
2、情緒管理的價(jià)值:認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)中的運(yùn)用
3、情緒素養(yǎng):壞情緒的過(guò)患、情緒教育
二、情緒管理的理論和實(shí)踐方法:如何通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)和情緒調(diào)節(jié)來(lái)管理情緒,如何通過(guò)放松訓(xùn)練和積極思考來(lái)提高情緒智商等
1、認(rèn)知重構(gòu):
意識(shí)到自己的思維模式
挑戰(zhàn)消極思維
培養(yǎng)樂(lè)觀態(tài)度
2、情緒調(diào)節(jié)
深呼吸和放松技巧
積極的情緒表達(dá)
尋求支持
3、放松訓(xùn)練
漸進(jìn)性肌肉松弛
冥想
三、案例分析:如何通過(guò)情緒管理來(lái)應(yīng)對(duì)工作壓力和人際沖突
模塊二:斷舍離的概念和方法
一 、斷舍離的概念和起源
二、斷舍離的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法
1、整理五步驟
2、斷舍離七步心法
3、如何通過(guò)清理不必要的物品來(lái)減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān),如何通過(guò)情緒的斷舍離來(lái)更好的處理與家人與工作伙伴的關(guān)系
實(shí)操環(huán)節(jié):現(xiàn)場(chǎng)從物品、事件開(kāi)始斷舍離
三、案例分析:如何通過(guò)斷舍離來(lái)改善工作環(huán)境和工作效率
模塊三:情緒管理與斷舍離的結(jié)合
一、斷舍離和情緒管理的聯(lián)系和結(jié)合方法
1、設(shè)定清晰的目標(biāo):明確你想要通過(guò)斷舍離和情緒管理達(dá)到什么目標(biāo),例如減輕壓力、提高幸福感、增強(qiáng)自信等。
2、制定斷舍離計(jì)劃:根據(jù)目標(biāo),制定一個(gè)具體的斷舍離計(jì)劃,包括要減少的物品、要精簡(jiǎn)的生活環(huán)境等。
3、實(shí)施斷舍離:按照計(jì)劃進(jìn)行斷舍離,逐步減少物品、簡(jiǎn)化生活環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中,要注意保持平靜和樂(lè)觀的心態(tài),避免因?yàn)槔щy而影響情緒。
4、運(yùn)用情緒管理技巧:在斷舍離過(guò)程中,運(yùn)用情緒管理技巧來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,例如深呼吸、冥想、積極思考等。這些技巧可以幫助你保持冷靜、樂(lè)觀,從而更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
5、持續(xù)跟進(jìn):在斷舍離和情緒管理的過(guò)程中,要持續(xù)跟進(jìn)自己的進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和方法。同時(shí),也要給自己足夠的休息和放松的時(shí)間,避免過(guò)度壓力影響心理健康
4、如何通過(guò)次第斷舍離來(lái)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒
a)生活用品
b)資身飲食
c)人際關(guān)系
d)言談舉止
e)內(nèi)在貪著
f)心靈垃圾
5、小組討論:分享困擾,探討文案
6、實(shí)踐操作:
時(shí)間管理:用整理技能與斷舍離心法合理規(guī)劃時(shí)間
7、互動(dòng)游戲:通過(guò)黑白牌游戲,提高員工對(duì)情緒管理的理解和興趣
【效果評(píng)估】
1、在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解員工對(duì)斷舍離與國(guó)學(xué)課程的認(rèn)知與滿意度
2、在培訓(xùn)后的一個(gè)月內(nèi),通過(guò)觀察員工情緒變化及工作效率,評(píng)估課程效果
3、在培訓(xùn)后的第三個(gè)月進(jìn)行一次回訪,持續(xù)關(guān)注員工在斷舍離與國(guó)學(xué)方面的應(yīng)用與收益
【后續(xù)支持】
1、建立員工交流平臺(tái),方便員工分享經(jīng)驗(yàn)與心得
2、提供定期的斷舍離與國(guó)學(xué)培訓(xùn)與講座,不斷提高員工的素養(yǎng)與能力
3、針對(duì)員工在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)與支持
任老師
任東穎老師 ——斷舍離系列課程講師
3年斷舍離實(shí)戰(zhàn)與講課經(jīng)驗(yàn),專注于適合企業(yè)內(nèi)部員工心靈成長(zhǎng)的課程開(kāi)發(fā)。擅長(zhǎng)為企業(yè)做定制化情緒管理課程。
講師資歷
黑龍江省圖書(shū)館特邀講師
留存道®認(rèn)證-高級(jí)空間規(guī)劃師
資深斷舍離整理收納師
中國(guó)科學(xué)研究院-心理咨詢師
IAPO國(guó)際整理師協(xié)會(huì)會(huì)員
心理咨詢師
第七屆全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽50強(qiáng)選手
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
深入了解企業(yè)需求:在培訓(xùn)前,我們需要充分了解企業(yè)的需求和目標(biāo),確保培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求相匹配;注重理論和實(shí)踐操作:在培訓(xùn)過(guò)程中,理論方面我們對(duì)斷舍離核心理念、心理暗示與決策心理學(xué)等進(jìn)行深入淺出的講解。并且非常注重實(shí)踐操作,通過(guò)案例分析和實(shí)操練習(xí),讓員工真正掌握斷舍離的實(shí)踐技巧;激發(fā)員工熱情:通過(guò)分享成功案例和獎(jiǎng)勵(lì)措施,激發(fā)員工的參與熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力;持續(xù)跟進(jìn):在培訓(xùn)結(jié)束后,我們需要持續(xù)跟進(jìn)員工的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,讓員工真正能從0-1的開(kāi)始修身、修己德行
擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程
【斷舍離與情緒管理】
【斷舍離與國(guó)學(xué)】
【斷舍離與生活美學(xué)】
【星座與情緒管理】
【塔羅牌與生命能量】
客戶見(jiàn)證(部分)
1、金融行業(yè)
華夏銀行、民生銀行、百年人壽
2、大型國(guó)企
聯(lián)通公司、國(guó)家電網(wǎng)
3、學(xué)校、機(jī)構(gòu)
工程大學(xué)、省圖書(shū)館、豌豆語(yǔ)文機(jī)構(gòu)、樂(lè)行研學(xué)機(jī)構(gòu)、自然美學(xué)機(jī)構(gòu)、沃德商學(xué)院
4、社區(qū)街道
南坎社區(qū)、太平街道、學(xué)府南街道
5、商場(chǎng)
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...