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課程背景：

生產(chǎn)企業(yè)安全管理涉及多個(gè)方面，包括法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)管控和實(shí)際操作等。首先，新的《安全生產(chǎn)法》對(duì)企業(yè)的安全管理要求越來(lái)越嚴(yán)格，安全管理要“安全第一、預(yù)防為主、以人為本”，要進(jìn)一步提升安全管理理念和技術(shù)要求。其次，組織層面上，安全和風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)者需要面對(duì)來(lái)自技術(shù)、組織和人力等多方面的顛覆性挑戰(zhàn)，并務(wù)實(shí)地推進(jìn)應(yīng)對(duì)措施有效落實(shí)，減少人員傷害和事故的發(fā)生。

傳統(tǒng)安全管理模式依賴人工監(jiān)控、紙質(zhì)記錄和定期現(xiàn)場(chǎng)檢查，傳統(tǒng)安全管理工具方法效率低下且容易出錯(cuò)，員工安全意識(shí)和素質(zhì)、能力不足，難以滿足復(fù)雜多變的新時(shí)代安全管理需求。現(xiàn)代安全管理工具和方法課程是一門專注于安全管理技術(shù)和方法的學(xué)科，整合了杜邦公司所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具，幫助學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法。

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員掌握安全管理的基本理論、工具方法和技能，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，以實(shí)現(xiàn)安全管理理念、制度、技術(shù)的有效落實(shí)，樹立安全意識(shí)，營(yíng)造良好的安全文化氛圍。

現(xiàn)代安全管理工具方法課程從安全經(jīng)驗(yàn)分享開始，講解安全目視化管理，透過簡(jiǎn)單明確,易于辯別的管理模式或方法,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理,確保工作安全。通過安全觀察與溝通，對(duì)不安全行為、狀態(tài)進(jìn)行溝通和干預(yù)，通過工作前安全分析、工作循環(huán)分析、變更管理等工具方法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制，以此來(lái)提升企業(yè)安全管理水平，規(guī)范員工行為、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與預(yù)防、驗(yàn)證操作規(guī)程的適宜性、滿足合規(guī)要求，減少傷害與事故的發(fā)生，提高各級(jí)管理人員和員工的安全意識(shí)。

課程收益：

1、掌握現(xiàn)代安全管理知識(shí)與技能，預(yù)防事故、保護(hù)員工健康、確保工作場(chǎng)所的安全；

2、掌握七種安全管理工具方法，通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、危險(xiǎn)源識(shí)別等工具，提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，并采取措施消除或控制這些風(fēng)險(xiǎn)，從而預(yù)防事故的發(fā)生；

3、建立預(yù)防思維：通過對(duì)事故案例的分析和討論，從源頭上預(yù)防事故的發(fā)生，培養(yǎng)一種主動(dòng)識(shí)別和解決潛在安全問題的思維模式。

4、提高應(yīng)急處理能力：通過學(xué)習(xí)變更管理和應(yīng)急響應(yīng)流程，讓學(xué)員能夠在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，快速有效地采取行動(dòng)，減少事故的損失和影響。

5、掌握安全審計(jì)、績(jī)效評(píng)估等工具，不斷審查和改進(jìn)安全管理體系，提高整體的安全管理水平。

課程對(duì)象：

生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理者及崗位員工

課程方式：

知識(shí)講授+討論互動(dòng)+案例講解+原因分析+小組練習(xí)+Waytree分析

課程大綱：

視頻案例導(dǎo)入：叉車事故案例（原因分析）

安全經(jīng)驗(yàn)分享：

——定義、意義、目標(biāo)

——相關(guān)要求：時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員、場(chǎng)所

——經(jīng)驗(yàn)分享：理性使用手機(jī)、勿做“低頭族”

第一講：安全目視化管理

一、目視化管理的三大特點(diǎn)

1. 視覺化

2. 透明化

3. 界限化

——目視化管理的目的

二、安全目視化管理

1. 人員目視化

2. 工器具目視化

事故視頻：氣瓶遠(yuǎn)沒你想象的安全！

3. 設(shè)備設(shè)施目視化

4. 生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域目視化

5. 上鎖掛牌示例

視頻案例：為了你的同事，請(qǐng)上鎖掛簽！

第二講：安全觀察與溝通

安全觀察與溝通的目的：通過該方法的實(shí)施減少傷害與事故的發(fā)生，并提高各級(jí)管理人員和全體人員的安全意識(shí)，創(chuàng)建安全的工作場(chǎng)所。

案例：安全金字塔理論模型講解分析

一、安全觀察與溝通的應(yīng)用領(lǐng)域

——能有效地應(yīng)用于有人作業(yè)的所有生產(chǎn)、制造場(chǎng)所，以及倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸、運(yùn)輸、辦公區(qū)域，乃至于餐廳等區(qū)域。

案例：企業(yè)餐廳內(nèi)的安全觀察與溝通

二、安全觀察和溝通的方法與技巧

1. 全方位進(jìn)行安全觀察法

2. 注意安全與不安全的行為、狀況與工作方式

3. 注意安全與不安全的行為因素和工作習(xí)慣

4. 與工作人員討論你的觀察及工作上的安全觀點(diǎn)；

5. 取得工作人員的安全工作承諾。

案例分析：我選擇把頭轉(zhuǎn)開（沉默表示同意、你能夠救人！）

三、安全觀察的溝通六步法

第一步：觀察

第二步：表?yè)P(yáng)

第三步：討論

第四步：溝通

第五步：?jiǎn)l(fā)

第六步：感謝

案例演示練習(xí)：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全觀察

——辦公室安全審核的主要內(nèi)容

視頻案例：被電線絆倒惹出的大禍

四、安全觀察與溝通的統(tǒng)計(jì)和分析

1. 強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)

2. 找出存在或潛在的問題

3. 觀察趨勢(shì)

4. 為安全管理決策提供參考

五、安全觀察與溝通常見問題

問題一：沒有吸引員工參與

問題二：領(lǐng)導(dǎo)前呼后擁，以審核團(tuán)的形式審核

問題三：沒有與員工充分溝通

問題四：沒有分析審核數(shù)據(jù)并據(jù)此采取行動(dòng)

問題五：沒有糾正問題或者進(jìn)行后續(xù)跟蹤

問題六：堅(jiān)持長(zhǎng)期的系統(tǒng)訓(xùn)練

第三講：工作循環(huán)分析（JCA）

術(shù)語(yǔ)定義：工作循環(huán)分析、協(xié)調(diào)員、操作主管、關(guān)鍵設(shè)備

一、違章操作的三大原因

1. 無(wú)章可循

2. 無(wú)知無(wú)畏

3. 明知故犯

——針對(duì)三大原因運(yùn)用工作循環(huán)分析

二、JCA的五大目的

1. 從安全的角度審視操作規(guī)程或?qū)嶋H操作行為，驗(yàn)證操作規(guī)程的適宜性和可操作性

2. 驗(yàn)證實(shí)際操作與操作規(guī)程的符合情況

3. 保持操作規(guī)程是最新的和最全面的

4. 確保員工知道操作規(guī)程

5. 對(duì)有關(guān)的人員持墳的實(shí)施培訓(xùn)和再培訓(xùn)

6. 為了規(guī)范工作循環(huán)分析行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作程序及執(zhí)行過程存在的問題，完善操作程序

三、工作循環(huán)分析實(shí)施流程

視頻案例：甲苯槽車爆炸起事故

第一步：準(zhǔn)備階段

1）制定實(shí)施計(jì)劃：確定時(shí)間、地點(diǎn)和人員

2）JCA培訓(xùn)：填寫現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)記錄表。

第二步：初始評(píng)估

1）通過討論驗(yàn)證程序的完整性和適用性

2）通過討論驗(yàn)證員工對(duì)操作程序的理解

第三步：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估

1）觀察實(shí)際操作與操作程序的偏差

2）找到操作程序本身的缺陷

3）找出潛在的風(fēng)險(xiǎn)及其他不安全事項(xiàng)

第四步：最終評(píng)估

1）操作主管應(yīng)尊重員工相關(guān)建議

2）應(yīng)經(jīng)過討論達(dá)成共識(shí)，員工應(yīng)做出遵守規(guī)程的承諾

第五步：記錄分析

1）確保員工掌握操作程序（特別是修訂后的）

2）為制訂下一次JCA計(jì)劃提供依據(jù)

現(xiàn)場(chǎng)案例圖片分析：以企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)圖為案例進(jìn)行解析

第五講：工作安全分析（JSA）

視頻案例：施工人員移動(dòng)腳手架時(shí)發(fā)生觸電事故

一、工作前安全分析（JSA）的六大作用

作用一：使安全工作成為生產(chǎn)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分

作用二：消除工作中的危害和隱患，預(yù)防、減少傷害與事故的發(fā)生；改善作業(yè)程序執(zhí)行情況，提高作業(yè)質(zhì)量、工作效率

作用三：提高安全意識(shí)，對(duì)非常規(guī)工作提供工作前的指導(dǎo)

作用四：使作業(yè)按計(jì)劃安全地開展，每個(gè)人都根據(jù)程序開展工作，從而將潛在風(fēng)險(xiǎn)降到最低

作用五：將員工和主管的經(jīng)驗(yàn)文件化，并使經(jīng)驗(yàn)得到分享

作用六：JSA可作為事故訓(xùn)查的工具

二、JSA的特點(diǎn)

視頻案例：“1. 10”某公司圍墻垮塌事故再現(xiàn)

三、JSA的應(yīng)用（場(chǎng)景解析）

1. 哪些作業(yè)適合采用JSA進(jìn)行分析？

2. 哪些作業(yè)要進(jìn)行書面JSA？

3. 確定關(guān)鍵作業(yè)的要素有哪些？

四、JSA的管理流程

Step1：工作任務(wù)審查

Step2：JSA的實(shí)施

Step3：作業(yè)許可和風(fēng)險(xiǎn)溝通

Step4：現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控

Step5：總結(jié)和反饋

案例：“11. 22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸事故

討論：現(xiàn)場(chǎng)如何做JSA？

五、JSA實(shí)施步驟

第一步：把工作分解成具體的工作任務(wù)或步驟

第二步：觀察工作的流程，識(shí)別與每一步相關(guān)的危害因素

第三步：認(rèn)識(shí)可能的事故，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

第四步：確定預(yù)防事故和風(fēng)險(xiǎn)消減的控制措施

六、JSA程序的實(shí)施——控制措施

解析：書面JSA與口頭JSA

七、后退五步法

——關(guān)注工作前、工作中、工作后的安全注意事項(xiàng)

案例分析+練習(xí)：

1）某井隊(duì)吊裝作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析

2）制做動(dòng)火作業(yè)的JSA

3）吊裝作業(yè)JSA

視頻演示+分析+討論：不可在路邊換輪胎

——更換輪胎工作前安全分析

小結(jié)：討論JSA常見問題

第五講：?jiǎn)?dòng)前的安全檢查

一、啟動(dòng)前安全檢查（PSSR）的定義

視頻案例：BP德克薩斯煉廠爆炸事故

二、啟動(dòng)前安全檢查的應(yīng)用范圍

1. 新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目

2. 工藝設(shè)備變更項(xiàng)目

3. 停車檢維修項(xiàng)目

討論：何時(shí)進(jìn)行PSSR?

三、啟動(dòng)前安全檢查的執(zhí)行原則

1. 人員組成應(yīng)能覆蓋檢查項(xiàng)目專業(yè)要求

2. 使用經(jīng)過充分論證并事先編制好的核查清單進(jìn)行

3. 根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模和任務(wù)進(jìn)度安排，可分階段、分專項(xiàng)多次實(shí)施

四、實(shí)施啟動(dòng)前安全檢查流程

第一步：成立啟動(dòng)前檢查小組、制定職責(zé)

第二步：組織制定啟動(dòng)前安全檢查表

第三步：組織召開會(huì)議，明確進(jìn)度計(jì)劃

第四步：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查，實(shí)施資料審查

第五步：組織審查會(huì)議明確問題清單

第六步：待改項(xiàng)必改項(xiàng)的判別與跟蹤

第七步：報(bào)告編制和執(zhí)行

第八步：項(xiàng)日批準(zhǔn)和跟蹤

第九步：資料歸檔和改進(jìn)

五、啟動(dòng)前安全檢查的實(shí)施組織

1. 成立PSSR小組

2. 設(shè)定區(qū)域或單位負(fù)責(zé)人職責(zé)（PSSR組長(zhǎng)+PSSR小組+安全環(huán)保專職人員）

3. 召開PSSR計(jì)劃會(huì)議

4. 啟動(dòng)前安全檢查的檢查內(nèi)容及清單

1）“三查四定”內(nèi)容

2）啟動(dòng)前安全檢查清單樣表

3）缺陷項(xiàng)的檢查確認(rèn)

4）缺陷項(xiàng)的AB分類檢查

5）缺陷項(xiàng)整改和跟蹤落實(shí)

5. 啟用前安全檢查一般存在問題

6. 啟用前安全檢查總結(jié)

第六講：變更管理

一、變更存在風(fēng)險(xiǎn)如何控制（三個(gè)板塊）

板塊一：人員

板塊二：設(shè)備

板塊三：工藝

二、人員變更

視頻案例：吉林石化雙苯廠爆炸事故

三、工藝和設(shè)備變更

1. 工藝和設(shè)備變更管理的應(yīng)用范圍

2. 工藝和設(shè)備變更的分類

1）同類替換

2）微小變更（一般變更）

3）技術(shù)變更（重大變更）

4）緊急變更（臨時(shí)變更）

3. 工藝設(shè)備變更管理流程

案例：英格蘭Flixborough爆炸事故講解

3. 變更的流程

1）變更的申請(qǐng)

2）變更管理的審批

3）變更的實(shí)施

4）變更的培訓(xùn)、溝通

5）變更的效果驗(yàn)證

6）變更關(guān)閉及記錄管理

7）緊急變更

8）臨時(shí)變更

9）變更專項(xiàng)審核

課程總結(jié)

劉老師

劉艷玲老師 安全管理專家

26年企業(yè)安全管理與培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家注冊(cè)安全工程師

安全管理高級(jí)工程師

曾任：北大荒股份公司浩化分公司丨安全工程師、副部長(zhǎng)

曾任：北京天泰志遠(yuǎn)科技股份有限公司丨項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：安全目視化管理、安全領(lǐng)導(dǎo)力、化學(xué)品安全管理、安全管理工具應(yīng)用、6S管理、HSE審核等

持多項(xiàng)安全管理資質(zhì)認(rèn)證審核員：危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員、職業(yè)健康安全管理體系審核員、質(zhì)量管理體系審核員、環(huán)境管理體系審核員、培訓(xùn)員、清潔生產(chǎn)審核師等

200+場(chǎng)安全管理系列課程授課講師：塔里木油田、塔西南公司、長(zhǎng)慶油田、遼河油田、遼河油建、遼河石化、曙光采油廠、于樓公共事業(yè)處、煤層氣公司、京唐LNG、軍工集團(tuán)等

500+個(gè)企業(yè)QHSE管理項(xiàng)目主導(dǎo)者：

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

劉老師歷經(jīng)一線員工到管理者到領(lǐng)域?qū)＜业葝徫唬孀闶汀⑹⒒ぁ⒔ㄖ阮I(lǐng)域，深諳企業(yè)安全管理（安全規(guī)劃與目標(biāo)制定→安全培訓(xùn)→安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估→安全檢查→應(yīng)急管理→持續(xù)改進(jìn)）全流程，通過“望”、“聞”、“問”、“切”等手段，為企業(yè)診斷把脈、補(bǔ)齊短板、改善安全績(jī)效，以成功助力30+企業(yè)建立并完善了安全規(guī)章制度和HSE體系建設(shè)。

[企業(yè)安全管理制度修訂]：從安全檢查、隱患整改、安全活動(dòng)、高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理等板塊入手，為北大荒股份浩化分公司修訂完善安全管理制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)0事故的好成績(jī)，促使企業(yè)多次榮獲浩化先進(jìn)單位、農(nóng)墾總局安全先進(jìn)單位。

[安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化]：曾為北大荒股份浩化分公司主導(dǎo)“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)期”、“爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士”演練等系列活動(dòng)，整體提升企業(yè)的安全管理系數(shù)，從而助力企業(yè)通過了危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)達(dá)標(biāo)，并一次通過驗(yàn)收。

[工藝安全管理提升]：曾主導(dǎo)浙江華洲藥業(yè)【HAZOP和SIL分析項(xiàng)目】的實(shí)施，通過開展HAZOP和SIL分析，識(shí)別出生產(chǎn)裝置設(shè)計(jì)及操作和維修程序中的潛在危險(xiǎn)因素，并提出改進(jìn)意見和建議，提高裝置工藝過程的安全性和可操作性，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中0起員工工傷事故。

[企業(yè)員工安全管理賦能]：曾為中石油、京唐液化天然氣有限公司、東方希望集團(tuán)有限公司等企業(yè)針對(duì)性開展《審核方法與技巧》、《安全管理與高效溝通》、《工作前安全分析與工作循環(huán)分析》、《目視化管理》《危險(xiǎn)化學(xué)品管理》、《如何做好安全員》等課程的系列培訓(xùn)，助力企業(yè)降低安全風(fēng)險(xiǎn)，促使員工實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。

主講課程：

《6S與安全目視化管理》

《如何提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》

《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》

《工作循環(huán)分析與工作前安全分析》

《危險(xiǎn)化學(xué)品管理與應(yīng)急處理能力提升》

《立足崗位，面相未來(lái)——如何做好一名安全員》

《HSE審核方法與技巧》

授課風(fēng)格：

——內(nèi)容實(shí)用、方法簡(jiǎn)單有效、體驗(yàn)、實(shí)踐、案例分析、感受深刻！

擁有超強(qiáng)的親和力和感染力：在課程中以獨(dú)到的理念，活潑、生動(dòng)、形象的授課風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)員全情投入課程，課程從身、心、意三個(gè)層面進(jìn)行探討、分享、演繹，推動(dòng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)情、動(dòng)手，身心合一融入到自己的生活和工作中。

善于依據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)定制化課程：擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度開發(fā)啟動(dòng)學(xué)員的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)課程實(shí)戰(zhàn)落地性強(qiáng)：擅長(zhǎng)促動(dòng)技術(shù)落地、引導(dǎo)教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、情景練習(xí)的方式，讓學(xué)員在不知不覺中牽引進(jìn)課程中，全情參與到課程中。

部分服務(wù)過的企業(yè)：

軍工集團(tuán)、塔里木油田、中國(guó)石油遼河油田分公司、中國(guó)石油遼河油田建設(shè)有限公司、中國(guó)石油集團(tuán)科學(xué)技術(shù)研究院有限公司、中石油煤層氣有限責(zé)任公司、中石油遼河油田分公司蘇北采油廠、中國(guó)石油集團(tuán)公司京唐LNG公司、北京天然氣管道公司、遼河石油勘探局有限公司、石油煉化工程公司、中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司、塔西南石油勘探開發(fā)公司、遼河油田曙光采油廠、天津信科天燃?xì)馔顿Y有限公司等

部分授課評(píng)價(jià)：

工作這么多年，第一次聽到這么全面而生動(dòng)的安全管理知識(shí)培訓(xùn)，劉老師的課講的非常好，有互動(dòng)，又有親和力，分析了崗位員工的風(fēng)險(xiǎn)、控制措施、應(yīng)急處理，員工都愛聽，原來(lái)我們的安全管理是憑經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)比較盲目，現(xiàn)在找到了問題，以后多開展這類培訓(xùn)！

——遼河油建公司金屬分公司 陳經(jīng)理

劉老師團(tuán)隊(duì)的管理評(píng)估，從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)角度，找出來(lái)和以往審核不一樣的問題，確實(shí)很有水平，企業(yè)收獲很大，員工反饋很好，收獲很大，我們學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)！

——煤層氣公司 畢科長(zhǎng)

聽劉老師講課不愿意下課，也不想溜號(hào)，否則就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩案例分享，課程結(jié)合事故案例講解呈現(xiàn)，讓人記憶深刻，學(xué)到安全知識(shí)的同時(shí)還找到了問題的根源所在，幫助我們提升了安全管理能力和水平！

——大慶油建公司 張經(jīng)理

通過劉老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使受培訓(xùn)的員工增強(qiáng)了責(zé)任心，把安全真正作為一條不可逾越的紅線，安全是我們做好本職工作的基礎(chǔ)，安全是我們每個(gè)人的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)我們更明白應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并提高了安全應(yīng)急能力。

——天津信科燃?xì)?趙經(jīng)理

劉老師的課程講的很好，業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)分析到位，服務(wù)細(xì)致周到，各基層單位反映好，非常有助于提升油田公司完整性管理水平，我的收益非常大，本人學(xué)到了很多安全知識(shí)和管理知識(shí)，非常感謝老師！

——中石油遼河油田設(shè)備管理部 孫科長(zhǎng)

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