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破局:企業(yè)數(shù)字化增長(zhǎng)之道管理新效能

【課程編號(hào)】:NX34754

【課程名稱】:

破局:企業(yè)數(shù)字化增長(zhǎng)之道管理新效能

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:3天

【課程關(guān)鍵字】:企業(yè)數(shù)字化培訓(xùn)

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課程背景

數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為我國國民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能,數(shù)字經(jīng)濟(jì)增加值規(guī)模在2022年已達(dá)到我國GDP比重的41.5%,全球名列第二位。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代還是一個(gè)顛覆性變革叢生的烏卡時(shí)代(VUCA),表現(xiàn)為顛覆式創(chuàng)新下的替代式競(jìng)爭(zhēng)。很多企業(yè)家在感嘆:現(xiàn)在的企業(yè)外部環(huán)境變化為何如此之快?原有的企業(yè)增長(zhǎng)模式為什么無法持續(xù)增長(zhǎng)?企業(yè)的顧客為什么有了新的選擇?企業(yè)的組織能力越來越跟不上企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)原有的市場(chǎng)策略越來越失效……這一系列的問題都是因?yàn)閿?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨。

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)家需要有戰(zhàn)略新思維:一方面存量業(yè)務(wù)基本盤需要穩(wěn)定發(fā)展,還要在數(shù)字時(shí)代的增量業(yè)務(wù),找到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展新空間;企業(yè)家還需要重塑組織新能力:一方面在組織能力要打造以顧客價(jià)值為核心的業(yè)務(wù)流程,構(gòu)建企業(yè)協(xié)同和賦能的高效運(yùn)營(yíng)系統(tǒng);另一方面還要重新思考企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略,讓企業(yè)能夠在共生環(huán)境下取得好的組織績(jī)效。

帶著這些問題,讓我們一起走進(jìn)課堂,看看在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì)下,了解影響企業(yè)未來發(fā)展的數(shù)字要素,企業(yè)家如何升級(jí)戰(zhàn)略新思維,取得存量業(yè)務(wù)的當(dāng)前績(jī)效,還要找到數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略新空間?如何在紅?;蛘咚{(lán)海中通過數(shù)字化技術(shù)取得經(jīng)營(yíng)新績(jī)效?最后又如何開展升級(jí)管理新效率,提升組織的整體管理運(yùn)營(yíng)能力。

課程收益

《破局:企業(yè)數(shù)字化增長(zhǎng)之道》是谷奇峰博士推出的數(shù)字化前沿管理課程,主要是幫助企業(yè)家、中高層管理者在高度不確定的烏卡時(shí)代(VUCA),認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì),幫助學(xué)員建立戰(zhàn)略新思維,找到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略新空間;幫助學(xué)員進(jìn)行經(jīng)營(yíng)新思考,提升組織績(jī)效;幫助學(xué)員進(jìn)行管理新升級(jí),提升組織效率。

◆在宏觀大勢(shì)上,通過學(xué)習(xí)《數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì)》,了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)最前沿變化

◆在企業(yè)戰(zhàn)略上,通過學(xué)習(xí)《數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略新思維》,學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略如何順勢(shì)而為

◆在營(yíng)銷業(yè)績(jī)上,通過學(xué)習(xí)《數(shù)字化時(shí)代的經(jīng)營(yíng)新績(jī)效》,學(xué)習(xí)企業(yè)如何取得經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

◆在管理效能上,通過學(xué)習(xí)《數(shù)字化時(shí)代的管理新效能》,學(xué)習(xí)企業(yè)如何升級(jí)降本增效

課程結(jié)構(gòu)

第一模塊:數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展新趨勢(shì)(3學(xué)時(shí))

第二模塊:數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略新思維(6學(xué)時(shí))

第三模塊:數(shù)字時(shí)代的經(jīng)營(yíng)新績(jī)效(3學(xué)時(shí))

第四模塊:數(shù)字時(shí)代的管理新效率(3學(xué)時(shí))

第五模塊:企業(yè)參訪與案例研討 (3學(xué)時(shí))

課程對(duì)象

企業(yè)董事會(huì)、經(jīng)營(yíng)層、高層管理者、中層管理者、創(chuàng)業(yè)者等

教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱

導(dǎo)入:數(shù)字披薩店:增強(qiáng)學(xué)員對(duì)數(shù)字化標(biāo)桿企業(yè)的認(rèn)知

課程模塊四、《數(shù)字化時(shí)代的管理新效能》

本門課解決企業(yè)的1-6個(gè)問題點(diǎn):

數(shù)字時(shí)代下的外部環(huán)境變化越來越快,企業(yè)戰(zhàn)略需要不斷調(diào)整和優(yōu)化,企業(yè)組織架構(gòu)如何支撐戰(zhàn)略落地?

企業(yè)是否面臨以下困惑:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在千方百計(jì)地挖走企業(yè)的骨干技術(shù)與市場(chǎng)人才,千萬百計(jì)地想獲得本企業(yè)的寶貴技術(shù)和知識(shí),企業(yè)的業(yè)績(jī)已經(jīng)受到較大的影響,那企業(yè)未來該怎么應(yīng)對(duì)呢?

面對(duì)數(shù)字化時(shí)代的新生代員工,企業(yè)如何面對(duì)高離職率?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何調(diào)整管理模式

面對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理內(nèi)卷形成的管理低效,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何通過變革管理提高效率?

在數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)的科技創(chuàng)新始終不見成效?如何構(gòu)建面向未來的科技競(jìng)爭(zhēng)力?

本門課程的亮點(diǎn):

亮點(diǎn)1:緊扣數(shù)字時(shí)代脈搏,闡釋企業(yè)組織如何支撐未來戰(zhàn)略發(fā)展,給出面對(duì)存量業(yè)務(wù)與增量業(yè)務(wù)的組織重塑方法論;

亮點(diǎn)2:圍繞企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,企業(yè)如何形成自己的知識(shí),并形成企業(yè)知識(shí)管理的方法論;

亮點(diǎn)3:圍繞企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理,講授企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的有效授權(quán)方法,形成高效能團(tuán)隊(duì);

亮點(diǎn)4:圍繞企業(yè)需要解決的焦點(diǎn)問題,講授企業(yè)的變革管理方法論,平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)變革管理;

亮點(diǎn)5:圍繞企業(yè)的科技創(chuàng)新問題,打造企業(yè)科學(xué)的科技創(chuàng)新機(jī)制問題。

具體課程內(nèi)容如下:

1, 變革管理

1)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的共性錯(cuò)誤

2)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變革管理方法

3)如何落實(shí)實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型變革

2, 知識(shí)管理

1)知識(shí)管理的作用

2)知識(shí)管理的重要性

3)知識(shí)管理的內(nèi)容

3, 新領(lǐng)導(dǎo)力

1)領(lǐng)導(dǎo)力與人才

2)數(shù)字化時(shí)代的文化變革

3)三種領(lǐng)導(dǎo)力方法

4, 組織重構(gòu)

1)東西方組織的文化特征

2)企業(yè)組織重構(gòu)的發(fā)展方向

3)組織重構(gòu)的內(nèi)容

5, 創(chuàng)新管理

1)數(shù)字化創(chuàng)新失敗的現(xiàn)象

2)打造科學(xué)的數(shù)字化創(chuàng)新機(jī)制

3)數(shù)字化創(chuàng)新的過程管理

4)數(shù)字化創(chuàng)新保障機(jī)制建設(shè)

課程結(jié)尾:知識(shí)點(diǎn)回顧,強(qiáng)調(diào)以上六個(gè)知識(shí)點(diǎn)在數(shù)字化企業(yè)管理中的重要性

谷老師

谷奇峰 博 士

企業(yè)數(shù)字化增長(zhǎng)咨詢專家,北京郵電大學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略研究中心主任,數(shù)字化增長(zhǎng)價(jià)值模型(DGV-Model)創(chuàng)始人

講師資歷:

雙一流高校的企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)博士、博士后

曾任北京大學(xué)國際商學(xué)院(BiMBA)執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任中國100強(qiáng)媒體陽光媒體集團(tuán)商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

曾任中國智慧城市最佳實(shí)踐的深圳前海信通公司任總裁

曾任世界500強(qiáng)A股中國移動(dòng)(600941)地市總經(jīng)理

北京交通大學(xué)MPAcc特聘教授

第一屆中國信息消費(fèi)推進(jìn)聯(lián)盟專家委員

第六屆工信部信息通信專家委員會(huì)委員

著有專著《破局:一本書讀懂企業(yè)增長(zhǎng)之道》,清華大學(xué)出版社,2023年7月

《破局:一本書讀懂企業(yè)增長(zhǎng)之道 谷奇峰 陳霞 王辰光 著 清華大學(xué)出版社》【摘要 書評(píng) 試讀】- 京東圖書 (jd.com)

鏈接地址:https://item.jd.com/10079181686343.html

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

2020年 沈飛集團(tuán)、北鈔集團(tuán)等

2021年 北京電控集團(tuán)、北京熱能、北京兆維集團(tuán)、北京投資集團(tuán)、北京金隅等

2022年 北京祥龍資產(chǎn)、中國郵政省公司、交通銀行、攀鋼集團(tuán)等

2023年 北京祥龍資產(chǎn)、中石化國家管網(wǎng)集團(tuán)、中核戰(zhàn)略規(guī)劃總院等

主講課程 :

《破局:企業(yè)數(shù)字化增長(zhǎng)之道》,包括以下四門經(jīng)典課程

模塊一:大勢(shì)《數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展新趨勢(shì)》

模塊二:戰(zhàn)略《數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略新思維》

模塊三:經(jīng)營(yíng)《數(shù)字化時(shí)代的營(yíng)銷新業(yè)績(jī)》

模塊四:管理《數(shù)字化時(shí)代的管理新效能》

授課風(fēng)格 :

問題導(dǎo)向:聚焦焦點(diǎn)問題,突出解疑釋惑,深入淺出,富有吸引力

學(xué)員導(dǎo)向:聚焦學(xué)員收獲,突出激情互動(dòng),形象生動(dòng),富有感染力

案例導(dǎo)向:聚焦理論觀點(diǎn),突出最佳實(shí)踐,洞察本質(zhì),擁有借鑒力

實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向:聚焦企業(yè)績(jī)效,突出實(shí)務(wù)操作,落地工具,擁有生產(chǎn)力

學(xué)員反饋 :

谷老師的課程非常系統(tǒng),從數(shù)字化時(shí)代環(huán)境尋找戰(zhàn)略機(jī)會(huì),到企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略增長(zhǎng)的頂層設(shè)計(jì),再到數(shù)字化營(yíng)銷的落地路徑,最后到企業(yè)的數(shù)字化管理效能提升,全面而落地,學(xué)員受益匪淺。

—— 北京兆維集團(tuán)總裁 田永軍

課程理論和實(shí)踐都非常豐富,條理清晰,具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性!

—— 中國郵政地市總經(jīng)理 湯奎星

谷老師的課程非常實(shí)戰(zhàn),理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng),具備很強(qiáng)的前瞻性,給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。

—— 博瑞天下董事長(zhǎng) 黃鈺群

谷老師的課程深入淺出,通過案例不斷給人啟發(fā),收益很大。

—— 上海仲益集團(tuán)董事長(zhǎng) 劉詩洋

客戶評(píng)價(jià):

評(píng)價(jià)1:授課內(nèi)容前沿、用案例教學(xué)的方式,啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略思考。

評(píng)價(jià)2:高校中的實(shí)踐派,市場(chǎng)中的理論派。理論高度與實(shí)踐深度相結(jié)合

評(píng)價(jià)3:數(shù)字化內(nèi)容前沿高大上,高性價(jià)比。名校高校博士,博士后

評(píng)價(jià)4:閱歷豐富,知識(shí)淵博。一線商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) + 企業(yè)創(chuàng)始人 + 名校教授

評(píng)價(jià)5:非常適合企業(yè)董事會(huì)、經(jīng)營(yíng)層、中層的高層管理者學(xué)習(xí)

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