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【課程背景】

團隊素質(zhì)訓練起源于英國，最早是英國海軍軍部用團隊素質(zhì)培訓的方法來訓練海員團隊協(xié)作能力，如今，已經(jīng)成為現(xiàn)代組織管理中團隊訓練整合的有效方式。

智能化數(shù)字化技術(shù)發(fā)展對傳統(tǒng)標準化大規(guī)模生產(chǎn)的商業(yè)環(huán)境形成了極大的從沖擊，破產(chǎn)清算、并購重組和轉(zhuǎn)型升級等成了今天企業(yè)經(jīng)營過程中的常態(tài)，如何在變革的商業(yè)環(huán)境中，培養(yǎng)高績效協(xié)同作執(zhí)行團隊，是今天中高層，甚至包括基層管理者面臨的挑戰(zhàn)。

【課程目標】

1.了解變革環(huán)境下團隊建設(shè)面臨的障礙和挑戰(zhàn)；

2.幫助學員了解變革的三個階段及其對歸屬感團隊建設(shè)的要求；

3.透徹理解變革中高績效歸屬感團隊打造的方法和技巧；

4.幫助學員理清團隊目標，學會運用平衡維度和安全維度的關(guān)系；

5.激發(fā)團隊成員建立正確的價值觀與團隊精神，提高團隊協(xié)同能力。

【課程對象】

機關(guān)干部、企業(yè)中高層管理者及儲備干部。

【課程大綱】

模塊一：商業(yè)環(huán)境裂變與組織變革

1．當前企業(yè)經(jīng)營面臨的困境；

1)傳統(tǒng)商業(yè)帝國的坍塌與商業(yè)環(huán)境的裂變；

2)獨角獸企業(yè)的興起與組織變革趨勢；

2．變革給組織及組織中的個人帶領(lǐng)了哪些變化與挑戰(zhàn)？

3．組織變革過程中的四大角色；

4．組織變革的三個階段；

5．變革大討論：在什么樣的環(huán)境中我們能安心迎接挑戰(zhàn)？

模塊二：遇見高績效歸屬感團隊

1．什么樣的團隊能帶給你歸屬感？

2．歸屬感團隊的二個維度及平衡策略；

3．如何在組織變革中保持強大的內(nèi)心定力？

4．歸屬感團隊的二個維度；案例分析：HRD的苦惱；

5．歸屬感團隊建設(shè)的四個步驟。

模塊三、歸屬感團隊建設(shè)

1.分離，為變革做準備：分離的六大場景；

2.紐帶斷裂的變革悲傷強度曲線；

3.變革悲傷強度預(yù)期與變革逃避；

4.變革悲傷的價值及價值利用；

5.變革悲傷曲線：悲傷變化的九個階段；

6.走出變革悲傷的六大步驟；

7.歸屬感團隊的物理鏈接與精神鏈接；

8.歸屬感團隊培育的四大步驟；

晏老師

晏貴年 老師

——情商領(lǐng)導力模型（TNT-Model）創(chuàng)始人

上海交通大學人文學院原思政教研室副主任、副教授

曾任臺灣震旦集團教訓訓練中心最高行政官

曾任英國多米諾噴碼亞太區(qū)銷售培訓經(jīng)理

2004年帶領(lǐng)管理團隊完成零基礎(chǔ)民營企業(yè)管理體系建設(shè)，并順利通過ISO9001國際品質(zhì)論證

曾創(chuàng)建“地滿德景觀”公司并成功經(jīng)營十年以上，熟悉傳統(tǒng)工程公司經(jīng)營管理模式與執(zhí)行力、領(lǐng)導力提升的路徑與方法

曾擔任上海申杰環(huán)境集團公司常務(wù)副總裁，熟悉環(huán)境管理及固廢處理的項目運營與管理

上海交通大學安泰管理學院、人文學院及智慧能源創(chuàng)新學院客座教授。

【個人簡介】

晏老師擁有30多年大學本科生、碩士研究生培養(yǎng)和企業(yè)干部培訓經(jīng)驗，專注于企業(yè)人才體系建設(shè)、內(nèi)在工作驅(qū)動力與領(lǐng)導力研究，在領(lǐng)導力與團隊執(zhí)行力等方面具雄厚的學術(shù)基礎(chǔ)與豐富實踐經(jīng)驗：

1996年參加首屆中國國際儒商文化研討會，作為上海方面的研究專家，在研討大會上做主旨學術(shù)報告；

2003年與AMA顧問一起，引進《Strategic selling》培訓項目，并在本土成功實施，熟悉B端工業(yè)品銷售管理的路徑與方法，對B端工業(yè)品基本銷售培訓具豐富經(jīng)驗；

2004年帶領(lǐng)管理團隊完成零基礎(chǔ)民營企業(yè)管理體系建設(shè)，并順利通過ISO9001國際品質(zhì)論證；

從無到有創(chuàng)建并持續(xù)運營十年以上項目服務(wù)公司，前五年實現(xiàn)了業(yè)績30%-50%增長；

《情商領(lǐng)導力》課程被評為上海交通大學智慧能源創(chuàng)新學院高管培訓中心最受學員好評的三大課程之一，年均復購10次以上。

晏老師總結(jié)了二十多年在企業(yè)經(jīng)營和管理方面的實踐經(jīng)驗，對于企業(yè)如何規(guī)范管理、培育歸屬感企業(yè)文化，提升組織執(zhí)行力和管理者領(lǐng)導力等進行了深入的踐行和研究，尤其在數(shù)字新商業(yè)時代，面對負責多變的商業(yè)環(huán)境，如何提升團隊執(zhí)行力和經(jīng)營者的領(lǐng)導力？晏老師提出了數(shù)字新商業(yè)時代情商領(lǐng)導力實戰(zhàn)系統(tǒng)模型（TNT-Model），獲得眾多企業(yè)家及政府機構(gòu)的高度認同并用于實戰(zhàn)，取得良好的效果。

晏老師現(xiàn)全身心地致力于數(shù)字新商業(yè)時代領(lǐng)導力提升的研究與實踐，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化中超越性目標所具的力量，為幫助中國企業(yè)家通過領(lǐng)導力的提升和企業(yè)內(nèi)生價值創(chuàng)造實現(xiàn)可持續(xù)成長，實現(xiàn)強企強國夢添磚加瓦！

【授課風格】

理論與實戰(zhàn)相結(jié)合型導師，深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。

道術(shù)結(jié)合：晏老師的課程緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況而展開，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得與大量的情景案例結(jié)合在一起，以案例呈現(xiàn)、角色扮演、沙盤演練、小組討論等方式傳授給學員，“道”“術(shù)”結(jié)合，具有極強的可操作性。

能力培養(yǎng)：晏老師的講授充滿激情，注重激發(fā)學員經(jīng)營的內(nèi)在動力，結(jié)合中國傳統(tǒng)商業(yè)精神中的優(yōu)秀理念，在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的哲學思維和領(lǐng)導風格。

【主講課程】

領(lǐng)導力：

《情商領(lǐng)導力》

《情境領(lǐng)導力》

《卓越領(lǐng)導力》

《高情商溝通》

《沖突管理與高情商溝通》

《管理者的八項修煉》

《企業(yè)家精神與領(lǐng)導藝術(shù)》

《三度賦能：領(lǐng)導力的實操與透視》

《在變革中打造高績效歸屬感團隊》

《“道德經(jīng)”的領(lǐng)導智慧》

《創(chuàng)建學習型組織》

黨建文化：

《從石庫門到天安門：共產(chǎn)黨人的初心與使命》

【服務(wù)客戶】

總裁班：上海交通大學安泰管理學院、智慧能源創(chuàng)新學院、海外學院、復旦大學寧波研究院、歐洲商學院等機構(gòu)

銀行類：民生銀行、郵儲銀行

知名企業(yè)：國家電網(wǎng)、上海國盛集團、商飛設(shè)計研究院、新金山投資控股集團、大唐電訊、中原地產(chǎn)、國家電投集團平圩電廠、上海集成電路研發(fā)中心、日本三和綜研、三星電子、多米諾噴碼技術(shù)、震旦集團、百麗集團、杉杉集團、寧波北侖保稅區(qū)管委會、無錫盛泰、伊哥堡服飾等

【學員評價】

晏老師，剛才用您的TNT方法，迅速平息了一場糾紛。

——上海市長寧區(qū)疾控中心黨委書記 滕俊

謝謝晏教授一天的授課，太精彩了，聽了您的課，滿滿的激情和正能量，深深體會到生活在今天的中國人真幸運真幸福，我們80后要繼承發(fā)揚老一輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)和愛黨愛國的情懷，爭做“國之大者”，做一名愛黨愛國的合格黨員干部！聽您的講課，是我的榮幸

——內(nèi)蒙古白音華煤業(yè)公司公關(guān)部主任白寶雷

晏老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，對情商領(lǐng)導力的提升具很強的指導性，給企業(yè)文化建設(shè)和團隊培育，也讓我們集團的工會干部，有更工會工作有效展開的工作原則和工作方法，希望我們集團各公司工會主席能用晏老師高情商領(lǐng)導力的理念和方法，做好各公司的工會工作。

——國盛集團工會主席 王旭剛

晏老師的課程深入淺出，充滿正能量與激情，通過案例不斷給我們啟發(fā)，受益匪淺。

——寧波大榭開發(fā)區(qū)黨工委組織部巡察處處長 王煦

晏老師講得非常好！課堂形式活躍，大家都能跟著老師的思路去思考討論，我們電廠有的科室的主任平時很少講話，但在晏老師課堂上，卻講得非常好，感謝晏老師一天的精彩授課。——國家電網(wǎng)上海閘北電廠副廠長 黃志堅

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