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課程介紹：

企業(yè)中基層管理者經(jīng)常面對(duì)來(lái)自上級(jí)的工作任務(wù)，在完成的同時(shí)，又肩負(fù)著指導(dǎo)和監(jiān)督下級(jí)工作的職責(zé)，所以通常企業(yè)中基層管理者自嘲為“三明治夾心餅”那么如何才能通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，使之能更清晰自身職責(zé)和定位，了解和掌握更多的管理知識(shí)和內(nèi)容？

首先，我們要看到企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力“類(lèi)別”，通常我們把來(lái)自上級(jí)對(duì)下級(jí)的權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo)力稱(chēng)之為“組織領(lǐng)導(dǎo)力”這是由上至下的，組織賦予的領(lǐng)導(dǎo)力，不容挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。組織領(lǐng)導(dǎo)力是高效動(dòng)力的來(lái)源，同時(shí)我們也要看到，這對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的“遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”和目標(biāo)設(shè)定能力有極高的要求和挑戰(zhàn)。

最后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“組織領(lǐng)導(dǎo)力”與“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”二者缺一不可，都是需要在企業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，然而前提是需要中基層管理者對(duì)自我有更清晰的定位和了解。

基于企業(yè)現(xiàn)狀，我們需要對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的有效發(fā)揮模式進(jìn)行深入剖析和設(shè)定，以便在本次進(jìn)階課程后能夠用于日常管理中。

本課程還融入了PDP（Professional Dynamitic Program）性格測(cè)試，讓管理者更清晰的了解自我對(duì)基本行為、對(duì)環(huán)境的反應(yīng)以及可預(yù)測(cè)的行為模式。以此來(lái)增加自我認(rèn)知及對(duì)其他成員的有效認(rèn)知。

貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試：這是一套基于英國(guó)劍橋貝爾賓博士多年研究的團(tuán)隊(duì)管理理論的高可信度的測(cè)試內(nèi)容。理論上認(rèn)為“一支結(jié)果合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由八種不同的角色組成，以便發(fā)揮相互彌補(bǔ)作用”。

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門(mén)，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。

在你做這些決定的時(shí)候，需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)，因此小組成員能很好交流各自 以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

知識(shí)點(diǎn)涉及：

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？

2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度

3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控

4.通過(guò)和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量

5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟

第二部分：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心）

4.員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

5.戈曼領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導(dǎo)師型）

6.領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力修煉

1.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉

洞察而不是困惑

勇氣而不是恐懼

真誠(chéng)而不是虛偽

遵從而不是褻瀆

2.領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉

贊賞而不是排斥

擔(dān)責(zé)而不是逃避

慈悲而不是殘忍

結(jié)盟而不是對(duì)抗

第四部分：領(lǐng)導(dǎo)變革

1.變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）

2.對(duì)于變革，團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析

3.穿越五層抗拒，把團(tuán)隊(duì)帶上一條船

操作時(shí)間表

課程內(nèi)容開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)

開(kāi)篇

領(lǐng)導(dǎo)力是什么

9：00

10：301.領(lǐng)導(dǎo)力是什么

2.組織領(lǐng)導(dǎo)力和核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為

運(yùn)行沙盤(pán)第一階段

10：00

12：001.沙盤(pán)模擬規(guī)則的學(xué)習(xí)

2.如何評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力

3.通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)增強(qiáng)員工敬業(yè)度

運(yùn)行沙盤(pán)第二階段

13：30

15：301.運(yùn)行沙盤(pán)第二階段

2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第一項(xiàng)行為：以身作則

3.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第一項(xiàng)障礙：缺乏信任

運(yùn)行沙盤(pán)第三階段

15：30

17：001.運(yùn)行沙盤(pán)第三階段

2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)行為：共企愿景

3.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第二項(xiàng)障礙：懼怕沖突

第一天結(jié)束

運(yùn)行沙盤(pán)第四階段

9：00

10：301.運(yùn)行沙盤(pán)第四階段

2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第三項(xiàng)行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

3.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第三項(xiàng)障礙：缺乏承諾

運(yùn)行沙盤(pán)第五階段

10：30

12：001.運(yùn)行沙盤(pán)第五階段

2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第四項(xiàng)行為：使眾人行

3.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第四項(xiàng)障礙：逃避責(zé)任

運(yùn)行沙盤(pán)第六階段

13：30

15：301.運(yùn)行沙盤(pán)第六階段

2.講解領(lǐng)導(dǎo)者第五項(xiàng)行為：激勵(lì)人心

3.克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的第五項(xiàng)障礙：無(wú)事結(jié)果

總結(jié)

16：00

17：001.總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

2.講解用領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)變革

3.結(jié)合自身工作總結(jié)改進(jìn)措施

高老師

VC投資人

上海交大特聘講師

《溝通的藝術(shù)》專(zhuān)著作家

專(zhuān)注企業(yè)管理、人力資源管理及心理學(xué)方面的研究，被培訓(xùn)界稱(chēng)為“最年輕的導(dǎo)師”

心理咨詢師，風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格，極強(qiáng)的與學(xué)員交互意識(shí)

主打課程：

領(lǐng)導(dǎo)力課程：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程、教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程；

中基層管理能力提升課程：管理工具大集訓(xùn)課程、新任管理者課程、目標(biāo)與時(shí)間管理課程；

軟技能提升課程：系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決課程、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程；

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

高老師有15年培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任職多家世界500強(qiáng)企業(yè)。現(xiàn)作為風(fēng)險(xiǎn)投資人，投資多家不同領(lǐng)域企業(yè)（人工智能、軟件開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)咨詢等）并擔(dān)任主管市場(chǎng)銷(xiāo)售及人力資源工作的高管。

高老師在業(yè)內(nèi)首次提出以“圍繞辦公桌”為理念的，企業(yè)中高層培訓(xùn)與教練指導(dǎo)思想，讓理論結(jié)果實(shí)際，充分落地。

曾服務(wù)機(jī)構(gòu)（部分）：

建筑、房地產(chǎn)：萬(wàn)科地產(chǎn)，龍湖地產(chǎn)，AAI建筑設(shè)計(jì)，古北集團(tuán)，九龍倉(cāng)地產(chǎn)，中建一局，碧桂園，保利集團(tuán)，華潤(rùn)置地，綠城集團(tuán)，寶龍集團(tuán)、星河地產(chǎn)等；

IT、互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴，華為，騰訊，百度，搜狐，TCL，愛(ài)立信，聯(lián)創(chuàng)科技，搜狗等；

銀行、保險(xiǎn)和金融：深圳發(fā)展銀行，招商銀行，中國(guó)銀行，平安保險(xiǎn)，大地財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，南方基金，三井財(cái)險(xiǎn)，太平洋保險(xiǎn)，興業(yè)銀行等；

能源化工：中化集團(tuán)，BP，中廣核、中國(guó)石化，天賜化工，廣匯實(shí)業(yè)，山東東明化工，新奧集團(tuán)等；

快速消費(fèi)品：聯(lián)合利華，阿迪達(dá)斯，耐克，百威啤酒，貝德瑪，晨光文具，達(dá)能，箭牌等；

醫(yī)藥、醫(yī)療器械：國(guó)藥集團(tuán)，艾斯康利，拜耳，西門(mén)子醫(yī)療，凱西只要，先聲藥業(yè)等；

服務(wù)業(yè)：波士頓，東方航空，上海外服，華住，錦江集團(tuán)，勵(lì)展博覽，上海電氣租賃，攜程旅行等；

汽車(chē)、制造業(yè)：奧迪，福特，上汽集團(tuán)，延鋒，倍耐力，固特異，艾德瑪，貝爾卡特，海斯特-耶魯集團(tuán)，曼恩，ABB等

我要報(bào)名

在線報(bào)名：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力?沙盤(pán)模擬制(蘇州)

其他城市領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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