情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧南京：2025年05月28日

引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運(yùn)用要點(diǎn)，協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用技巧，通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提高團(tuán)隊(duì)成員工作成效，提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性課程對(duì)象：企業(yè)各部門(mén)中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式：主題講授案例研討經(jīng)驗(yàn)分享提問(wèn)互動(dòng)課程大綱：1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理廣州：2025年06月09日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天學(xué)了很多精益管理、精細(xì)化管理知識(shí)，掌握了很多專(zhuān)業(yè)的管理工具，但是依然覺(jué)得在工作中不能得心應(yīng)手！學(xué)了很多溝通的技巧，但是都無(wú)法很快的在管理實(shí)務(wù)中轉(zhuǎn)化應(yīng)用……可以說(shuō)沒(méi)有萬(wàn)靈藥可適用于每一種管理情況，但是任何一種管理情景通常有很多解決的方法，所以這些方法不在于誰(shuí)對(duì)、誰(shuí)錯(cuò)，而是在于誰(shuí)......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理廈門(mén)：2025年06月17日

線(xiàn)長(zhǎng)、系長(zhǎng)、科長(zhǎng)、課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、生產(chǎn)儲(chǔ)備干部、生產(chǎn)骨干、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理等課程收益:本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任，直面企業(yè)問(wèn)題為特點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色，兼顧精益管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華，同時(shí)結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開(kāi)。課程......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理天津：2025年06月30日

本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任，直面企業(yè)問(wèn)題為特點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色，兼顧精益管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華，同時(shí)結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開(kāi)。課程將通過(guò)小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗(yàn)教學(xué)方式展開(kāi)，真正實(shí)現(xiàn)——工作角色花，......

情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

情景領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：陳老師

企業(yè)中高層管理人員【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練【課程要求】分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；白板紙每個(gè)小組至少需要2張?！菊n程大綱】第一單元：什么是領(lǐng)導(dǎo)力案例分析：管理和領(lǐng)導(dǎo)有什么不一樣？薪甘情愿與心甘情愿從管理走向領(lǐng)導(dǎo)什么是領(lǐng)導(dǎo)力？小組討論：領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人有什么特征？領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度......

價(jià)值下的情景領(lǐng)導(dǎo)力提升班主講：柳老師

領(lǐng)導(dǎo)維度：企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，并非大話(huà)空話(huà)誤“企”。系統(tǒng)維度：組織建設(shè)的構(gòu)建有系統(tǒng)思路，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的效能發(fā)揮與增長(zhǎng)。員工維度：樹(shù)立榜樣，復(fù)制經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。提高工作效率和工作能力，以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長(zhǎng)。著實(shí)提高作業(yè)效率工作能力，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)同步成長(zhǎng)。競(jìng)爭(zhēng)維度：站在客戶(hù)的角度......

情景領(lǐng)導(dǎo)力（翁濤）主講：翁老師

可以極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿；幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；有效運(yùn)用影響他人的各種方式；提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效；增加下屬對(duì)您的滿(mǎn)意度；讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)；課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)的人士課程大綱：第一單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀(guān)及對(duì)......

情景領(lǐng)導(dǎo)力 -----科學(xué)管理尊重人性高效高能主講：何老師

第一講管理者角色定位一、角色認(rèn)知導(dǎo)入一、我是誰(shuí)？1、“一人敵”與“萬(wàn)人敵”2、管理者角色轉(zhuǎn)變3、管理，還是領(lǐng)導(dǎo)？二、管理者的角色層級(jí)1、上司的下屬2、同級(jí)的同事3、下屬的上級(jí)三、管理及管理者；領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力1、管理的意義及對(duì)管理的理解案例：團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體的區(qū)別 &mda......