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【解決問題】

創新不僅僅是靈機一動的事情，也不僅僅是各種奇思妙想，它還意味著把我們的思維從阻止它發散開區的束縛下解脫出來。因此首先我們要探索自己的大腦，從中找出創新思維的鑰匙用以打開創新的大門，并發現阻礙突破顛覆思想的閥門并將他們封印。

【課程特點】

本課程將通過沙盤推演、案例分析、游戲化道具等多元化教學,幫助您拓展視野，從自我認知，激發自己的創新大腦，再到團隊合作討論，集思廣益，提升創新思維。

【課程優勢】

一、突破單純的右腦激活創意的創新思維限制。以全腦優勢為核心，讓不同

思維偏好的員工都能夠在創新過程中做出相應的貢獻；

二、沙盤推演，增加互動性和趣味性；

三、將美帝奇效應、形態學矩陣和SCAMPER法組合，確保學員在20分鐘內能夠

形成上萬種創意。

【課程收益】

一、探索大腦思維模式，知己解彼；

二、發現大腦中創新的鑰匙，有效應用和激活；

三、突破創新思維的邏輯、情感障礙；

四、團隊集體創新的思維流程；

五、利用頭腦風暴在短時間內行程數以萬計的可能方案；

六、創新的風險評估和過程完善；

七、創新落地和不斷改進。

【課程綱要】

一、思維模式

1.沙盤游戲：四色思維;

2.透視大腦的思維特質——大腦四大模塊的思維偏好以及優勢;

3.大腦思維對創新的影響;

4.提升右外腦思維模式的方法一覽。

二、右外腦激活

1.提升右外腦的思維激蕩；

2.化障礙為力量——輔助思維流程；

3.從混亂當中尋找秩序；

4.高效的集體創新思維流程。

三、激發右腦，放眼未來

1.沙盤推演：預見未來；

2.預測未來未知可能性。

四、顛覆思維，創新突破

1.沙盤推演：創新思維；

2.創新的定義;

3.創新四步走。

郭老師

商業模擬管理培訓專家，上海交大國際領導力研究中心導師，英國Change First變革管理專家，擁有近20年教育培訓經驗，10年專注于人力資源和人才發展管理，曾經在全球500強的歐美咨詢、化工和服務行業從事員工培訓發展工作，出任大中華區和亞太區培訓負責人。

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