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學(xué)員痛點(diǎn)

數(shù)字時(shí)代用戶在線化，需求多樣性，更加注重體驗(yàn)，傳統(tǒng)供應(yīng)鏈無(wú)法滿足市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)

概念、計(jì)劃、開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、用戶等數(shù)據(jù)割裂，實(shí)現(xiàn)不了端到端的數(shù)據(jù)可視

高庫(kù)存、高缺貨等供應(yīng)鏈敏捷性與柔性不足困繞企業(yè)，造成成本上升，缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

企業(yè)重產(chǎn)品鏈，以自我為中心，對(duì)整體產(chǎn)品的市場(chǎng)定位和商品管理理念不足

課程亮點(diǎn)

實(shí)現(xiàn)用戶觸點(diǎn)、顆粒度更細(xì)，將洞察用戶需求轉(zhuǎn)化為供應(yīng)鏈驅(qū)動(dòng)力

增強(qiáng)供應(yīng)鏈端的敏捷性與柔性，采購(gòu)、智造、用戶，上、中、下協(xié)同

通過(guò)數(shù)字化，從用戶洞察，流行趨勢(shì)分析，深層次解決供銷平衡

建立全渠道快速履約的能力，提升企業(yè)供應(yīng)鏈智能服務(wù)和決策能力

把學(xué)習(xí)內(nèi)容遷移到學(xué)員企業(yè)場(chǎng)景中，形成企業(yè)供應(yīng)鏈變革方案

注：

(1)真實(shí)案例分享：如何面對(duì)產(chǎn)品多，配件不配套、工藝復(fù)雜。通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分、客戶定位、開(kāi)發(fā)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大單品，成功開(kāi)發(fā)全球第一品牌商，成為全球品類代表，深層次解決供應(yīng)鏈牛鞭效應(yīng)。

(2)課程先導(dǎo)放《以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字供應(yīng)鏈》，再通過(guò)阿里巴巴《三板斧》課程形式，把過(guò)往所學(xué)的供應(yīng)鏈知識(shí)遷移到公司供應(yīng)鏈場(chǎng)景中，并形成供應(yīng)鏈變革方案，課程緊張、刺激、趣味，娛教娛樂(lè)。

課程目標(biāo)

以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈的關(guān)鍵要素和價(jià)值

掌握實(shí)施市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字供應(yīng)鏈的路徑

理解端到端模型如何升級(jí)供應(yīng)鏈SCOR

課程大綱

第一章：以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈的關(guān)鍵要素

1、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，從需求、生產(chǎn)到交付，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可視

2、自營(yíng)、代理渠道融合，線上、線下一盤貨

3、用戶對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)個(gè)性化和體驗(yàn)的重視

4、數(shù)化技術(shù)的發(fā)展影響到供應(yīng)鏈的升級(jí)

第二章：供應(yīng)鏈面臨的挑戰(zhàn)

1、供應(yīng)鏈的不確定性

（1）復(fù)雜性 多樣性 動(dòng)態(tài)性 波動(dòng)性

（2）易變性 模糊性

2、供應(yīng)鏈面臨的問(wèn)題

（1）用戶滿意度低 市場(chǎng)反應(yīng)慢

（2）數(shù)據(jù)隔離 生產(chǎn)周期長(zhǎng) 計(jì)劃性差

（3）高庫(kù)存 高缺貨 敏捷性不足

（4）應(yīng)收帳款高 供應(yīng)商貨款拖欠

第三章：以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字供應(yīng)鏈價(jià)值

1、用戶滿意

2、上下協(xié)同

3、敏捷迭代

4、供銷平衡

5、運(yùn)營(yíng)簡(jiǎn)化

6、提高效率

7、消除孤島

8、智能決策

第四章：實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字供應(yīng)鏈路徑

1、市場(chǎng)細(xì)分(STP)

2、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD)

3、全渠道數(shù)字化觸點(diǎn)

4、組織與業(yè)務(wù)在線

5、以數(shù)字化為中心運(yùn)營(yíng)

第五章：數(shù)字時(shí)代供應(yīng)鏈重構(gòu)

1、傳統(tǒng)企業(yè)模型---從段到段價(jià)值傳遞

2、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)路徑——消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

3、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模型---端到端重構(gòu)SCOR模型

4、產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)魔方模型---深層次解決供給側(cè)

姚老師

主講老師：姚老師

阿里云全球培訓(xùn)中心認(rèn)證講師

阿里巴巴智篆商業(yè)研究院認(rèn)證講師

原寧波大球企業(yè)管理有限公司總經(jīng)理

寧波珍妮制刷有限公司總經(jīng)理

寧波云橙智造有限公司研究員

浙江大學(xué)管理學(xué)院特聘講師

上海交通大學(xué)終身學(xué)院特聘講師

中國(guó)移協(xié)通信聯(lián)合會(huì)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)委員會(huì)智庫(kù)專家

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在線報(bào)名：《以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字化供應(yīng)鏈》(廣州)

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