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課程背景

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全面到來，人才已成為企業(yè)的第一資源，作為人才培養(yǎng)重要手段的培訓(xùn)，越來越受到企業(yè)的重視，期望值也越來越高。然而，無數(shù)企業(yè)培訓(xùn)的管理者，在從事培訓(xùn)的組織管理和教學(xué)實(shí)踐過程中，都面臨著諸多難以突破的困擾和焦慮：

?為什么領(lǐng)導(dǎo)和參訓(xùn)人員總是對(duì)培訓(xùn)不滿？他們究竟想要什么樣的培訓(xùn)？

?培訓(xùn)究竟該做什么？我在培訓(xùn)中該起什么作用？貢獻(xiàn)什么價(jià)值？

?培訓(xùn)究竟是如何創(chuàng)造價(jià)值的？如何界定培訓(xùn)的價(jià)值和效果？

?如何設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)方案？如何有效組織培訓(xùn)？

針對(duì)以上問題，我們特邀原聯(lián)想集團(tuán)（惠陽）總經(jīng)理、組織績效與人才培養(yǎng)專家 王寶海老師，與您一起學(xué)習(xí)。本課程采取模塊化、工作坊式體驗(yàn)+互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)員踏上培訓(xùn)新賽道，解開培訓(xùn)心結(jié)、發(fā)掘培訓(xùn)價(jià)值、產(chǎn)出實(shí)效培訓(xùn)，幫助學(xué)員快速成長為一名卓有成效的培訓(xùn)管理高手。

課程收獲

企業(yè)收益：

1、讓培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值，為員工賦能，提升人才充足率；

2、培養(yǎng)卓越培訓(xùn)管理者，設(shè)計(jì)及落地培訓(xùn)方案。

崗位收益：

1、升級(jí)培訓(xùn)新理念，踏入培訓(xùn)新賽道；

2、掌握培訓(xùn)價(jià)值鏈雙鏈模型，量化培訓(xùn)需求，精益培訓(xùn)過程；

3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)及策劃實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目方案；

4、獲得學(xué)習(xí)工具包（電子版學(xué)員講義、課堂學(xué)習(xí)工具、課后延展學(xué)習(xí)書籍推薦）。

課程特色

1、模塊化、工作坊式體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)模式，有效幫助學(xué)員在講授中開悟、在情境中體驗(yàn)、在實(shí)操中提升；

2、提供具有實(shí)操性的方法、工具、模板，學(xué)員可于課后立即運(yùn)用與工作中，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

課程大綱

模塊一 培訓(xùn)解碼：培訓(xùn)究竟該做什么？

1、VUCA時(shí)代，企業(yè)培訓(xùn)新賽道

（1）培訓(xùn)特征與挑戰(zhàn)

（2）培訓(xùn)新賽道

2、從源起看透培訓(xùn)究竟該做什么

（1）1個(gè)基點(diǎn)、2類人才、3個(gè)導(dǎo)向、4類培訓(xùn)

3、重塑培訓(xùn)管理者的定位與任務(wù)

（1）五大角色、四大任務(wù)

模塊二 培訓(xùn)價(jià)值鏈：培訓(xùn)究竟如何創(chuàng)造價(jià)值？

1、培訓(xùn)價(jià)值鏈模型：SIPOCP、需求鏈、交付鏈

2、培訓(xùn)需求價(jià)值鏈?zhǔn)崂恚嚎蛻魶Q定價(jià)值

（1）細(xì)分客戶

（2）發(fā)掘需求

（3）界定目標(biāo)

（4）定位方案

3、培訓(xùn)交付價(jià)值鏈設(shè)計(jì)：過程創(chuàng)造價(jià)值

（1）培訓(xùn)效果定標(biāo)：反應(yīng)、習(xí)得、行為、結(jié)果

（2）學(xué)習(xí)方式選型：反思、體驗(yàn)、行動(dòng)、互能

（3）課程優(yōu)劣鑒別：好課程長得啥模樣？

（4）授課講師甄選：好講師具有啥特征？

（5）案例分享模塊三 操盤實(shí)效培訓(xùn)：如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目

1、企業(yè)實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目研習(xí)

（1）技能提升類實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目案例

（2）績效改進(jìn)類實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目案例

（3）人才加速培養(yǎng)類實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目案例

（4）單一課程類實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目案例

2、實(shí)效培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

（1）培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的方法、工具與模板

（2）方法1-升級(jí)認(rèn)知：基于方法工具的培訓(xùn)設(shè)計(jì)

（3）方法2-提升績效：基于時(shí)限任務(wù)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)

（4）方法3-發(fā)展能力：基于關(guān)鍵人才的培訓(xùn)設(shè)計(jì)

3、工作坊實(shí)戰(zhàn)操演：命題培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)PK

（1）命題培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)與要求講解

（2）工作坊小組命題培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)

（3）項(xiàng)目方案呈現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)與交流

4、課程總結(jié)

王老師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

擁有逾20年人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，能將HR績效管理理念與制造行業(yè)業(yè)務(wù)深度結(jié)合，在推動(dòng)業(yè)務(wù)績效倍增方面有豐富成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。作為聯(lián)想（惠陽）績效改善項(xiàng)目組核心成員，將美國卓越績效管理方法及日本現(xiàn)場績效葡萄圖管理引入聯(lián)想制造，并取得成功；多次應(yīng)邀參加HR論壇，發(fā)表主題演講。在組織績效提升、人才培養(yǎng)發(fā)展和HR轉(zhuǎn)型上有獨(dú)到的見解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

授課特點(diǎn)

聚焦學(xué)員痛點(diǎn)-深入淺出傳道解惑；引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)-激活思考探索方案；

驅(qū)動(dòng)學(xué)員行動(dòng)-情境演練深度認(rèn)知；幫助學(xué)員落地-應(yīng)用指導(dǎo)課題評(píng)審。

主講課程

管理者HR領(lǐng)導(dǎo)力：盤點(diǎn)人、配置人、調(diào)動(dòng)人、培養(yǎng)人；企業(yè)人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)；企業(yè)如何構(gòu)建績效管理體系等。

服務(wù)客戶

聯(lián)想、TCL多媒體、美的、吉利汽車、佳通輪胎、廣汽豐通、申通快遞、萬家樂燃?xì)饩摺⒅袊桨惨煎X包、航嘉馳源電氣、奧馬電器……

我要報(bào)名

在線報(bào)名：培訓(xùn)價(jià)值鏈 — 讓學(xué)習(xí)項(xiàng)目產(chǎn)出實(shí)效(廣州)

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