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企業培訓體系構筑與培訓項目管理

【課程編號】:MKT046931

【課程名稱】:

企業培訓體系構筑與培訓項目管理

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【時間安排】:2025年06月04日 到 2025年06月06日3600元/人

2024年06月19日 到 2024年06月21日3600元/人

2023年07月05日 到 2023年07月07日3600元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供企業培訓體系構筑與培訓項目管理相關內訓

【其它城市安排】:天津 上海 海口 昆明 廣州 貴陽 廈門 長沙 南昌 鄭州 烏魯木齊 張家界 銀川 青島 合肥 西安 太原 成都 連云港 張家口 深圳 東莞

【課程關鍵字】:北京課程開發培訓,北京崗位經驗轉化培訓

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課程介紹

作為企業培訓總監/經理的您,承擔著企業進步、員工培養的重擔。“企業學習如何做”和“培訓經理如何做”“人才培養如何做”對中國的企業和企業的培訓總監/經理都是一個需要深入思考的命題。

如何讓培訓工作有效支撐企業戰略?

如何讓培訓工作讓公司認可,其他部門歡迎,員工喜歡?

如何制定有效的課程體系,人才培養體系?

如何調研和梳理企業培訓需求?

如何在有限的預算下制定有效的培訓計劃?

如何尋找合適的培訓服務供應商,且獲得長遠雙贏?

培訓工作繁瑣而艱巨,面對諸多疑難問題,您是否也感覺到自己知識與技能的不足,甚至正在為自己的職業方向而迷茫……為了解決這一系列問題,我中心特開設了“企業培訓體系構筑與培訓項目管理”專題培訓班。

培訓對象

企業大學、培訓中心、人力資源部、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及相關人員。

課程大綱

前言:培訓管理者的角色與挑戰

1、培訓經理是如何產生的

2、培訓經理的角色及定位

3、培訓經理的職業前景

4、企業培訓的現狀

5、培訓經理應具備的專業知識技能

1)培訓經理知識樹模型 2)成人學習心理 3)如何讓培訓工作受重視

第一章:明確培訓需求

1、企業對培訓的要求是什么

2、什么是培訓需求

3、如何進行需求調研?

4、如何明確關鍵問題

1)現狀與目標分析法

2)聚焦提問法

3)回歸本質法

4)問題分解法

5、分析與解決關鍵問題

1)對比法

2)試錯法

3)5why追問法

4)其它方法

6、如何選定關鍵問題

第二章:課程體系建設

1、年度培訓規劃

1)好的年度培訓規劃應該具有哪些功能?

2)年度培訓規劃應包含的八項內容

3)模板及案例

2、新人培訓計劃

3、在職人員培訓

4、內訓課程體系打造

1)基于公司戰略的課程體系

實現公司戰略需要解決哪些問題?

2)以問題為導向的課程體系

目前工作中存在哪些問題?

3)以任職資格為導向的課程體系

4)基于業務流程的課程體系

業務流程中有哪些關鍵重點?

5)基于職務發展的課程體系

(1)基層人員需要學習哪些課程?

(2)主管人員需要學習哪些課程?

(3)中高層人員需要學習哪些課程?

第三章:制度措施管控

1、培訓制度

1)培訓制度三大體系

2)內訓平臺構建要素

3)如何通過制度約束學員學習和參加培訓?

2、費用管控

3、十類費用控制

第四章:培訓項目管理實施

1、培訓項目

2、培訓項目規劃

3、培訓項目準備及實施

4、學習活動設計

5、針對不同內容的學習活動設計

1)有效學習活動的5大原則

2)輔助性學習活動

3)知識類學習活動

4)技能類學習活動

5)心態類學習活動

第五章:組織人才培養

(一)組織經驗萃取

1、從隱性知識到顯性智慧

2、哪些可以算是干貨?

3、經驗萃取的CCK模式

4、經驗萃取流程

5、萃取實施

(二)人才盤點——人才培養

1、人才盤點的關鍵領域:

2、人才盤點三個關鍵組成部分

3、人才盤點的呈現

第六章:師資力量打造

1、內部培訓師選拔

2、內訓師的三項技能修煉

3、內訓師的培養模式

4、內訓師七個激勵技巧

第七章:外部機構合作

1、選擇什么樣的培訓機構(六看)

1)看產品相關性

2)看服務的客戶

3)看道德品質

4)看服務特色

5)看講師數量質量

6)看專業度

2、選擇什么樣的培訓師

第八章:培訓效果評估

1、培訓有效性的保證

1) 保障培訓有效的四大角色

(1)培訓組織者

(2)培訓師

(3)學員

(4)學員上級

2)保障培訓有效的四大步驟

2、柯氏四級評估

3、進化版的培訓評估

1)訓前評估

2)訓中評估

3)訓后評估

4、外部培訓五個結果轉化步驟

結尾:學習成果呈現

1、思維導圖

2、圣誕樹模型

專家老師

講師以實際到場為準、學術風格各不相同。邀請相關資深專家、知名教授圍繞主題授課,突出實用性和案例分析,并安排時間組織現場交流、專家答疑等。

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