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課程背景

【解決問題】

一、為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？—執行力不足！

二、為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？—執行力不強！

三、為什么企業剛剛做好、做大，貫徹出現問題？—執行力流失！

四、為什么付出比計劃多了10倍，結果卻不到計劃收益的1/10？—執行力黑洞！

五、為什么企業陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？—執行力危機！

課程收益

一、可操作性：聚焦于管理的實際操作訓練與實踐能力提升

二、改變行為：打造執行力的四個步驟

1.標準—知道執行什么（戰略方向、任務目標、操作指令簡單明了）

2.監督—有沒有執行（人們不會做你希望的，只會做你檢查和監督的）

3.責任—愿意執行（要想讓人負責任，就必須讓他覺得和這件事有關系）

4.獎罰—執行要有成果（激勵是為了保持持續的執行力）

課程大綱

一、認識執行力

1.中國企業的執行誤區

2.執行力=貫徹+落實

3.執行力的實質

二、打造執行力的4R模型

1.Result標準—知道執行什么

2.Review監督—有沒有執行

3.Responsibility責任—愿意執行

4.Reward獎罰—執行要有成果

三、執行力流程

1.事前：以終為始+主動提案+分解任務

2.事中：進度可見+及時回饋+借力協作

3.事后：匯報成果+復盤總結+固化流程

四、團隊創造性執行的八大引擎

1.結果化—戰略方向、任務目標、操作指令簡單明了

2.查核化—檢驗有沒有執行，價值創造、評價、分配、KPI

3.流程化—經常重復的例行工作制定成規范化的作業流程

4.精簡化—知道執行什么

5.責任化—嚴明的獎罰機制

6.教練化—選對人培養人

7.協同化—加強溝通增進了解

8.競賽化—物競天擇、優勝劣汰、剩者為王

龔老師

曾在國際集團公司從事企業中高層管理，在學習和工作中積累了一定的實踐案例與方法理論。又曾任大學講師、兼職教授，具有豐富的教學和培訓經驗，思路新穎全面，理論結合實際，具有系統性、開拓性和可操作性。他通過精彩的演講和深入淺出的體驗式教學的方式，提高企業中層管理者的管理技能。

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