企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐
【課程編號(hào)】：MKT042906
防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐
【課件下載】：點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：質(zhì)量管理培訓(xùn)
【時(shí)間安排】：2025年07月10日 到 2025年07月11日3200元/人
2024年11月21日 到 2024年11月22日3200元/人
2024年07月25日 到 2024年07月26日3200元/人
【授課城市】：上海
【課程說明】：如有需求,我們可以提供防錯(cuò)推行及最佳實(shí)踐相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】：上海防錯(cuò)推行培訓(xùn)
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課程特色
——課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中。
——啟發(fā)式講授，課堂生動(dòng)。
——互動(dòng)式教學(xué)。小組游戲、角色扮演、案例分析
課程對(duì)象
質(zhì)量部工程師、主管、經(jīng)理；生產(chǎn)部工程師、主管、經(jīng)理；工程技術(shù)部工程師、主管、經(jīng)理；銷售、采購、倉庫、客戶服務(wù)人員；IATF16949體系工程師、管理者代表等
課程大綱
第一講：防錯(cuò)基本概念
為什么會(huì)犯錯(cuò)
——品質(zhì)成本
——現(xiàn)場管理的三種模式
——防止錯(cuò)誤的模式轉(zhuǎn)變-----從事后應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)為事前預(yù)防
——防錯(cuò)管理的應(yīng)用和發(fā)展
第二講：POKA YOKE防錯(cuò)法介紹
——POKA YOKE基本原則
——產(chǎn)品檢測的三種策略
——控錯(cuò)誤的兩種常見方式（警示和控制）
——錯(cuò)誤的原因分析
——POKA YOKE防錯(cuò)設(shè)計(jì)的5大思路
——防錯(cuò)十大原理
——防錯(cuò)的三級(jí)水平
——POKA YOKE實(shí)施的一般步法
第三講：防錯(cuò)體系的建立
——客戶及需求的理解
——防錯(cuò)與FMEA
——產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工過程的分解
——功能和失效
——失效分析
——防錯(cuò)設(shè)計(jì)
——利用FMEA進(jìn)行防錯(cuò)體系的建設(shè)
——對(duì)制造車間工作站的考慮
——應(yīng)用于制造環(huán)節(jié)其他領(lǐng)域，如物流
——防錯(cuò)與質(zhì)量管理體系（如IATF16949）
第四講：防錯(cuò)體系的有效性
——防錯(cuò)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證
——挑戰(zhàn)件管理
——防錯(cuò)點(diǎn)檢，
——防錯(cuò)的內(nèi)部審核
——防錯(cuò)與8D（團(tuán)隊(duì)的有效問題解決）
第五講：防錯(cuò)的關(guān)聯(lián)應(yīng)用
——防錯(cuò)法與安全
——防錯(cuò)法與5S
——防錯(cuò)法與目視管理
第六講：防錯(cuò)基本技術(shù)簡介
——安全裝置
——傳感器
——特殊檢驗(yàn)裝置
戴老師
?同濟(jì)大學(xué)第一屆汽車專業(yè)畢業(yè)
?現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓(xùn)師、咨詢師
?SO/TS16949, Lean, EHS咨詢師
?曾在Lear, Gestamp, 3M等知名企業(yè)工作
?曾在TUV等國際知名第三方技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作
?超過15年咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn)的引導(dǎo)式授課。跨界學(xué)習(xí)、學(xué)以致用6D法則和結(jié)構(gòu)化思維的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者！
專業(yè)資質(zhì)：
?精益生產(chǎn)黑帶
?IRCA注冊(cè)ISO9001外審員
?CRBA注冊(cè)ISO14001外審員
?日產(chǎn)經(jīng)TWI/JI 培訓(xùn)師
授課特點(diǎn)：
?強(qiáng)調(diào)互動(dòng)學(xué)習(xí)和學(xué)員結(jié)構(gòu)思考力的提高。
?課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的思考，引導(dǎo)學(xué)員探討問題的本質(zhì)，在課程當(dāng)中應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)思維，課后采取轉(zhuǎn)化行動(dòng)，提升能力，實(shí)現(xiàn)收益。
?基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受。
專注課程及企業(yè)教練服務(wù)：
《精益生產(chǎn)管理》
《TWI班組長管理技能提升訓(xùn)練》
《現(xiàn)場6S與目視化管理》
《EHS環(huán)境健康安全》
《現(xiàn)場管理》
《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決》
《質(zhì)量管理5大工具》
《8D問題分析與解決》
《ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)理解》