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課程背景

任何經(jīng)濟(jì)社會都有景氣繁榮和衰退的循環(huán)現(xiàn)象，這很正常，只是周期長短不一。但每一次經(jīng)濟(jì)下行就是過度發(fā)展的整頓過程，也就是優(yōu)勝劣汰的大浪淘沙行動。

對百年企業(yè)而言，這并不需要擔(dān)心或憂懼，因為倒下的反而是他們無法經(jīng)得起考驗的對手。整個市場在清洗以后，又迎向新的一波上行，于是又一場爭奪分化開始。

為避免我們自己也被卷入那批等待消亡的企業(yè)名單中，只有尋求我們自己沉靜下來「再度修煉」。壓力起始于我們的工作與家庭，因此讓我們先探視自己經(jīng)營的事業(yè)和承擔(dān)的家庭，為何讓我們總是抑郁、糾結(jié)？

接著本課程用五項修煉，讓領(lǐng)導(dǎo)者從戰(zhàn)略、組織、執(zhí)行、傳承到家庭重新反思過去所走過的軌跡。其中應(yīng)有一些不正確的觀念或誤判，造成了我們的錯誤、損失、延遲、耗費，甚至敗退。

任何管理功能都是「人」在操作，因之人脈資本化、圈層經(jīng)濟(jì)、智能化時代、跨界資源整合、國際關(guān)系運用則是最后一個繞不開的話題。在這大約6~7個小時的課程里，企業(yè)家將能以高度視野，俯瞰當(dāng)下和未來5年，面對新的經(jīng)濟(jì)，屆時自可成竹在胸，從容應(yīng)付。

課程大綱

第一章：經(jīng)濟(jì)下行期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的壓力

第1節(jié)：經(jīng)營上領(lǐng)導(dǎo)者的抑郁與難受

第2節(jié)：家庭中領(lǐng)導(dǎo)者的糾結(jié)與難言

第二章：經(jīng)濟(jì)下行期領(lǐng)導(dǎo)者的五項再修煉

第1節(jié)：戰(zhàn)略反思：先從目標(biāo)/方向/布局開始。

第2節(jié)：組織反思：有效率的運營是在正確的組織架構(gòu)下進(jìn)行。

第3節(jié)：執(zhí)行反思：企業(yè)最重要的位階是「中層」(眼)，他們負(fù)責(zé)將上層(腦)的決策，監(jiān)督基層(手腳)落實。

第4節(jié)：傳承反思：領(lǐng)導(dǎo)者如何將自己的戰(zhàn)略思維與價值觀(企業(yè)文化)植入現(xiàn)在的組織和叮囑未來的接班人。

第5節(jié)：家庭反思：家庭是社會的基本單位，每個老板和員工都從這里長成。

第三章：經(jīng)濟(jì)下行期領(lǐng)導(dǎo)者的人脈資本化運作

第1節(jié)：智能時代與網(wǎng)絡(luò)時代的交互作用推動了新一輪的市場競爭趨勢。

第2節(jié)：所謂人際關(guān)系的「圈層經(jīng)濟(jì)」和資源重組的「物聯(lián)網(wǎng)」是一個共生系統(tǒng)。

第3節(jié)：人才比資產(chǎn)重要。但是人力/人脈/人智如果不能資本化，則只是人數(shù)。

第4節(jié)：資源尋求的范圍擴(kuò)大以后就要考慮到跨境外包(trans-regional outsourcing )。

余老師

中國企業(yè)十大最具魅力培訓(xùn)師

美國佛州諾瓦大學(xué)公共決策博士

美國哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士

英國牛津大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)博士后，世界多所著名大學(xué)客座教授。

連續(xù)15年場場爆滿，創(chuàng)下2000天的公開課記錄，被譽(yù)為“華人最受歡迎的講師”。2005年度榮獲“中國企業(yè)十大最具魅力培訓(xùn)師”，并被授予“2005年度杰出貢獻(xiàn)獎”；2007年再次榮獲“中國十大領(lǐng)導(dǎo)力專家”榮譽(yù)稱號；2013年度“中國500強(qiáng)講師排行榜前三甲”、“中國團(tuán)隊管理最強(qiáng)講師”.

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