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課程介紹

建立企業(yè)有效培訓體系，是企業(yè)發(fā)展規(guī)范化的一個必經(jīng)過程。

企業(yè)在建設(shè)有效培訓體系的道路上已經(jīng)走了很久，但是依然有很多企業(yè)組織依然面臨著諸多苦惱和麻煩，尤其是企業(yè)培訓管理者，在這個并不缺乏知識，恰恰是信息太多的時代，反而淹沒了初心，找不到適合自己的路了。

新職道2017培訓管理者精品課程旨在撥云見日，在當今紛繁的信息中，幫助培訓管理者找到最適合自己企業(yè)的培訓之路。

本次課程的內(nèi)容聚焦在“內(nèi)訓師隊伍建設(shè)”、“微課在企業(yè)中的開發(fā)與應用”這兩個主題。希望您帶著工作中的郁悶和疑惑來到課堂，和新職道專業(yè)團隊一起聊個清清楚楚。

課程收益

Ø 區(qū)別以任務(wù)為導向的和以績效為導向的工作的本質(zhì)

Ø 認識現(xiàn)代企業(yè)學習的發(fā)展趨勢

Ø 使用維度表判斷所屬企業(yè)的內(nèi)訓師隊伍建設(shè)的必要度和規(guī)模度

Ø 認識并知道內(nèi)訓師隊伍建設(shè)的基本框架和流程

Ø 知道內(nèi)訓師隊伍建設(shè)每一個環(huán)節(jié)點的基本原則

Ø 認識企業(yè)微課的定義和特征選擇微課在企業(yè)中的應用場景

Ø 學習其它優(yōu)秀企業(yè)的微課實踐

Ø 掌握組織本企業(yè)員工進行微課開發(fā)與應用的方法

課程對象

各類企業(yè)的培訓主管領(lǐng)導、人力資源部負責人、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專責、培訓專職、培訓中心主任、教育處負責人、培訓學院負責人、各管理部門經(jīng)理。

課程大綱

第一天 內(nèi)訓師隊伍建設(shè)

一、 職業(yè)人士的績效之路

1、是以什么為導向的工作開展，是以什么為準則的職場生涯？

2、你給自我管理、任務(wù)完成、團隊合作、績效分析做個排序

二、 組織到了什么時候就需要建設(shè)培訓師隊伍了？

1、 評估必要性的幾個維度

2、 評估必要度的幾個要素

3、 從企業(yè)組織的發(fā)展階段看培訓師的規(guī)模度

三、 建設(shè)培訓師隊伍的基本步驟

四、 先拿誰動刀子？

1、 什么是適合的人員？老大？有經(jīng)驗的？骨干員工？喜歡的？打算培養(yǎng)的？還是……

2、 萬事開頭難，難在哪里？

3、 為什么很多企業(yè)的培訓師建設(shè)工作是虎頭蛇尾？

五、 先育還是先用？

1、 什么時候引進TTT培訓？

2、 什么時候引進課程設(shè)計與開發(fā)項目？

六、 要不要考核？

1、 誰拿著主動權(quán)，就聽誰的

2、 培訓師也是一項崗位工作

3、 怎樣設(shè)計培訓師的課酬福利？

七、 一個建設(shè)好了的培訓師隊伍是怎樣的？

八、 化繁為簡的就那么幾招

第二天 微課在企業(yè)中的開發(fā)與應用

一、 學習發(fā)展趨勢

1、微課的由來

2、學習發(fā)展趨勢的調(diào)查

3、微課是企業(yè)學習大勢所趨

二、認識微課

1、微課的定義

2、微課的三層構(gòu)成要素

3、微課的兩種應用類型

4、微課的兩個交付途徑

5、微課觀摩

6、微課的特點

三、企業(yè)微課開發(fā)與應用實踐

1、微課的定位與9種企業(yè)應用的場景

2、微課規(guī)劃的策略與方法

3、在企業(yè)里玩轉(zhuǎn)微課

四、微課設(shè)計與開發(fā)

1、微課設(shè)計原則

2、微課設(shè)計的六定法

3、微課分類與相應開發(fā)工具簡介

王老師

企業(yè)管理與人才培育專家

教育部職業(yè)核心能力辦公室特聘專家

山東行政學院特聘教授

上海交大總裁班特聘教授

山東培訓師聯(lián)誼會、聯(lián)合會執(zhí)行會長

王譽凱老師致力于企業(yè)人員的培訓工作，在企業(yè)培訓方面有獨特的理念和培訓操作技術(shù)。深諳企業(yè)管理和員工關(guān)系之道，使用最新的材料闡釋企業(yè)管理的復雜的關(guān)系。運用心理學分析管理內(nèi)在機理。他的課程實用、細致入微，既有大家的理論，更有個人多年的經(jīng)驗沉淀。王老師的課程深刻、新穎、生動、通俗，獲得受訓單位的熱烈歡迎。

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