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培訓(xùn)對(duì)象：

客戶中心各個(gè)層級(jí)的運(yùn)營(yíng)管理者

課程大綱

第一章:建立有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

目標(biāo)：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善離職率

1．管理與領(lǐng)導(dǎo)力

管理Vs. 領(lǐng)導(dǎo)力

呼叫中心團(tuán)隊(duì)的構(gòu)架

呼叫中心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定人員的特性

呼叫中心團(tuán)隊(duì)新生代人員的特性

案例分享與內(nèi)部狀態(tài)分析

2．有效的管理溝通

呼叫中心的士官原則

管理溝通方式與技巧

案例分享與內(nèi)部溝通案例分析

3．路徑規(guī)劃——個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

人員不同階段的發(fā)展需求

發(fā)展技能分析

制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例與工具

第二章:制定適合的績(jī)效評(píng)估

目標(biāo)：獎(jiǎng)懲分明，增加良性競(jìng)爭(zhēng)

1．呼叫中心人員與業(yè)務(wù)分析

團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)

業(yè)務(wù)組成

內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析

2．新生代員工管理評(píng)估模式的高效選取

多維度評(píng)估原則

有效指標(biāo)的設(shè)定

參與式評(píng)估

內(nèi)部評(píng)估案例

3．績(jī)效評(píng)估執(zhí)行的有效性

有效執(zhí)行性

可持續(xù)性

高參與度游戲性

案例分享與內(nèi)部狀況分析

第三章:管理的高效——時(shí)間與效能管理

目標(biāo)：提升工作效率

1．時(shí)間分配分析

時(shí)間管理定義與原則

思維模式的創(chuàng)新

案例分析

2．如何有效管理我的時(shí)間

時(shí)間管理構(gòu)架

事件處理優(yōu)化

常見(jiàn)陷阱及應(yīng)對(duì)案例分享

3．有效能的計(jì)劃

規(guī)劃方式

Email的管理

計(jì)劃開(kāi)展與工具使用

案例分享與內(nèi)部狀況分析

第四章:多功能遠(yuǎn)程支持中心

目標(biāo)：成本中心到利潤(rùn)中心的轉(zhuǎn)化

1．遠(yuǎn)程支持中心現(xiàn)狀分析

客服模型

支持類型與模式

2．平臺(tái)信息與數(shù)據(jù)

客戶信息與畫像

數(shù)據(jù)反饋分析與分流

3．營(yíng)銷模式

切入方式

運(yùn)營(yíng)模式

案例分享

第五章：實(shí)施計(jì)劃制定

目標(biāo)：培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行+可跟蹤方案

1．團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃

2．當(dāng)前績(jī)效提升計(jì)劃

3．工作效率提升計(jì)劃

4．多功能、多模式支持提升規(guī)劃

王老師

自2000年起，十余年來(lái)一直致力于呼叫中心客戶支持與運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域。王老師同時(shí)也擅長(zhǎng)呼叫中心遠(yuǎn)程支持中心戰(zhàn)略規(guī)劃及根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行業(yè)務(wù)快速轉(zhuǎn)化，同時(shí)具有多年跨國(guó)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)。曾任職當(dāng)當(dāng)網(wǎng)客服高級(jí)總監(jiān)，負(fù)責(zé)整個(gè)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的客服管理、提升與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移；曾在Dell公司任職9年，負(fù)責(zé)過(guò)售后技術(shù)支持、外包供應(yīng)商管理、亞太區(qū)售后運(yùn)營(yíng)與規(guī)劃等業(yè)務(wù)；在2006年為NCR創(chuàng)建了售后支持體系與團(tuán)隊(duì)；在2008-2009年，為IKEA創(chuàng)立了以售前、售中、售后為主體+運(yùn)營(yíng)支持的客戶支持體系與團(tuán)隊(duì)。

王老師同時(shí)對(duì)新生代人員管理做大量的效率與團(tuán)隊(duì)相關(guān)的管理實(shí)踐，并推出很多團(tuán)隊(duì)人員成長(zhǎng)、提升員工效率相關(guān)的管理工具。在傳統(tǒng)呼叫中心向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型中，王老師憑借多年的管理經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路，在服務(wù)變革與高效運(yùn)營(yíng)中，實(shí)現(xiàn)了很多服務(wù)創(chuàng)新。

王老師的授課風(fēng)格屬于在有限的時(shí)間內(nèi)有效地梳理以往工作中的問(wèn)題并且找到較科學(xué)的解決方法，逐漸形成系統(tǒng)的工作思維。培訓(xùn)風(fēng)格活潑靈活，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與，課堂氣氛活躍。具有良好的親和力與課堂控制能力。

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在線報(bào)名：激活個(gè)體——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼叫中心的新生代測(cè)評(píng)與人員管理(北京)

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