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課程前言

企業(yè)運營到一定的規(guī)模，總會遇到各種業(yè)績提升的困局，投入大量人力物力進(jìn)行變革和創(chuàng)新，以期能改變企業(yè)困局，然而卻收效甚微，原因何在？關(guān)鍵在于他們難于達(dá)成以下問題——

如何在盲人摸象的一群人中，建立對于企業(yè)現(xiàn)狀的共識？

如何在不改變基本產(chǎn)品情況下，大幅提升產(chǎn)品對客戶的價值？

如何在不投入新資源的情況下，大幅增加組織的產(chǎn)出？

如何在內(nèi)外部的兩難選擇中，策劃兩全其美的雙贏方案？

針對上述問題，我們特邀TOC系列沙盤模擬設(shè)計者/TOC中國秘書長朱彥澤先生，與我們一同分享《TOC—企業(yè)績效突破技術(shù)》的精彩課程。課程包含一系列工具，我們稱為“業(yè)績突破技術(shù)”，以及由之而引申出來的針對企業(yè)各種問題的應(yīng)用專題，課程基于過往企業(yè)咨詢實踐、解決實際問題等現(xiàn)場經(jīng)驗開發(fā)，全是干貨，讓學(xué)習(xí)者拿到就能用，到企業(yè)就能落地。

課程收獲

1、抓準(zhǔn)瓶頸，突破業(yè)績增長：找到企業(yè)管理瓶頸，將瓶頸突破技術(shù)在企業(yè)落地，實現(xiàn)瓶頸突破性增長；

2、透過本質(zhì)，撬動業(yè)務(wù)杠桿：通過瓶頸突破案例，讓學(xué)員更加清晰認(rèn)識企業(yè)本質(zhì)，找出企業(yè)杠桿點，實現(xiàn)突破；

3、掌握流程，運用實操工具：全面掌握實操流程和獨有工具（遠(yuǎn)大目標(biāo)圖、現(xiàn)狀樹、未來樹、負(fù)面分支圖、條件假設(shè)圖）；

4、沖破抗拒，實現(xiàn)立竿見影：不僅解決一直困擾管理者的矛盾與糾結(jié)，而且突破企業(yè)中的6層抗拒，產(chǎn)生立竿見影的效果。

課程對象

企業(yè)中高層管理者，比如企業(yè)總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理/主管等

課程大綱

一、績效突破技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

什么是績效突破技術(shù)

轉(zhuǎn)換為績效突破的思維模式

1、績效突破技術(shù)的特點

2、如何使績效突破技術(shù)在企業(yè)落地

3、績效突破技術(shù)在企業(yè)落地

二、瓶頸突破思維模式的轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)目標(biāo)

績效突破技術(shù)的核心

任何系統(tǒng)都存在瓶頸點

抓住主要矛盾，實現(xiàn)思維突破

1、績效突破技術(shù)的對話模式

2、系統(tǒng)固有的簡單性

3、存在解決問題的杠桿點，可以突破性的解決問題

4、為何存在杠桿點？大部分人對于長期的矛盾采取了妥協(xié)的方式

5、抓住主要矛盾，矛盾背后必然存在錯誤的假設(shè)

三、績效突破技術(shù)的溝通

學(xué)習(xí)目標(biāo)

績效突破技術(shù)的核心

任何系統(tǒng)都存在瓶頸點

1、績效突破技術(shù)的對話模式

2、績效突破技術(shù)溝通技術(shù)—聆聽技術(shù)、提問技術(shù)、反饋技術(shù)

3、蘇格拉底式的提問技術(shù)

四、績效突破技術(shù)的流程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

績效突破技術(shù)的外部流程

績效突破技術(shù)的內(nèi)部流程

1、績效突破技術(shù)五步法

（1）第1階段：設(shè)定目標(biāo)

（2）第2階段：了解現(xiàn)狀

（3）第3階段：核心假設(shè)

（4）第4階段：解決方案

（5）第5階段：突破行動

2、績效突破技術(shù)內(nèi)部流程

3、績效突破技術(shù)解決商業(yè)問題的實操

五、績效突破技術(shù)工具（沙盤模擬）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)績效突破技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)流程

學(xué)習(xí)績效突破技術(shù)的各種工具

1、績效突破技術(shù)工具

（1）第1階段：設(shè)定目標(biāo)

工具：可行愿景、遠(yuǎn)大目標(biāo)圖

（2）第2階段：了解現(xiàn)狀

工具：現(xiàn)狀樹、未來樹

（3）第3階段：核心假設(shè)

工具：沖突圖、矛盾消云圖

（4）第4階段：解決方案

工具：負(fù)面分支圖、條件假設(shè)圖、轉(zhuǎn)變圖

（5）第5階段：突破行動

工具：6層抗拒突破模型、思維突破全景圖

六、解決企業(yè)實際問題

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)圖

企業(yè)5大標(biāo)準(zhǔn)模塊中存在的固有杠桿點及解決思路

4、生產(chǎn)管理突破—鼓•緩沖•繩子工具

5、項目管理突破—關(guān)鍵鏈工具

6、營銷及銷售突破—黑手黨提案

7、財務(wù)管理突破---有效產(chǎn)出財務(wù)

七、績效突破技術(shù)進(jìn)階

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解績效突破技術(shù)的進(jìn)階方法

通過績效突破技術(shù)讓企業(yè)的績效突飛猛進(jìn)

1、入流—讓績效突破技術(shù)的高速成長之路

2、組織內(nèi)部績效突破技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)流程--POOGI

3、組織導(dǎo)入績效突破技術(shù)的成功案例

4、績效突破技術(shù)導(dǎo)入企業(yè)的營銷方案

1、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)圖，系統(tǒng)與子系統(tǒng)

2、企業(yè)5大標(biāo)準(zhǔn)模塊 績效突破的方法

3、營銷及銷售突破—黑手黨提案

朱老師

TOC系列沙盤模擬設(shè)計者 朱彥澤

實戰(zhàn)經(jīng)驗

擁有超過12年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，其中6年的項目管理經(jīng)驗、5年的沙盤模擬授課經(jīng)驗。老師作為國內(nèi)最早接觸沙盤模擬課程的專業(yè)人士，多年專注于幫助企業(yè)解決實際問題，突破管理瓶頸，曾為多個領(lǐng)域設(shè)計了專有模擬沙盤培訓(xùn)系統(tǒng)，促使培訓(xùn)項目在企業(yè)轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果。他對大部分課程設(shè)計了獨一無二的互動模擬系統(tǒng)，讓學(xué)員融入其中，使課程不僅停留在“教學(xué)”層面，而讓“學(xué)習(xí)”自然地在學(xué)員的頭腦中發(fā)生，并促使其產(chǎn)生改變。

授課特點

幽默風(fēng)趣，發(fā)人深思，擅長將課程中最困難的東西抽絲剝繭，啟發(fā)學(xué)員興趣；其課程配套了教練式的工具，讓學(xué)員學(xué)以致用。

主要課程

《TOC—企業(yè)績效突破技術(shù)》、《生產(chǎn)瓶頸突破模塊—DBR鼓·緩沖·繩子》、《研發(fā)及項目瓶頸突破—CCPM關(guān)鍵鏈》、《營銷及銷售突破—MO黑手黨提案》……

服務(wù)客戶

上海交大、中國電信、中國銀行、中信銀行、平安保險、太平洋保險、保利地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、福特汽車、國家電網(wǎng)、IBM、BP、AO史密斯、華為、聯(lián)想集團(tuán)、中興通訊……

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