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課程簡(jiǎn)介

這門課程將讓你掌握如何通過有效的和可操作的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)流程，快速開發(fā)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。通過傳授眾多實(shí)用、新穎的技巧，幫助你將來開發(fā)的課程更加有趣和生動(dòng)。

課程特色

* 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)（Action learning）和解決問題學(xué)習(xí)（problem based learning）的方式

* 該培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程將延伸到你的工作中，培訓(xùn)師將幫助你完成第一個(gè)課程開發(fā)項(xiàng)目

培訓(xùn)受眾:

人力資源及培訓(xùn)管理人員、企業(yè)內(nèi)部講師 、負(fù)責(zé)課程研發(fā)管理的專業(yè)人士等

課程收益:

掌握國際上最先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法、流程

* 具備專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的能力

* 企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理評(píng)估內(nèi)部、外部培訓(xùn)資源的能力

* 內(nèi)部講師邁入職業(yè)化生涯的必修課之一

* 加入Bovis精英人力資源俱樂部，共享超值體驗(yàn)

* 課程開發(fā)工具包

課程大綱:

第一講、課程導(dǎo)入

1、視頻導(dǎo)入：您認(rèn)為這些是培訓(xùn)課程嗎

2、分組頭腦風(fēng)暴：期望的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)成果

3、為什么要設(shè)計(jì)與開發(fā)內(nèi)部課程

4、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目的計(jì)劃與制訂

第二講、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)基礎(chǔ)理論和模式

1、系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型

2、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本流程

第三講、分析階段

1、學(xué)員分析：如何了解您的學(xué)員

2、任務(wù)分析：技術(shù)/流程類課程

3、內(nèi)容分析：管理類課程

4、能力分析：定制化課程

5、分析授課環(huán)境和運(yùn)用環(huán)境

6、如何將分析的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為授課內(nèi)容

第四講、設(shè)計(jì)階段

1、如何確認(rèn)培訓(xùn)目標(biāo)

2、學(xué)習(xí)如何撰寫學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、如何將授課內(nèi)容模塊化

4、如何排序授課內(nèi)容

5、如何選擇講師授課策略

6、如何選擇與學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的活動(dòng)

7、如何編制教學(xué)大綱和課程思維導(dǎo)圖

第五講、開發(fā)與實(shí)施階段

1、課程開發(fā)的2條主線：學(xué)員思維線與講師思維線

2、課程開發(fā)的學(xué)員5步法

3、課程開發(fā)的17要素

4、選擇興趣點(diǎn)

如何開場(chǎng)

激發(fā)動(dòng)機(jī)：告知?jiǎng)訖C(jī)并給予信心

角色扮演與練習(xí)

5、鏈接舊知識(shí)

“喚醒”學(xué)員舊經(jīng)驗(yàn)

如何回顧與關(guān)聯(lián)新舊知識(shí)

案例與練習(xí)

6、加工新知識(shí)

如何呈現(xiàn)教學(xué)策略

如何將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

練習(xí)課程目標(biāo)設(shè)定

演示內(nèi)容模塊

如何呈現(xiàn)PPT

如何編制學(xué)員手冊(cè)

如何編制講師手冊(cè)

如何編制散發(fā)材料

7、強(qiáng)化成行動(dòng)

如何設(shè)計(jì)練習(xí)活動(dòng)

如何積極反饋

如何結(jié)尾

第六講、驗(yàn)證與評(píng)估階段

1、驗(yàn)證課程的內(nèi)容和授課方式是否有效的策略

2、課程驗(yàn)證的流程

3、評(píng)估課程資料有效性和適用性的清單

4、柯氏四級(jí)評(píng)估

5、課程評(píng)估應(yīng)當(dāng)包括的項(xiàng)目和操作方法

6、如何評(píng)估學(xué)習(xí)

7、如何評(píng)估工作績(jī)效

8、最佳操作/案例分析/實(shí)際演練/工具表單

課后跟進(jìn)(舉例)：

1、根據(jù)所授內(nèi)容，結(jié)合學(xué)員自己感興趣的培訓(xùn)主題，設(shè)計(jì)一門課程，形成教學(xué)大綱和課程思維導(dǎo)圖。

2、根據(jù)所授內(nèi)容，結(jié)合學(xué)員自己感興趣的培訓(xùn)主題，設(shè)計(jì)一門課程，運(yùn)用所掌握的課程17個(gè)要素到課程模塊中。

周老師

【講師簡(jiǎn)介】

周博士主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、人才管理系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、心理教練與輔導(dǎo)等領(lǐng)域。他具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景，曾就讀華東師范大學(xué)管理心理學(xué)博士后，人力資源開發(fā)博士，課程設(shè)計(jì)與開發(fā)專業(yè)碩士，德國柏林麥克斯.普蘭克心理發(fā)展研究所訪問學(xué)者。

曾在多家歐美企業(yè)從事人力資源開發(fā)與管理工作十余年，具有多年一線的人才發(fā)展與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾先后參與寶鋼、上汽和中海集團(tuán)等管理咨詢、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目。同時(shí)兼任華東師范大學(xué)人力資源研究中心、MBA中心、復(fù)旦大學(xué)研修班客座講師。

【授課特點(diǎn)】

擅用案例說明，引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)式思考，并通過深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單，易于理解，并找出解決的方案。將先進(jìn)管理理念和國內(nèi)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合方面頗有心得和研究。擅長與學(xué)員互動(dòng)分析，引發(fā)學(xué)員深度思考。

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在線報(bào)名：企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā)I.S.D(上海)

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