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課程背景：

在領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程中，您是否遇到過這樣的情形?

• 您把每位表現(xiàn)出色的員工組織到一起，但發(fā)現(xiàn)他們在一起的績效反而不如個人的績效；

• 大家表面上彬彬有禮，生產(chǎn)力卻不高；找不到自己的位置，甚至出現(xiàn)錯位，分工不當(dāng)；

• 有人總是挑毛病，找錯誤，好象自己是團隊的局外人；

• 各有各的想法，一盤散沙；對目標不滿，不執(zhí)行團隊決定；

• 團隊士氣低落，不能靈活運作；與其他團隊合作經(jīng)常出現(xiàn)問題。

此課程為團隊領(lǐng)導(dǎo)人提供了一套工具和技能，提升團隊領(lǐng)導(dǎo)者打造卓越/高績效團隊最主要的能力，激發(fā)團隊高效率的表現(xiàn)和持續(xù)不斷的改善。

課程收益

SWOT分析

員工發(fā)展階段模型圖

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型圖

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試問卷

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格發(fā)展循環(huán)模型

授權(quán)手冊

工作動機聊天清單

課程對象

公司經(jīng)營者、高層主管、直線經(jīng)理。

課程大綱：

1.走進高績效團隊

1. 管理者的績效從哪里來

2. 管理者的兩大核心任務(wù)

3. 團隊與團伙的區(qū)別

4. 團隊的定義

5. 高績效團隊模型

2. 團隊目標

1. 什么是愿景？

2. 團隊愿景的五大要素

3. 團隊領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造愿景領(lǐng)導(dǎo)

4. 描述企業(yè)使命的方法

5. 目標和關(guān)鍵結(jié)果與戰(zhàn)略的邏輯關(guān)系

· 公司歷史數(shù)據(jù)制定目標

· 戰(zhàn)略分析制定目標

6. 活動：團隊目標-戰(zhàn)略雄心的制定Workshop

3. 診斷員工發(fā)展階段

1. 識別員工的層次

2. 衡量員工發(fā)展階段的雙因素

3. 研討：新技能學(xué)習(xí)

4. 四種不同發(fā)展階段員工的特點與需求

5. 診斷員工發(fā)展階段四步法

6. 診斷員工發(fā)展階段模型

7. 案例分析：辨識案例中員工發(fā)展階段

8. 活動：實際團隊中員工發(fā)展階段診斷

4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我認知

1. 領(lǐng)導(dǎo)行為的兩種類型

· 指導(dǎo)行為

· 支持行為

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格模型圖

3. 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（從 S1到S4）的特點

4. 認識四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格共同點與差異點

5. 練習(xí)：測試你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

5. 管理員工領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇

1. 領(lǐng)導(dǎo)者三種行為

2. 員工對不同領(lǐng)導(dǎo)行為的反應(yīng)

3. 發(fā)展循環(huán)-不同員工發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)行為匹配

4. 發(fā)展員工能力與意愿的步驟

5. 退化循環(huán)-不同員工發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)行為匹配

6. 針對退化循環(huán)的發(fā)展員工能力與意愿的步驟

7. 案例分析：辨識案例中員工應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6. 授權(quán)支持員工成長

1. 授權(quán)的定義

2. 授權(quán)誤區(qū)

3. 授權(quán)手冊：who\what\how

· WHO：確認合適授權(quán)人選

· WHAT：可授權(quán)與補課授權(quán)的內(nèi)容

· HOW：科學(xué)的授權(quán)方略（OPERA模型 ）

4. 有效授權(quán)步驟

5. 授權(quán)管理：授權(quán)前、授權(quán)中、授權(quán)后

7.激勵員工工作動力

1. 研討：龜兔賽跑

2. 激勵的方法：制度性激勵與非制度性激勵

3. 活動：員工為什么會留下來

4. 激勵的五大層次與激勵理論

5. 激勵原理：內(nèi)在動力

6. 聊天清單：掌握工作動機

專家老師

由知名專家授課，聯(lián)系眾多實戰(zhàn)案例，深入淺出分析解決問題。欲了解老師詳情，敬請致電咨詢。

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