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課程背景：

作為現(xiàn)場生產(chǎn)管理者，每天都要面對生產(chǎn)和工作中的各種問題，如何處理這些復(fù)雜的現(xiàn)場問題，對于現(xiàn)場管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)管理者缺乏管理方面的知識，心有余而力不足，造成工作效率低下，有的甚至成了工作中的障礙，而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的過渡，必須要經(jīng)過管理知識方面的培訓(xùn)。本教程所包含的諸多管理精華、有效的實(shí)務(wù)性方法，一定能對您的工作有所幫助。

課程收益：

提升現(xiàn)場主管領(lǐng)導(dǎo)和管理技能，提高現(xiàn)場管理績效，降低生產(chǎn)成本

培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場主管，建設(shè)優(yōu)秀的現(xiàn)場管理團(tuán)隊(duì)

為現(xiàn)場管理之路鋪好晉升通道

培訓(xùn)對象：

制造企業(yè)廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、主管等現(xiàn)場管理人員及儲備干部

課程內(nèi)容：

第一部分 現(xiàn)場主管的地位和使命

主管的地位

主管的作用

主管的具體職責(zé)

角色認(rèn)知能力

主管的類型

角色認(rèn)知的三個層面

第二部分 十項(xiàng)修煉之一：生產(chǎn)監(jiān)控技術(shù)

制定計劃的五步曲

確立目標(biāo)的SMART法則

如何擬定計劃

如何制定計劃

如何計劃實(shí)施

崗位之間接口處理

第三部分 十項(xiàng)修煉之二：品質(zhì)管控技術(shù)

產(chǎn)生品質(zhì)問題的五大要素

解決品質(zhì)問題的PDCA循環(huán)分析法

ISO體系審核及客戶驗(yàn)廠生產(chǎn)現(xiàn)場如何準(zhǔn)備

第四部分 十項(xiàng)修煉之三：效率挖掘技術(shù)

流程再造

妥善排班的方法

如何進(jìn)行作業(yè)切換

實(shí)現(xiàn)“零”切換的思路

第五部分 十項(xiàng)修煉之四：效率挖掘技術(shù)

生產(chǎn)能力計算

如何執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

如何發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場問題

第六部分 十項(xiàng)修煉之五：成本消減技術(shù)

生產(chǎn)現(xiàn)場的七種浪費(fèi)現(xiàn)象

產(chǎn)品互檢原理及技法

如何管理不良品

如何從現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)

如何處理不良物料

成本控制的三大方法

第七部分 十項(xiàng)修煉之六：高效現(xiàn)場管理

如何統(tǒng)籌生產(chǎn)現(xiàn)場的目視管理與5S管理

第八部分 十項(xiàng)修煉之七：安全排除技術(shù)

險情辨別

危害控制方法

事故報告流程

第九部分 十項(xiàng)修煉之八：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

樹立自己的威信

準(zhǔn)確把握員工的期望值

激勵員工的二大法寶

精神激勵的7種有效方法

如何掌握員工的情緒變化

表揚(yáng)與批評的藝術(shù)

第十部分 十項(xiàng)修煉之九：管理模式應(yīng)用技術(shù)（如何管理80后）

反抗挫折能力

挫折感的起因

歷練抗挫折能力

不斷提升情商

第十一部分 十項(xiàng)修煉之十：工作改善技術(shù)

現(xiàn)場改善突破——靈活運(yùn)用IE七手法進(jìn)行現(xiàn)場改善（重點(diǎn)案例分析）

葉老師

大連某海軍學(xué)院指揮專業(yè)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。清華大學(xué)EMBA、清華大學(xué)深圳研究院特聘講師、國際注冊PTT講師。曾擔(dān)任海軍某部正團(tuán)級干部、著名大型合資企業(yè)、軍工企業(yè)的生產(chǎn)及技術(shù)部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、副總裁等。在企業(yè)任高管期間，成功的將人力資源管理體系和高效生產(chǎn)管理系統(tǒng)在多家企業(yè)推廣、培訓(xùn)與實(shí)施。20年的軍營生涯結(jié)合企業(yè)管理經(jīng)歷，先后培養(yǎng)了大批優(yōu)秀管理人才。

葉先生為上千家企業(yè)提供咨詢輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不僅具有扎實(shí)的理論功底，更有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講解方式生動活潑，運(yùn)用案例分析進(jìn)行啟發(fā)式互動教學(xué)，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握原本抽象的管理技術(shù)。從事多年管理工作經(jīng)驗(yàn)，加上觀察入微的細(xì)密思維，上課內(nèi)容豐富，體現(xiàn)較深的專業(yè)水平，根據(jù)課程及學(xué)員采用不同上課形式：小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種教學(xué)手段并用。到2010年7月，葉先生有三十余家企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，上千家企業(yè)的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一萬余學(xué)員的培訓(xùn)經(jīng)歷。

曾服務(wù)過的企業(yè)有：中國移動廣州公司、大洋電機(jī)、建滔化工、松下萬寶、湛江港集團(tuán)、、松下電工、東莞偉易達(dá)、臺達(dá)電子、友聯(lián)船廠、永志印務(wù)、志誠印刷、吉恩吉纖維、立貿(mào)電線、盛德電子、久立光電、梅華表業(yè)、恒磁金屬、創(chuàng)磁電子富聲達(dá)、亞洲化學(xué)、百瑞科技、華晶電子、松維線路板、匯僑電子、協(xié)興電子、東驊電子、寶信金屬、日正彈簧、東新、科達(dá)五金

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