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庫存管理與需求預(yù)測

【課程編號】:MKT004835

【課程名稱】:

庫存管理與需求預(yù)測

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:采購管理培訓(xùn)|物流管理培訓(xùn)

【時間安排】:2025年08月22日 到 2025年08月23日2800元/人

2025年06月10日 到 2025年06月11日2800元/人

2024年09月06日 到 2024年09月07日2800元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供庫存管理與需求預(yù)測相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:深圳

【課程關(guān)鍵字】:上海庫存管理培訓(xùn),上海需求預(yù)測培訓(xùn)

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課程介紹:

企業(yè)老總都希望公司的庫存越少越好。但是,庫存為什么就降不下來?庫存周轉(zhuǎn)率應(yīng)該如何計算?電腦上的數(shù)據(jù)為什么老不靠譜?需求預(yù)測不準(zhǔn)確如何來備庫存?安全庫存為什么越存越多?呆滯庫存怎么辦?該不該設(shè)RDC?如何管好耗材庫存?各相關(guān)部門對公司的庫存都應(yīng)該盡哪些責(zé)任?

課程收益:

庫存管理的績效目標(biāo)有哪些?

如何確保庫存信息及時、準(zhǔn)確

如何對庫存物品進(jìn)行分類管理

如何準(zhǔn)確補貨以減少庫存

如何預(yù)測需求量

如何減少安全庫存量

如何減少呆滯庫存

銷售庫存管理的挑戰(zhàn)有哪些?

如何做好項目型的庫存管理

如何做好備件(耗材)庫存的管理

計劃管理對庫存的影響

倉儲管理對庫存的影響

培訓(xùn)對象:

高層管理者、計劃管理部門、倉儲部門、物流部門、采購部門、銷售部門、財務(wù)部門及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人

課程大綱:

第一講:庫存管理的績效目標(biāo)有哪些?

庫存的類別有哪些

四種庫存類別的比較

生產(chǎn)性企業(yè)都有成品庫存嗎?

不同生產(chǎn)性企業(yè)的庫存特點

四種供應(yīng)鏈類型的比較?

生產(chǎn)周期與訂單響應(yīng)時間

企業(yè)老總對庫存管理的要求有哪些?

老總對庫存管理各目標(biāo)邏輯順序的要求?

周轉(zhuǎn)率的類別

庫存周轉(zhuǎn)率的三種算法

單庫周轉(zhuǎn)率與總庫存周轉(zhuǎn)率的區(qū)別?

庫存周轉(zhuǎn)率對公司財務(wù)的影響

如何降低庫存資金的積壓

總庫存的各種成分

各庫存成分失當(dāng)?shù)脑?/p>

第二講:如何確保庫存信息及時、準(zhǔn)確?

庫存信息處理的兩種手段

四大信息管理系統(tǒng)

上系統(tǒng)的挑戰(zhàn)有哪些?

什么是物聯(lián)網(wǎng)-Internet of things - IOT?

條形碼的類別

為什么要用物流條碼?

物流條形碼的應(yīng)用

汽車制造業(yè)的條形碼應(yīng)用

為什么要用RFID?

物品單證何時輸入電腦?

盤點的KPI指標(biāo)有哪些?

盤點各KPI指標(biāo)的關(guān)系?

盤點虧或盈應(yīng)不應(yīng)該罰

盤點的工作流程如何?

盤點準(zhǔn)備工作做些什么?

盤點管理的難度是什么?

五種盤點方式的比較?

盤點的三種形式

盲盤與實盤的比較

車間物品怎么盤?

第三講:如何對庫存物品進(jìn)行分類管理?

庫存管理的挑戰(zhàn)是什么?

如何做好庫存物品的分類管理?

如何準(zhǔn)確進(jìn)行采購物品的分類?

不同材料的庫存管理策略

成品如何分類?

成品庫存的分類管理策略

ABC的分類

帕累托分類的原則

庫存管理如何“盯死它”?

第四講:如何準(zhǔn)確補貨以減少庫存?

如何做好補貨管理?

補貨的兩大方法?

什么是定量(連續(xù))補貨法?

如何確定補貨點?

如何確定補貨量?

什么是庫存持有成本?

訂單成本包括哪些內(nèi)容?

經(jīng)濟(jì)訂貨量的計算

什么是定期(間斷)補貨法?

兩種補貨法的比較

如何確定定期法的訂貨日期?

確定定期法補貨量的難度?

情況一:當(dāng)訂單響應(yīng)期等于定期間隔

情況二:當(dāng)訂單響應(yīng)期短于定期間隔

當(dāng)訂單響應(yīng)期太長時?

接力棒式補單-情況A

滾動式補單-情況B

滾動式補單的補貨量如何確定?

第五講:如何預(yù)測需求量?

銷售預(yù)測為什么老是不準(zhǔn)?

需求的兩大預(yù)測方法

歷史數(shù)據(jù)的4種基本成分

時間序列的三種預(yù)測方法

什么是移動平均法?

什么是指數(shù)平滑法?

需求預(yù)測案例演練

預(yù)測的誤差衡量

誤差率的比較

正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)差

標(biāo)準(zhǔn)差的計算

預(yù)測誤差的比較

趨勢性預(yù)測值的最終確定

什么是周期性指數(shù)法?

第六講:如何減少安全庫存量?

安全庫存的計算

什么是 Z ?

目前情況下的缺貨率是多少?

如何計算原材料的缺貨成本?

終端成品缺貨的損失

不能缺貨時的最高庫存應(yīng)為多少?

如何減少安全庫存量

如何計算指定送貨日期的‘訂單響應(yīng)時間’

第七講:如何減少呆滯庫存?

呆滯庫存產(chǎn)生的原因?

漸進(jìn)式補貨管理

漸進(jìn)式補貨管理的核心要點

漸進(jìn)式補貨管理的難點在哪里?

如何做好“漸進(jìn)式補貨”?

第八講:銷售庫存管理的挑戰(zhàn)有哪些?

成品庫存銷售的兩種類型

渠道型銷售庫存管理的挑戰(zhàn)?

牛鞭效應(yīng)的后果

牛鞭效應(yīng)的三種改進(jìn)方法

銷售分倉設(shè)立的依據(jù)?

RDC設(shè)立的依據(jù)?

什么是平方根原理?

平方根原理的計算案例

第九講:如何做好項目型的庫存管理?

項目型庫存管理的特點

入庫計劃制定的基本步驟

第一步:羅列某生產(chǎn)項目的生產(chǎn)采購活動

第二步:編制各活動的邏輯層次圖

第三步:明確各項活動的預(yù)計工期

第四步:預(yù)測‘項目’完成總時間

第五步:分析交貨延遲缺口

第六步:計算每項活動的時間缺口

第七步:調(diào)整相關(guān)活動的工期

第八步:物品入庫時間的優(yōu)化

第九步:編制入庫計劃甘特圖

第十步:計劃執(zhí)行的及時調(diào)整

第十講:如何做好備件(耗材)庫存的管理?

備件庫的管理難度

如何做好備件的庫存管理

‘備件’如何備庫存?

設(shè)備的生命期 —浴盆曲線

如何制定‘備件需求計劃’?

如何降低備件(耗材)庫的損耗?

看不見型損耗的產(chǎn)生原因

如何減少看得見的損耗?

板貨標(biāo)識的形式

完整板貨標(biāo)示的基本內(nèi)容

板貨標(biāo)示的作用有哪些?

堆碼操作要求

‘堆碼’為什么要定量?

如何管理好待定物品和不能用物品

如何做好倉庫的日常管理工作

如何防治野蠻操作?

倉庫日常巡查制度

第十一講:計劃管理對庫存的影響?

計劃部門對庫存管理的影響?

計劃為什么老變?

如何改善銷售訂單的隨意性?

產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會議的目的是什么?

建立滾動計劃制度

凍結(jié)計劃與滾動計劃

有凍結(jié)與無凍結(jié)計劃的比較

第十二講:采購管理對庫存的影響?

采購工作對庫存管理的影響

造成‘不準(zhǔn)時到貨’的原因有哪些

如何做好采購供應(yīng)管理?

VMI的好處是什么?

VMI的三種管理方式

供應(yīng)商代管式

供應(yīng)商寄存式

供應(yīng)商寄存式的三種形式?

第十三講:倉儲管理對庫存的影響?

倉儲工作對庫存管理的影響?

收貨作業(yè)的流程應(yīng)該如何?

卸貨與檢查

單證為什么經(jīng)常寫錯?

哪些因素會影響揀貨績效?

揀貨為什么會出錯?

如何避免揀(發(fā))錯貨?

揀貨與發(fā)貨

領(lǐng)料與發(fā)料

如何做到“先進(jìn)先出”

如何改進(jìn)‘掏式庫位法’

成品出貨的難點?

張老師

改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學(xué)金赴美國Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué),獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后,受聘于美國Heinz(亨氏)集團(tuán)公司。回國后,先后受聘于美國亨氏(中國)公司、英國聯(lián)合餅干(中國)公司、美國美贊臣(中國)有限公司等,曾任美贊臣公司的技術(shù)及運作總監(jiān)。

從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè),從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以,張老師既有世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會。

在二十多年的職業(yè)生涯中,張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。曾任國家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會成員和國家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會成員,參與、制定和審核國家級別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會的理事以及其它多項社會職務(wù)。

張老師是國際四大職業(yè)證書授權(quán)講師:美國注冊物流師(CTL)認(rèn)證、ILT國際物流職業(yè)資格認(rèn)證”、CIPS國際注冊采購與供應(yīng)經(jīng)理認(rèn)證、ITC國際貿(mào)易中心授權(quán)采購與供應(yīng)鏈管理國際資格認(rèn)證中心

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