戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

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戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)公開(kāi)課

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型上海：2025年05月17日

針對(duì)性教學(xué)：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)學(xué)員，課前進(jìn)行需求調(diào)查，依據(jù)學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程；案例式分享：結(jié)合15年的人資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論與案例結(jié)合，小組現(xiàn)場(chǎng)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)場(chǎng)式問(wèn)答：各學(xué)習(xí)小組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)HRBP轉(zhuǎn)型遇到的問(wèn)題，老師分類并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答；情景式演示：課程中HBBP的關(guān)鍵技能的工具將場(chǎng)模擬演練，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課后輔導(dǎo)式：課程結(jié)束后......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型深圳：2025年06月07日

導(dǎo)入：炸掉人力資源部華為人資戰(zhàn)略啟迪思考：人力資源部門存在的價(jià)值在哪里？第一部分：HRBP轉(zhuǎn)型歷程一、VUCA時(shí)代HR如何面臨挑戰(zhàn)1.業(yè)務(wù)部門對(duì)HR的價(jià)值定位2.現(xiàn)實(shí)管理中HR的價(jià)值定位3.HR如何能為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值4.HR如何從經(jīng)營(yíng)角度開(kāi)展工作案例1：ZARA-BP巡店工作的啟示案例2：阿里政委給我們的啟示二、WHAT......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型北京：2025年07月12日

HRBP的概念是由戴維.由里奇在1996年提出,在01、02年進(jìn)入中國(guó)，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)過(guò)10多年的探索和實(shí)踐，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃落地和績(jī)效改進(jìn)方面發(fā)揮了重要的作用。所以，越來(lái)越多的企業(yè)和HR從業(yè)者意識(shí)到傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型的必要性，但對(duì)于轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，仍然有很多困惑：1.傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型BP的流程是什么？2.HRBP如何從瑣碎......

企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新東莞：2025年07月17日

突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新思維，超常發(fā)展！系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握如何創(chuàng)新商業(yè)模式實(shí)施企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)！課程大綱:一、企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型近幾年來(lái)商業(yè)活動(dòng)復(fù)雜程度和變化頻率發(fā)展非常迅速，市場(chǎng)變得越來(lái)越難以預(yù)測(cè)，在今后的時(shí)間里變化和復(fù)雜性還會(huì)繼續(xù)增加。中國(guó)企業(yè)正面臨著三十年市場(chǎng)化進(jìn)程以來(lái)最大的競(jìng)爭(zhēng)瓶頸和環(huán)境困局，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)越來(lái)越大，營(yíng)......

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型下企業(yè)人才隊(duì)伍培養(yǎng)——最佳實(shí)踐主講：馬老師

企業(yè)內(nèi)部學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等課程大綱前言：企業(yè)關(guān)于人才培養(yǎng)的四大功能與基本任務(wù)案例分享：知名企業(yè)人才培養(yǎng)的功能與基本任務(wù)分享第一講：重新定義培訓(xùn)組織的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1. 企業(yè)培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與實(shí)戰(zhàn)方案案例分享：某集團(tuán)化公司培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思考：不同企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)為什......

重新定義HR—HRBP的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型主講：陳老師

● 針對(duì)性教學(xué)：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)學(xué)員，課前進(jìn)行需求調(diào)查，依據(jù)學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程；● 案例式分享：結(jié)合15年的人資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，理論與案例結(jié)合，小組現(xiàn)場(chǎng)討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；● 現(xiàn)場(chǎng)式問(wèn)答：各學(xué)習(xí)小組現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)HRBP轉(zhuǎn)型遇到的問(wèn)題，老師分類并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答；● 情景式演示：課程中HBBP的關(guān)鍵技能的工具將場(chǎng)模擬演練，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；● ......

企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展主講：劉老師

針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計(jì)的案例，分組討論、演練，分享以及針對(duì)性的活動(dòng)，是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。針對(duì)管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主......

企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)戰(zhàn) 主講：董老師

第一講企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)與機(jī)遇1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)4、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn)跨界打劫利潤(rùn)降低數(shù)字化沖擊誰(shuí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用戶變了5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的優(yōu)勢(shì)6、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)之“坑”經(jīng)營(yíng)路徑依賴團(tuán)隊(duì)組織的不適應(yīng)性思維切換困難創(chuàng)新決心決定資源配置......