設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)

設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

可靠性為中心的設(shè)備維護(hù)管理最佳實(shí)踐RCM 廈門(mén)：2025年07月10日

制造企業(yè)生產(chǎn)/制造部經(jīng)理、設(shè)備部經(jīng)理、設(shè)備保養(yǎng)及維修工程師、維修主管、生產(chǎn)主管、工廠的項(xiàng)目經(jīng)理參加；工藝、IE 工程師、生產(chǎn)技術(shù)主管、TPM 推進(jìn)成員、精益改善活動(dòng)成員等參加。課程大綱單元一 RCM基礎(chǔ)和背景現(xiàn)代維修管理的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)什么是RCM，我們?yōu)槭裁葱枰猂CM實(shí)務(wù)討論：我在日常工作中最大的挑戰(zhàn)或困難？單元二 ......

可靠性為中心的設(shè)備維護(hù)管理最佳實(shí)踐RCM 北京：2025年07月17日

單元一 RCM基礎(chǔ)和背景現(xiàn)代維修管理的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)什么是RCM，我們?yōu)槭裁葱枰猂CM實(shí)務(wù)討論：我在日常工作中最大的挑戰(zhàn)或困難？單元二設(shè)備維修管理的體系1 故障發(fā)生的機(jī)理失效模式和浴盆曲線故障是如何發(fā)生的為什么追求零故障如何實(shí)現(xiàn)設(shè)備零故障2 RCM體系的推進(jìn)方法RCM的發(fā)展歷程RCM的七個(gè)問(wèn)題FMEA工具簡(jiǎn)介設(shè)備分解......

可靠性為中心的設(shè)備維護(hù)管理最佳實(shí)踐RCM 青島：2025年07月31日

“勤奮的工作”、“聰明的工作”和“高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作”是維修管理人成功的三駕馬車(chē)。從戰(zhàn)略的角度來(lái)分析，“聰明的工作”就是我們通過(guò)系統(tǒng)化的維修管理體系來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和管理層的期望，本次培訓(xùn)以此為主要目標(biāo)。以參會(huì)者為中心，注重參會(huì)者......

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理上海：2025年08月01日

第一章認(rèn)識(shí)TPM活動(dòng)1.什么是TPM（Total Productive Maintenance）2.TPM的“三全”的特點(diǎn)：全效率；全系統(tǒng)；全員3.TPM的“三大管理思想”預(yù)防；0故障；全員參加與小集團(tuán)活動(dòng)全員參加是基礎(chǔ)，小集團(tuán)活動(dòng)是執(zhí)行力的保證4.TPM的&ldquo......

設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TPM全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)管理主講：周老師

對(duì)于重資產(chǎn)企業(yè)而言,設(shè)備是企業(yè)的重要生產(chǎn)工具，它能否正常運(yùn)行直接關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)周期、制造成本等。磨刀不誤砍柴工，其實(shí)同理。很多生產(chǎn)制造是“人+機(jī)”共同完成任務(wù)。善待職員工，也要善待生產(chǎn)設(shè)備。【課程收益】1．了解TPM設(shè)備管理精髓：誰(shuí)使用誰(shuí)保養(yǎng)、從事后維修轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防維修；2．了解設(shè)備管理的范......

設(shè)備管理之道 ——設(shè)備維護(hù)管理-TPM 主講：李老師

一、設(shè)備的日常管理1、企業(yè)設(shè)備管理中常見(jiàn)的現(xiàn)象2、人和設(shè)備間的關(guān)系3、設(shè)備管理的思路及技巧4、設(shè)備管理四部曲（規(guī)范化的設(shè)備日常管理、規(guī)范化的設(shè)備的點(diǎn)檢、規(guī)范化的設(shè)備的潤(rùn)滑、規(guī)范化的設(shè)備維修）5、設(shè)備有那些日常管理6、設(shè)備運(yùn)行管理7、全面生產(chǎn)保全是一種全新的工作方式8、自主保全和專門(mén)保全的技能分擔(dān)，操作與維修人員維護(hù)工作......

贏在現(xiàn)場(chǎng)——班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練主講：沈老師

生產(chǎn)制造型企業(yè)無(wú)論是戰(zhàn)略、文化還是營(yíng)銷(xiāo)，最終是要靠最終的產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量來(lái)證明自己、表達(dá)自己；而在這個(gè)過(guò)程中，最終起決定性作用的是生產(chǎn)環(huán)節(jié)。產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，最終反映的是企業(yè)對(duì)整個(gè)制造運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的整體管控能力，而班組現(xiàn)場(chǎng)管理則是其中的重頭戲，涉及人、機(jī)、料、法、環(huán)、質(zhì)、測(cè)等諸多因素，可以說(shuō)是工廠最直接、最復(fù)雜、最核心的場(chǎng)......

TWI生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線主管管理技能提升——基層管理必修課主講：李老師

● 能使一線主管掌握正確的指導(dǎo)技能，讓員工不出差錯(cuò)的工作，提高生產(chǎn)效率，減少浪費(fèi)，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量；● 正確掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；● 改善管理干部跟上司、同事、部屬之間的人際關(guān)系，能使一線主管掌握正確的待人技能；提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，減少一線員工流失，穩(wěn)定生產(chǎn)；● 能使一線主管掌握正確的改善技能；利用現(xiàn)有的資源，......