績效考核制度培訓

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績效考核制度培訓公開課

TTT-從專業(yè)/技術能手到傳道授業(yè)高手上海：2025年06月21日

第一部分培訓師的角色認知與課程設計技巧一、培訓師的角色認知?培訓師的職業(yè)操守；?培訓師應具備的素養(yǎng)和特質；?培訓師的三種角色；?培訓師的六大能力。演練，討論，分組對抗二、如何設計好一堂高質量的課?指導學員課程框架假設5個步驟及訓練?指導課程需求調研的6個方法設計?成人教育特點分析與分組教學指導?怎樣做到學員為主體、講......

離職人員的法律管理實務上海：2025年06月03日

人力資源總監(jiān)、經理、專員；管理勞動合同的工作人員、負責辦理企業(yè)離職工作的管理人員；行政部工作人員；法務人員課程收益：如何做好員工離職的工作，這往往會是一個引起企業(yè)困惑的問題。每當有員工離職，人力資源部門都要面臨幾個挑戰(zhàn)：如何做到既對企業(yè)負責，又對員工負責？本課程就是通過細化研究相關的問題，來減少員工離職可能帶給企業(yè)的后......

薪酬管控，如何構建基于績效的薪酬管理體系北京：2025年07月11日

1.針對培訓，你是否也有這樣的困惑？●參加了很多培訓，員工明白的“道理”、“理論”貌似很多，但員工行為改變的少，但真正解決問題的能力卻不見增長；●課堂上熱鬧非凡，課后逐日遺忘，一段時間后――既忘了老師，也忘了內容；●培訓效果是自己在領導面前最想逃避或羞于討論的問題。2.企......

BEST高能經驗萃取--將組織經驗轉化為培訓成果杭州：2025年07月11日

掌握十大工具方法。培養(yǎng)正確的時間管理觀念，合理規(guī)劃，高效辦公。掌握實用有效的管理工具和工作方法，改變拖延習慣，減少工作延誤。學會妥善安排工作，讓工作更有節(jié)奏感和成就感。課程大綱第一講：記錄課程導入：管理者有效性的基礎（彼得·德魯克）記錄時間、管理時間、統(tǒng)一安排時間一、有記錄1. 記你所做，做你所記1）清單......

績效考核制度培訓內訓課程

《行動學習促動師培養(yǎng)班》中級班主講：代老師

第1天一、群策群力 ?群策群力的定義、作用、應用場景主要步驟：問題提出/障礙分析/頭腦風暴/盈利矩陣/行動計劃/城鎮(zhèn)會議現場聚焦學員問題+群策群力體驗操作要點及注意事項第2天二、開放空間開放空間的定義、作用、應用場景主要步驟：主題明確/子主題提出/移動雙腳貢獻/成果匯報/行動框架現場聚焦學員問題+開放......

學習型組織都做的復盤技術主講：李老師

?新年一過，門店上又換了好幾個新人，他們對產品不熟悉，和同事的配合也很牽強，甚至因為經驗的缺乏已經導致老客戶投訴。店長們開會的時候有人嘆氣說：“好不容易培養(yǎng)出幾個熟手，這下又要重新帶人，總把時間重復浪費在同樣的事情上……”；?趙總把方案拍到秘書桌上：“上次......

魅力TTT，打造魅力講師主講：資老師

內訓師已經成為大多數企業(yè)人才儲備池里很重要的一個群體，不少企業(yè)都在提倡“人人為師”的口號，這都是因為大量的證據已經證明內訓師們幫助企業(yè)大大提高了人才培養(yǎng)的效率，然而內訓師本身的講師技能水平直接關系著企業(yè)人才培養(yǎng)的質量。本課程圍繞培訓師授課和課程開發(fā)的基本功而展開，旨在幫助沒有授課經驗的技術骨干、......

創(chuàng)意微課工坊：玩轉微課設計與開發(fā) 主講：徐老師

隨著智能手機和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習、“泛在學習”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。更是一種可以讓學生自主學習，進行探究性學習的平臺。盡管大家都對這樣的形勢已經是有足夠的認可，但是對于開發(fā)一門微課的講師來說，卻不得不面對一些切實的問題：&r......