濟南食品安全管理培訓公開課

ISO22000食品安全管理體系內(nèi)審員 蘇州：2025年05月14日

從事或準備從事食品行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、檢驗、安全衛(wèi)生與質(zhì)量管理工作的管理人員課程收益:在通過兩天的強化培訓，使學員掌握ISO22000食品安全管理體系基礎(chǔ)知識和內(nèi)部審核的基本技能，并能夠在企業(yè)推行ISO22000食品安全管理體系過程中擔當內(nèi)部審核員工作培訓頒發(fā)證書:頒發(fā)食品安全管理體系內(nèi)審員合格證書。課程大綱:食品安全管理......

TQM——全面質(zhì)量管理 濟南：2025年06月06日

一、思維篇：質(zhì)量競爭與質(zhì)量管理新挑戰(zhàn)豐田汽車召回門事件深度剖析從品質(zhì)到品牌的競爭戰(zhàn)略質(zhì)量管理面臨的三大挑戰(zhàn)國內(nèi)企業(yè)品管人員常見困惑與壓力解析質(zhì)量管理的五大謬誤與真相99+1=0，向99.9%說不的零缺陷質(zhì)量文化質(zhì)量管理案例：美國空軍的降落傘二、全面質(zhì)量管理的四個基本要求全員參與全過程的質(zhì)量管理全組織的質(zhì)量管理多方法的質(zhì)......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 濟南：2025年06月13日

課程導入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建立/阻礙問題意識?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

精益六西格瑪 濟南：2025年06月14日

定義階段(Define)一、Minitab基礎(chǔ)1、六西格瑪基礎(chǔ)知識2、Minitab界面介紹3、Minitab常用操作4、Minitab快捷鍵5、Minitab常見的錯誤操作二、定義階段實務(wù)技能1、定義階段的流程2、定義問題的要點3、定義問題的工具三、基礎(chǔ)統(tǒng)計知識介紹1、什么是統(tǒng)計分析？2、正態(tài)分布的特性3、分析你的西......

情緒壓力管理 深圳：2025年07月25日

一、開場熱身課程內(nèi)容介紹破冰活動設(shè)定學習目標二、尋找內(nèi)心深處的壓力源我的理想我的現(xiàn)狀三、了解有關(guān)壓力的基礎(chǔ)知識壓力的概念良性壓力負面壓力壓力來源，職場壓力來源產(chǎn)生壓力的心理行為模式壓力處理三步曲：-面對自己的情緒-認識壓力性質(zhì)-尋找應(yīng)對壓力合適策略方法四、認識情緒、疏導情緒情緒的有關(guān)知識情緒帶給我們的影響認識并妥善管理......

統(tǒng)計過程控制（SPC）培訓班 北京：2025年07月14日

SPC簡介基礎(chǔ)統(tǒng)計概念變差的原理數(shù)據(jù)收集的策劃控制圖的分析計量型控制圖計數(shù)型控制圖過程能力分析SPC程序?qū)嵤?.....