濟(jì)南貿(mào)易合同培訓(xùn)公開課

國際貿(mào)易合同全過程 上海：2025年07月14日

由于國際貿(mào)易合同涉及到法律法規(guī)規(guī)則，價(jià)格條款，包裝，運(yùn)輸，保險(xiǎn)，支付等各個(gè)環(huán)節(jié)，這就要求從業(yè)人員不但熟知相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高超的運(yùn)作技巧。本課程通過大量觸目驚心的跨國公司失敗和成功案例為學(xué)員深入剖析國際貿(mào)易合同及其執(zhí)行各個(gè)階段的風(fēng)險(xiǎn)和利益陷阱，并提供系列的防范措施，使學(xué)員系統(tǒng)了解國際貿(mào)易合同的重點(diǎn)和......

中小企業(yè)出海必修課——關(guān)稅大戰(zhàn)的深遠(yuǎn)影響 濟(jì)南：2025年08月09日

想出海的傳統(tǒng)工廠老板，傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)老板，出海小白，想了解未來趨勢的出海老手。課程大綱：王豐收--《關(guān)稅戰(zhàn)背景下，中國企業(yè)路在何方》一、中國企業(yè)出海過程中會(huì)面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)二、如何在復(fù)雜的國際環(huán)境中搶占先機(jī)三、關(guān)稅戰(zhàn)還會(huì)持續(xù)多久胡秉立--《從天時(shí)-地利來看不同國家的產(chǎn)業(yè)布局》一、如何運(yùn)用易經(jīng)智慧助力企業(yè)全球化布局二、世界主要......

國際海外戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)管理 濟(jì)南：2025年08月21日

外向型制造與貿(mào)易企業(yè)董事長、負(fù)責(zé)人、外銷經(jīng)理、外銷骨干、外貿(mào)創(chuàng)業(yè)SOHO族、外向型制造企業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)、品控、財(cái)務(wù)相關(guān)崗位骨干課程收益：1.掌握全球化國際要求；2.掌握全球化中國追求；3.掌握全球化企業(yè)訴求；4掌握跨文化團(tuán)隊(duì)溝通與管理。課程背景：隨著我國加入WTO，中國元素已經(jīng)成為世界的一個(gè)重要組成部分，我國各類外向型企......

海外市場開發(fā)與國際訂單獲取 濟(jì)南：2025年09月13日

企業(yè)在進(jìn)行國際市場拓展的過程中，最大的難點(diǎn)就在于如何使用目前有限的企業(yè)資源進(jìn)行國際市場開發(fā)和拓展。顯然，國內(nèi)傳統(tǒng)的營銷手段大多不太適合于中小企業(yè)的國際市場營銷。如何打開國際市場營銷的大門，尤其是對于那些剛剛進(jìn)入國際市場領(lǐng)域進(jìn)行運(yùn)營的中小企業(yè)而言，找到一些切實(shí)可行的、卓有成效的、投入相對較低的、風(fēng)險(xiǎn)相對較小的國際市場營銷......

部門經(jīng)理提升班——經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 廣州：2025年07月11日

企業(yè)中層經(jīng)理、各職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理課程大綱：模塊一：正確的觀念與心態(tài)1、 習(xí)慣決定命運(yùn)2、 積極的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、歸零的心態(tài)、協(xié)作的心態(tài)3、 部門經(jīng)理的責(zé)任模塊二：部門經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)方法模塊三：命令與工作分配1、分配工作時(shí)考慮的因素和原則2、下達(dá)命令給下屬......

像騰訊一樣打造高績效團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年09月13日

1、工具方法實(shí)操性強(qiáng)：課程均選擇最簡單、最實(shí)用的行為測試工作和模型，貼合學(xué)員實(shí)際工作場景進(jìn)行延伸，易于落地使用；極其注重實(shí)戰(zhàn)研討，講師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)評能力。2、根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)：依據(jù)最領(lǐng)先的PIARS主動(dòng)式教學(xué)法進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，全課程采用互動(dòng)演練、案例分享、小組討論等主動(dòng)式教學(xué)方法。講課引導(dǎo)時(shí)間約占1/3; ......