濟南職業生涯規劃培訓公開課

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2025年07月18日

掌握任職資格體系構建與梯隊建設方法，制定企業人才發展計劃學習建立人員多重晉升機制了解如何規范員工培養和選拔以持續提升員工能力并給予合理評價學習建立職業通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成樹立有效培訓和自我學習的標桿，，了解如何調整原有人才結構，構架有層次、有梯度的人才矩陣系統，以資格標準不斷牽引員工終......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2025年07月09日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2025年07月11日

1.從任職資格體系到關鍵人才管理人效提升與員工能力增長人力資源邏輯模型員工專業水平評價區分任職資格與任職要求任職資格操作邏輯職業發展雙通道利用任職資格評審結果進行職業規劃任職資格與薪酬對接關鍵人才篩選與培養規劃執行任職資格項目案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設經驗案例分享2：某公司利用任職資格評審規劃人才培養2.......

員工職業生涯通道設計 北京：2025年07月12日

第一講 企業管理金三角1.戰略管理、績效管理、職業生涯管理2.戰略與組織3.企業三類人才梯隊4.管理的本質第二講 職業生涯管理1.個人為什么要爭取職業生涯成功2.企業為什么要進行職業生涯管理3.恩格爾系數降低對管理的啟示4.職業管理與職涯管理的十二個模塊第三講 提升職業素質 實現人生價值1.人生需求與人生價值2.職業的......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2025年07月30日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 北京：2025年09月10日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

卓越管理者高階訓練營-錘煉經理人培養員工的兩種角色 北京：2025年09月13日

化解管理人員對“教練”的顧慮和誤解，明確“教練”的目的與意義了解“教練”真正含義？掌握“教練的關鍵時刻與關鍵技術”掌握并熟練運用教練的“五個步驟”及教練中的基本技能掌握“知識、經驗和最佳實......

如何做好員工的職業生涯規劃與發展 北京：2025年09月26日

（一）企業經營與員工職業的共贏發展企業的核心競爭力企業的可持續發展謀人在先企業的組織結構與崗位設置企業發展與員工發展的結合員工的“組織化”企業發展與員工發展的“共贏”案例分析：3M公司的員工職業生涯發展實施（二）員工職業生涯的發展起點員工職業發展的經營性價值職業生涯的概念......

職業生涯規劃培訓內訓課程

營銷人員的職業生涯規劃 主講：臧老師

確立人生的方向，提供奮斗目標。 準確定位職業方向。 重新認識自身的價值并使其增值。 塑造清新充實的自我。 發現新的職業機遇。 準確評價個人特點和強項。 增強職業競爭力。 取得個人、事業與家庭的和諧。課程特色：該課程著力于使營銷人員明確自己的事業生涯目標，對提升個人的人生價值有很大的推動作用。課程內容全面，覆蓋從實力目標......

《職業生涯規劃》 ——自我構建篇 主講：孫老師

企業管理者、企業所有人員【課程大綱】一、我是誰？我要成為誰？1.自我認知工具——測評羅盤硬件條件1）年齡情況2）健康情況3）家庭情況軟件條件1）學歷情況2）特長情況3）其它優勢互動：你的特長是什么練習：根據羅盤進行自我測評小組分享：分享自己的測評結果并談感受2.自我構建方法人生使命宣言1）什么是......

高校學生職業生涯規劃與輔導 主講：高老師

關注并希望了解大學生職業生涯規劃，或進行生涯輔導相關工作的高校教師課程大綱（一）什么是職業生涯1. 職業和職業生涯的定義2. 職業生涯規劃的典型理論及運用3. 高校學生職業生涯規劃的關鍵點（二）自我認知與職業生涯決策1. 認知信息加工理論2. 自我認知如何影響職業生涯發展3. 認知自我的關鍵維度4. 了解性格特質5. ......

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