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金牌班組長—生產現場改善方法 石家莊:2025年07月12日
企業車間主管、班組長、企業代理班組長、儲備干部、班組骨干。培訓內容第一篇、現場管理者的角色認知和必備技能(第一天9:00-12:00)1、班組長的職責作用2、班組長角色定位3、班組長工作的基本守則4、班組長必備的管理技能5、優秀班組長的勝任素質與行為表現6、具備職業化素養是做好班組管理的前提與基礎工作、職業與事業職業與......
生產效率,如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 石家莊:2025年07月30日
公司經營管理者、工廠總經理、副總經理、生產經理、廠長、工廠經理、采購與物流經理、項目經理、工業工程師、物流工程師、精益生產工程師、提案改善委員會成員,工廠或車間主任、班組長、拉長、儲備干部、工段長等現場管理人員。課程大綱:第一天上午授課內容:《完美執行:高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第......
五型班組建設實務培訓班 石家莊:2025年08月20日
眾多企業對班組長進行過管理知識和職業素養的培訓,但大多沒有得到期望的效果,究其原因,目前流行的班組長培訓大多只強調“班組長個人能力的提升”,未從組織層面形成制度化的班組管理體系,結果導致企業基礎管理水平薄弱,班組異常事故頻繁發生。有些企業在班組管理和班組建設過程中,將班組建設做成了“......
如何實現卓越的生產管理 石家莊:2025年09月12日
第一部份、運用和平管理追求企業應得的利潤一、對制造業的再認識:1.對“生產”工作抱有信心;2.求制造業的出發點“QCD”;3.進一步提高工作效率;4.面向顧客改變觀念;5.是否重視人的經營?6.著眼瓶頸;7.重新把工作過程當作一張白紙來進行規劃;8.積極、有效地利用信息技......
一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 石家莊:2025年09月13日
車間主任、一線主管、班組長、儲備干部、后備人才、技術質量工程師、生產現場工程師等培訓內容第一章 溝通的概論:溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力?案例:溝通不當引發的血案!!!!4、溝通的管理效應:溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例:聽、說、讀、......
班組建設與班組長能提升高級培訓班 太原:2025年08月01日
總經理、生產副總、廠長、生產部長、中高層管理人員、課長、生產主管、車間主任、工程師、生產班組長(拉長/線長),及有志于提升精益技能的主管和管理人員。課程大綱:第一部分:班組建設一、建立班組長管控體系1、聚焦評價:建立班組長考核體系標準班組長考核失效問題出在哪里?2、提高效率,精準的布置任務和快速解決問題推諉扯皮、訂單失......
一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 太原:2025年09月25日
第一章 溝通的概論:溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力?案例:溝通不當引發的血案!!!!4、溝通的管理效應:溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例:聽、說、讀、寫6、你會“傾聽”嗎?傾聽測試:模擬一個工作場景,讓學員扮演班組......
一線班組管理(TWI) 北京:2025年07月10日
本課程主要適用于制造型組織中的生產部門經理、主管、現場一線主管及優秀員工。課程內容一、班組長角色認知1、班組長的職責和作用2、班組長的工作內容3、班組管理目標二、TWI-JI工作教導1、什么是有效的工作教導2、有效的教導方法-工作教導四階段法3、教導材料編制(案例研究+現場演練)4、TWI—JI教導評價表的......
班組長培訓內訓課程
生產經理、主管實戰管理技能提升訓練 主講:曹老師
全球化和信息化使企業的市場競爭進一步加劇,不確定性因素增多,市場快速變化,作為數量眾多的中國生產制造企業首當其沖,面臨的困難尤為艱巨!批多量少,個性化定制,交貨周期短條件苛刻不斷考驗著中國制造企業的管理能力,如何在競爭中立于不敗之地,如何能夠脫穎而出,富有遠見的企業領導者不僅重視打造適應快速市場變化的管理系統,更重視培......
TWI(工作改善)基層管理能力提升 主講:丁老師
在中國高速發展的環境下,如何快速提升一線生產主管的素養是所有制造型企業面臨的問題。對管理者和監督者的教育問題已經成為企業生存與發展的核心和原動力。管理企業如學武,練好基本功是前提。沒有“扎馬步”這一基本功修煉,任何武功都可能成為中看不中用的“花拳繡腿”。一些企業引入的各種......
班組建設與與班組長勝任力提升 主講:王老師
模塊一:班組長角色認知與心智模式修煉 一、角色認知 1.班組長的角色境界 卓越企業看基層—企業千條線,班組一針穿 班組長—從業務精英轉向管理精英的幸運兒 班組長—走向將軍的第一個階梯 班組長—企業管理的系統集成者 班組長—卓越企業的主力軍 2.班組長的角色認知......